Chatbot voi toimia oppilaan harjoittelukaverina, joka auttaa kertaamaan, kysyy tarkentavia kysymyksiä ja antaa palautetta. Tärkeintä on, että botti ei anna suoria vastauksia, vaan ohjaa aktiiviseen tiedonkäsittelyyn ja tukee ajattelua. Botin etuna on myös se, että opettaja voi antaa sille valmiiksi reunaehtoja, joiden sisällä botti toimii (esim. "Esitä kysymyksiä aloittamalla helposta ja vaikeuttaen asteittan." tai "Älä tarjoa valmiita vastauksia.").

Chatbotin rakentaminen on suhteellisen helppoa, sillä tekoälyltä pystyy kysymään jatkuvasti neuvoja botin tekemisessä. Rajattu aihe helpottaa reunaehtojen luomista. 

💬 Kehote opettajalle chatbotin suunnittelun aloittamiseen

Hei! Haluan luoda oman chatbotin luokalleni, joka auttaa oppilaita kertaamaan itsenäisesti eri oppiaineiden aiheita ja valmistautumaan kokeisiin.

Chatbotin pitäisi ohjata oppilasta kysymyksillä ja vihjeillä, ei antaa valmiita vastauksia. Sen tulisi sopia eri oppiaineisiin (esim. äidinkieli, kielet, matematiikka, historia, luonnontieteet) ja tukea opiskelijoita reflektoimaan oppimistaan.

Voisitko antaa minulle tarkat, vaiheittaiset ohjeet, miten tällainen chatbot tehdään ChatGPT:llä?

Kerro myös:

• mitä sisältöjä tai ohjeita minun kannattaa syöttää chatbotille

• miten varmistan, ettei se anna suoria vastauksia

• miten oppilaat voivat käyttää sitä turvallisesti ja tietosuojan mukaisesti

• ja miten voisin jakaa sen helposti Peda.netissä tai koulun omassa oppimisympäristössä.

Esimerkki chatbotista: Vihjebotti (ChatGPT).

Chatbotin eli GPT:n teko on ChatGPT:ssä maksullisen version ominaisuus. Jos koululla on Microsoft Office tai Google Workspace, chatbotin teko onnistuu myös Geminillä (luo uusi Gem) ja Copilotilla (luo uusi agentti).

HUOM! Kysy ja keskustele -palstalta löytyy Aloitusseminaarin materiaalit -keskustelun alta ohjeet agentin tekemiseen Copilotilla.