Distance learning / Etäopetus
Friday 20.3.
Good morning boys and girls! How are you today?
Let's hope that Pedanet is working better today than Yesterday... I wasn't able to add anymore pictures even though I tried on multiple occasions. A bit later I managed to add a file containing pictures of Maths excercises and hopefully you were able to see those.
Pidetään peukkuja, että Pedanet toimii tänään paremmin kuin eilen... En saanut laitettua lisää kuvia vaikka yritin tehdä niin useana eri ajankohtana. Hieman myöhemmin sain liitettyä tiedoston, joka piti sisällään matematiikan tarkistussivuja ja toivottavasti saitte ne näkyviin.
Here's what we're doing today:
Tässä ohjelmaa tälle päivälle:
Iiro will send information and stuff about music.
Iiro lähettelee teille tietoa musiikkihommista.
Environmental Studies:
Yesterday the weather was nice and there were tons of people walking with their dogs. I bet many of you have some nice pictures or atleast you have been able see many different dogs. You can interact with your classmates and send them pictures of the dogs you've seen or you can even have a chat over the phone.
In addition you can find information from the internet about the breeds that you've seen.
Eilen oli mainio sää ja ulkona oli sankoin joukoin ihmisiä ulkoiluttamassa koiriaan. Uskon, että moni on saanut hyviä kuvia tai ainakin nähnyt paljon erilaisia koiria. Voitte olla yhteydessä luokkakavereihin ja lähetellä niitä toisillenne ja jopa tarinoida puhelimen välityksellä.
Lisäksi voitte etsiä tietoa internetistä koskien näkemiänne koirarotuja.
Ethics 3-4:
We started working on this task a while ago: Who am I? Some of you have done this a bit more than the others.
Me aloitimme tekemään tätä juttua jokin aika sitten: Kuka minä olen? Jotkut teistä ovat tehneet tätä hieman enemmän kuin toiset.
The job is to draw a picture of yourself and to write about your values, likes, dislikes, hopes for the future etc.
Tehtävänä on piirtää itsestään kuva ja kirjoittaa omista arvoista, mistä pidät, mistä et pidä, toiveita tulevaisuuden osalta jne.
3rd grade Maths:
Check your excercises from yesterday.
Tarkistakaa eilisen tehtävät.
Chapter 32 Let's multiply by tens
Kpl 32 Kerrotaan kymmenluvuilla
Kerrotaan luvut ilman loppunollia keskenään ja lisätään nollat tulon (= kertolaskun vastauksen) loppuun.
4th grade Maths:
Check your excercises.
Tarkista tehtävät.
Today you get to practise some things you've already learned with chapter 29.
Tänään pääsette harjoittelemaan jo aiemmin opeteltuja asioita kappaleen 29 tehtävien parissa.
I'll have a discussion with our other teachers about what would be a good way to go forward with this distance learning thing and let's see if I'm able to get you some videos or live feed etc. I'll also be checking out what would be the best way of you letting me see that you've done your tasks. This would probably be a folder in Pedanet where you could send pictures of your work for example. Let's see...
Käyn keskustelua muiden opettajien kanssa, että mikä olisi hyvä tapa jatkaa tätä etäopetusta ja katsotaan saisinko läheteltyä teille opetusvideoita, live-lähetystä tms. Tutkiskelen myös, että mikä olisi paras tapa teidän palautella minulle tekemiänne tehtäviä. Tämä voisi olla kansio Pedanetissä, minne voisitte lähettää esim. kuvia töistänne. Katsellaan...
Have a nice weekend!
Hyvää viikonloppua!
Let's hope that Pedanet is working better today than Yesterday... I wasn't able to add anymore pictures even though I tried on multiple occasions. A bit later I managed to add a file containing pictures of Maths excercises and hopefully you were able to see those.
Pidetään peukkuja, että Pedanet toimii tänään paremmin kuin eilen... En saanut laitettua lisää kuvia vaikka yritin tehdä niin useana eri ajankohtana. Hieman myöhemmin sain liitettyä tiedoston, joka piti sisällään matematiikan tarkistussivuja ja toivottavasti saitte ne näkyviin.
