Mikä muuttuu 1. ja 2.lk ?

•  Opitaan enemmän liikkuen ja tutkien kuin paikallaan pulpetissa istuen.
•  Aloitetaan ohjelmoinnillisen ajattelun opettaminen.
•  Ei opiskella enää erikseen ”kaunokirjoitusta”
•  Harjoitellaan näppäintaitoja
•  Luonnontieto on muuttunut ympäristöopiksi
• Väliarviointi toteutetaan oppimiskeskusteluna opettajan, huoltajien ja oppilaan kesken
• Oppimiskeskustelu käydään marras-tammikuussa.
• Lukuvuoden päätteeksi annetaan lukuvuositodistus, jossa osaamista arvioidaan sanallisesti

Mikä muuttuu 3. ja 4.lk ?

•  Oppilaan oma aktiivisuus oppimisprosessissa korostuu
•  Käsityön opetuksessa ei ole enää erikseen teknistä ja tekstiilityötä.
•  Ohjelmoinnin opettelu alkaa osana matematiikan opetusta.
•  Luonnontiedon sijasta opiskellaan ympäristöoppia.
•  Neljännellä luokalla alkaa yhteiskuntaoppi.
•  Neljännellä luokalla alkavat ensimmäiset valinnaiset aineet.
•  Väliarviointi toteutetaan oppimiskeskusteluna opettajan, huoltajien ja oppilaan kesken
• Oppimiskeskustelu käydään marras-tammikuussa
• Lukuvuoden päätteeksi kolmannella luokalla annetaan lukuvuositodistus, jossa osaamista arvioidaan sanallisesti
• Lukuvuoden päätteeksi neljännellä luokalla annetaan lukuvuositodistus, jossa osaamista arvioidaan numeroin

Mikä muuttuu 5. ja 6.lk ?

•  Oppilaan oma aktiivisuus oppimisprosessissa korostuu
•  Ympäristöoppia opiskellaan BG/FyKe:n sijasta
•  Kaksi tuntia valinnaisaineita
•  Käsityössä ei ole erikseen teknistä ja tekstiilityötä
•  Opiskellaan ohjelmointia
•  Kuntomittauksia ei käytetä liikunnan numeroa annettaessa, itsearvioinnin perustana niitä voidaan edelleen käyttää
•  Liikunnanopetus ei perustu eri lajien muodostamiin jaksoihin
•  Ruotsin kielen opiskelu alkaa 6. luokalla
• Väliarviointi toteutetaan oppimiskeskusteluna opettajan, huoltajien ja oppilaan kesken
• Oppimiskeskustelu käydään marras-tammikuussa
• Lukuvuoden päätteeksi annetaan lukuvuositodistus, jossa osaamista arvioidaan numeroin