Here's what we're doing today:
Tässä ohjelmaa tälle päivälle:
Iiro will send information and stuff about music.
Iiro lähettelee teille tietoa musiikkihommista.
Environmental Studies:
Yesterday the weather was nice and there were tons of people walking with their dogs. I bet many of you have some nice pictures or atleast you have been able see many different dogs. You can interact with your classmates and send them pictures of the dogs you've seen or you can even have a chat over the phone.
In addition you can find information from the internet about the breeds that you've seen.
Eilen oli mainio sää ja ulkona oli sankoin joukoin ihmisiä ulkoiluttamassa koiriaan. Uskon, että moni on saanut hyviä kuvia tai ainakin nähnyt paljon erilaisia koiria. Voitte olla yhteydessä luokkakavereihin ja lähetellä niitä toisillenne ja jopa tarinoida puhelimen välityksellä.
Lisäksi voitte etsiä tietoa internetistä koskien näkemiänne koirarotuja.
Ethics 3-4:
We started working on this task a while ago: Who am I? Some of you have done this a bit more than the others.
Me aloitimme tekemään tätä juttua jokin aika sitten: Kuka minä olen? Jotkut teistä ovat tehneet tätä hieman enemmän kuin toiset.
The job is to draw a picture of yourself and to write about your values, likes, dislikes, hopes for the future etc.
Tehtävänä on piirtää itsestään kuva ja kirjoittaa omista arvoista, mistä pidät, mistä et pidä, toiveita tulevaisuuden osalta jne.
3rd grade Maths:
Check your excercises from yesterday.
Tarkistakaa eilisen tehtävät.
Chapter 32 Let's multiply by tens
Kpl 32 Kerrotaan kymmenluvuilla
Kerrotaan luvut ilman loppunollia keskenään ja lisätään nollat tulon (= kertolaskun vastauksen) loppuun.
4th grade Maths:
Check your excercises.
Tarkista tehtävät.
Today you get to practise some things you've already learned with chapter 29.
Tänään pääsette harjoittelemaan jo aiemmin opeteltuja asioita kappaleen 29 tehtävien parissa.
I'll have a discussion with our other teachers about what would be a good way to go forward with this distance learning thing and let's see if I'm able to get you some videos or live feed etc. I'll also be checking out what would be the best way of you letting me see that you've done your tasks. This would probably be a folder in Pedanet where you could send pictures of your work for example. Let's see...
Käyn keskustelua muiden opettajien kanssa, että mikä olisi hyvä tapa jatkaa tätä etäopetusta ja katsotaan saisinko läheteltyä teille opetusvideoita, live-lähetystä tms. Tutkiskelen myös, että mikä olisi paras tapa teidän palautella minulle tekemiänne tehtäviä. Tämä voisi olla kansio Pedanetissä, minne voisitte lähettää esim. kuvia töistänne. Katsellaan...
Have a nice weekend!
Hyvää viikonloppua!
Thursday 19.3.
Hello and good morning! Hopefully you had some work done yesterday and were all able to find my messages here in Pedanet.
Hei ja hyvää huomenta! Toivottavasti saitte eilen hommia tehtyä ja kaikki pääsivät näkemään ohjeeni täällä Pedanetissä.
I'll be getting to know a bit more about using this platform and let's see if I'm able to add some pictures a bit later.
Tutustun tähän Pedanet-alustaan hieman lisää ja katsotaan saisinko lisäiltyä tänne hieman kuvia vähän myöhemmin.
Anyway, here's some information on what to do today:
Joka tapauksessa, tässä tulee tietoa, että mitä tehdä tänään:
3rd grade Finnish:
You can do excercises from your workbook on p.84-85 (if you didn't do those with Aija).
Tee tehtävät s.84-85 työkirjasta (jos ette tehneet niitä Aijan kanssa).
After that, read p.114-115 from the textbook. On p.115 you'll find information boxes; study those carefully as it's about something new!
Tämän jälkeen lue tekstikirjan s.114-115. Sivulla 115 on kielioppilaatikot, joissa käsitellään uutta asiaa, joten lue ne huolellisesti!
You can open one of your story books (hopefully you have some at home) and check out out how the lines are written.
Voit tutkia jotain tarinakirjaasi (toivottavasti sinulla on sellaisia kotona) ja katso miten vuorosanoja on kirjoitettu sinne.
Then you can do notebook excercises 1 and 3 from p.114-115.
Sitten voit tehdä vihkotehtävät 1 ja 3 s.114-115.
In Liitteet (Attachments) you'll find some yesterday's answers.
Alhaalla liitteissä pitäisi löytyä eilisen vastauksia.
4th grade Finnish:
Normally we would start getting ready to do a test, but under the circumstances we're not. Let's see if we check it out a bit later.
Normaalisti valmistautusimme testiin, mutta näissä olosuhteissa se jää väliin. Katsotaan, että teemmekö sen myöhemmin.
You can get to know the new unit Avaimen kilahdus and you can read p.131-133 from your textbook. If it's possible, find an audience and read it out loud.
Voit tutustua uuteen jaksoon Avaimen kilahdus ja lue s.131-133 tekstikirjasta. Jos mahdollista lue jollekin nämä sivut ääneen.
In Liitteet (Attachments) you'll find some yesterday's answers.
Alhaalla liitteissä pitäisi löytyä eilisen vastauksia.
3rd grade English:
Continue with the Reminder excercises on p.195-197.
4th grade Maths:
Check out the answers for yesterday.
Tarkista eiliset tehtävät.
To_19.3..zip
Chapter 28 Reminder and checking division
Kpl 28 Jakojäännös ja jakolaskun tarkistaminen
Jakolasku tarkistetaan kertolaskulla. Tuloon, eli kertolaskun vastaukseen, lisätään jakojäännös.
3rd and 4th grade Environmental Studies:
Let's continue with the dogs.
Jatketaan koirien parissa.
This is important: ASK YOUR PARENTS A PERMISSION CONCERNING THIS TASK!
Tämä on tärkeää: KYSY VANHEMMILTASI LUPA TÄHÄN TEHTÄVÄÄN LIITTYEN!
This time, if possible, it's your job to go out for a walk and try to find some people who are walking with their dog(s). Better yet, take your parent(s) with you. This can be done later in the evening if it's not possible during the daytime.
And again, if possible, take your phone with you. See if you can recognize the dogs' breed that you see or meet. If you know the owner, you can talk to him/her about their pet. Ask them questions and you can even take a photo or two if they let you. Remember to be polite and ask before you take a photo. AND you can just check out from far away, if you don't feel comfortable around dogs.
AS THE DIRECTIONS SAY, REMEMBER TO KEEP YOUR SUITABLE DISTANCE FROM OTHER PEOPLE, EVEN OUTDOORS!
Tällä kertaa, mikäli mahdollista, lähtekää käymään ulkoilemassa ja pyrkikää löytämään ihmisiä, ketkä ovat ulkoiluttamassa koiriaan. Vielä parempi on, jos saatte vanhemmat mukaan tälle lenkille. Tämän jutun voi tehdä vaikka illalla, jos päiväsaikaan ei onnistu.
Jos mahdollista, niin ota puhelin mukaasi. Katso osaatko tunnistaa näkemiäsi tai tapaamiasi koirarotuja. Mikäli tunnet omistajan/omistajat, voit jutella heidän kanssaan heidän lemmikistään. Kysele heiltä kysymyksiä ja omistajien salliessa voit ottaa jopa kuvan tai pari. Muista olla kohtelias ja kysyä lupa ennen kuin napsit kuvia. JA voit vain tarkkailla koiria hieman kauempaa, jos et tunne oloasi mukavaksi lähellä koiria.
JA KUTEN VIRALLISET OHJEET MENEVÄT, NIIN MUISTA PITÄÄ SOPIVA ETÄISYYS MUIHIN IHMISIIN, MYÖS ULKOILLESSA!
I'll try to add more pictures about Maths for example, but this Pedanet isn't working (atleast with me) all the time...
Yritän lisätä muutaman kuva nesim. matematiikkaan liittyen, mutta Pedanet ei pelaa (ainakaan minun kanssani) koko ajan...
Terv. Simo
Hei ja hyvää huomenta! Toivottavasti saitte eilen hommia tehtyä ja kaikki pääsivät näkemään ohjeeni täällä Pedanetissä.
I'll be getting to know a bit more about using this platform and let's see if I'm able to add some pictures a bit later.
Tutustun tähän Pedanet-alustaan hieman lisää ja katsotaan saisinko lisäiltyä tänne hieman kuvia vähän myöhemmin.
Anyway, here's some information on what to do today:
Joka tapauksessa, tässä tulee tietoa, että mitä tehdä tänään:
3rd grade Finnish:
You can do excercises from your workbook on p.84-85 (if you didn't do those with Aija).
Tee tehtävät s.84-85 työkirjasta (jos ette tehneet niitä Aijan kanssa).
After that, read p.114-115 from the textbook. On p.115 you'll find information boxes; study those carefully as it's about something new!
Tämän jälkeen lue tekstikirjan s.114-115. Sivulla 115 on kielioppilaatikot, joissa käsitellään uutta asiaa, joten lue ne huolellisesti!
You can open one of your story books (hopefully you have some at home) and check out out how the lines are written.
Voit tutkia jotain tarinakirjaasi (toivottavasti sinulla on sellaisia kotona) ja katso miten vuorosanoja on kirjoitettu sinne.
Then you can do notebook excercises 1 and 3 from p.114-115.
Sitten voit tehdä vihkotehtävät 1 ja 3 s.114-115.
In Liitteet (Attachments) you'll find some yesterday's answers.
Alhaalla liitteissä pitäisi löytyä eilisen vastauksia.
4th grade Finnish:
Normally we would start getting ready to do a test, but under the circumstances we're not. Let's see if we check it out a bit later.
Normaalisti valmistautusimme testiin, mutta näissä olosuhteissa se jää väliin. Katsotaan, että teemmekö sen myöhemmin.
You can get to know the new unit Avaimen kilahdus and you can read p.131-133 from your textbook. If it's possible, find an audience and read it out loud.
Voit tutustua uuteen jaksoon Avaimen kilahdus ja lue s.131-133 tekstikirjasta. Jos mahdollista lue jollekin nämä sivut ääneen.
In Liitteet (Attachments) you'll find some yesterday's answers.
Alhaalla liitteissä pitäisi löytyä eilisen vastauksia.
3rd grade English:
Continue with the Reminder excercises on p.195-197.
4th grade Maths:
Check out the answers for yesterday.
Tarkista eiliset tehtävät.
To_19.3..zip
Chapter 28 Reminder and checking division
Kpl 28 Jakojäännös ja jakolaskun tarkistaminen
Jakolasku tarkistetaan kertolaskulla. Tuloon, eli kertolaskun vastaukseen, lisätään jakojäännös.
3rd and 4th grade Environmental Studies:
Let's continue with the dogs.
Jatketaan koirien parissa.
This is important: ASK YOUR PARENTS A PERMISSION CONCERNING THIS TASK!
Tämä on tärkeää: KYSY VANHEMMILTASI LUPA TÄHÄN TEHTÄVÄÄN LIITTYEN!
This time, if possible, it's your job to go out for a walk and try to find some people who are walking with their dog(s). Better yet, take your parent(s) with you. This can be done later in the evening if it's not possible during the daytime.
And again, if possible, take your phone with you. See if you can recognize the dogs' breed that you see or meet. If you know the owner, you can talk to him/her about their pet. Ask them questions and you can even take a photo or two if they let you. Remember to be polite and ask before you take a photo. AND you can just check out from far away, if you don't feel comfortable around dogs.
AS THE DIRECTIONS SAY, REMEMBER TO KEEP YOUR SUITABLE DISTANCE FROM OTHER PEOPLE, EVEN OUTDOORS!
Tällä kertaa, mikäli mahdollista, lähtekää käymään ulkoilemassa ja pyrkikää löytämään ihmisiä, ketkä ovat ulkoiluttamassa koiriaan. Vielä parempi on, jos saatte vanhemmat mukaan tälle lenkille. Tämän jutun voi tehdä vaikka illalla, jos päiväsaikaan ei onnistu.
Jos mahdollista, niin ota puhelin mukaasi. Katso osaatko tunnistaa näkemiäsi tai tapaamiasi koirarotuja. Mikäli tunnet omistajan/omistajat, voit jutella heidän kanssaan heidän lemmikistään. Kysele heiltä kysymyksiä ja omistajien salliessa voit ottaa jopa kuvan tai pari. Muista olla kohtelias ja kysyä lupa ennen kuin napsit kuvia. JA voit vain tarkkailla koiria hieman kauempaa, jos et tunne oloasi mukavaksi lähellä koiria.
JA KUTEN VIRALLISET OHJEET MENEVÄT, NIIN MUISTA PITÄÄ SOPIVA ETÄISYYS MUIHIN IHMISIIN, MYÖS ULKOILLESSA!
I'll try to add more pictures about Maths for example, but this Pedanet isn't working (atleast with me) all the time...
Yritän lisätä muutaman kuva nesim. matematiikkaan liittyen, mutta Pedanet ei pelaa (ainakaan minun kanssani) koko ajan...
Terv. Simo
Liitteet:
Wednesday March the 18th
Tänään meillä olisi ollut koe, joten tänään ei mennä eteenpäin. Voit kuitenkin vielä kerran lukea koealueen kappaleet läpi ääneen. Pyydä lukukuittaus esim.vanhemmiltasi tai joltakin sisarukseltasi.
Today we should have had the exam so you do not have to do any excercises. Please read the chapters 12-15 out loud. Please ask somebody to sign your reading.
Today we should have had the exam so you do not have to do any excercises. Please read the chapters 12-15 out loud. Please ask somebody to sign your reading.
Wednesday 18.3.
Good morning everyone!
This is the first time we're doing this...
8.00 - 8.45 (Finnish / AI):
3rd grade: Lukekaa ääneen s.113 tekstikirjasta ja tee vihkotehtävät 1 ja 2. (Read p.113 out loud and try to answer the notebook excercises.)
4th grade: Kerratkaa kielioppilaatikko s.128 ja jos teillä ei ole vielä aukeaman vihkotehtäviä 1-3 tehtynä, niin tehkää ne. (Study the grammar box on p.128 and if you haven't done the notebook excercises on p.128-129, do those also.)
9.00 - 9.45 (4th grade Maths):
Jos mahdollista, niin tarkistakaa edelliset kotitehttävät vanhempien kanssa ja edetkää kappaleeseen 27. Käyttäkää myös nettiä käännösapuna, jos ette vanhempien avulla saa ymmärrettyä tekstejä. (If possible, check your homework with your parents and then you can move on to chapter 27. Use the Internet for translating, if you're not able understand some of the texts with the help of your parents.)
Kirjoittakaa termit. (Write the terms.)
Partitive division = Ositusjako
Quotative division = Sisältöjako
10.00 - 10.30 (3rd grade EN):
Reminder excercises: p. 193-194
Lunch / Lounas
11 - 12 (3rd grade Finnish):
Lukutunti (You get to read a book.)
12 - 13 (3rd grade Maths):
Chapter 31 Multiplying several factors = Useita tulontekijöitä
Aloita tarkistamalla kpl 30 vanhempien kanssa, jos se on mahdollista ja sen jälkeen siirry opiskelemaan kappaletta 31. Tämä on uusi asia. Huomioi, että jos laskulausekkeessa on pelkästään kertolaskuja, niin sinun on mahdollista laskea kertolaskut haluamassasi järjestyksessä ilman että vastaus muuttuu.
(Start by checking chapter 30 with your parents, if possible and then start studying chapter 31. This is a new thing. Notice that if there only multiplications in an expression, then you can change the order in which you calculate the multiplications and the answer will still be the same.)
Asia toimii samoin, jos laskulausekkeessa on pelkästään yhteenlaskuja. Esimerkiksi näin: (This same thing works with addition, as you might remember. For example):
2 + 5 = 7
5 + 2 = 7
2 + 3 + 4 = 9
2 + 4 + 3 = 9
3 + 4 + 2 = 9 etc.
Muistakaa pitää taukoja, haukata raitista ilmaa jne. Pyrin selvittämään, että kuinka saisin liitettyä tänne esim. tarkistussivuista kuvia tai suomennoksista mm. matematiikan kirjan suhteen. Kuten sanoin, niin tämä ei ole uutta pelkästään oppilaille ja harjoittelemme kaikki tätä toimintaa päivien edetessä. Tsemppiä!
(Please remember to take breaks, get some fresh air and so on. I'll try to add pictures of the correct answers and about the Finnish Maths book, for example. And as I you told earlier, this isn't a new thing just for the pupils and we're all be practising this as the days go on. Good luck!)
P.S. Muut opettajat lisäilevät teille tehtäviä koskien heidän pitämiään oppitunteja, joten tsekatkaa heidän luokkanasa alta että mitä löytyy. 8Other teachers will be adding things for you to do concerning the lessons they're teaching you, so check out Iris's classroom etc.)
This is the first time we're doing this...
8.00 - 8.45 (Finnish / AI):
3rd grade: Lukekaa ääneen s.113 tekstikirjasta ja tee vihkotehtävät 1 ja 2. (Read p.113 out loud and try to answer the notebook excercises.)
4th grade: Kerratkaa kielioppilaatikko s.128 ja jos teillä ei ole vielä aukeaman vihkotehtäviä 1-3 tehtynä, niin tehkää ne. (Study the grammar box on p.128 and if you haven't done the notebook excercises on p.128-129, do those also.)
9.00 - 9.45 (4th grade Maths):
Jos mahdollista, niin tarkistakaa edelliset kotitehttävät vanhempien kanssa ja edetkää kappaleeseen 27. Käyttäkää myös nettiä käännösapuna, jos ette vanhempien avulla saa ymmärrettyä tekstejä. (If possible, check your homework with your parents and then you can move on to chapter 27. Use the Internet for translating, if you're not able understand some of the texts with the help of your parents.)
Kirjoittakaa termit. (Write the terms.)
Partitive division = Ositusjako
Quotative division = Sisältöjako
10.00 - 10.30 (3rd grade EN):
Reminder excercises: p. 193-194
Lunch / Lounas
11 - 12 (3rd grade Finnish):
Lukutunti (You get to read a book.)
12 - 13 (3rd grade Maths):
Chapter 31 Multiplying several factors = Useita tulontekijöitä
Aloita tarkistamalla kpl 30 vanhempien kanssa, jos se on mahdollista ja sen jälkeen siirry opiskelemaan kappaletta 31. Tämä on uusi asia. Huomioi, että jos laskulausekkeessa on pelkästään kertolaskuja, niin sinun on mahdollista laskea kertolaskut haluamassasi järjestyksessä ilman että vastaus muuttuu.
(Start by checking chapter 30 with your parents, if possible and then start studying chapter 31. This is a new thing. Notice that if there only multiplications in an expression, then you can change the order in which you calculate the multiplications and the answer will still be the same.)
Asia toimii samoin, jos laskulausekkeessa on pelkästään yhteenlaskuja. Esimerkiksi näin: (This same thing works with addition, as you might remember. For example):
2 + 5 = 7
5 + 2 = 7
2 + 3 + 4 = 9
2 + 4 + 3 = 9
3 + 4 + 2 = 9 etc.
Muistakaa pitää taukoja, haukata raitista ilmaa jne. Pyrin selvittämään, että kuinka saisin liitettyä tänne esim. tarkistussivuista kuvia tai suomennoksista mm. matematiikan kirjan suhteen. Kuten sanoin, niin tämä ei ole uutta pelkästään oppilaille ja harjoittelemme kaikki tätä toimintaa päivien edetessä. Tsemppiä!
(Please remember to take breaks, get some fresh air and so on. I'll try to add pictures of the correct answers and about the Finnish Maths book, for example. And as I you told earlier, this isn't a new thing just for the pupils and we're all be practising this as the days go on. Good luck!)
P.S. Muut opettajat lisäilevät teille tehtäviä koskien heidän pitämiään oppitunteja, joten tsekatkaa heidän luokkanasa alta että mitä löytyy. 8Other teachers will be adding things for you to do concerning the lessons they're teaching you, so check out Iris's classroom etc.)