Luovuus tekoälyn aikakaudella
Tekoäly, ja erityisesti luova tekoäly, haastaa tarkastelemaan luovuutta uudesta näkökulmasta. Luovuus ei tekoälyn aikakaudella tarkoita vain uuden tuottamista, vaan myös aiheen rajaamista, kysymysten asettamista, valintojen tekemistä ja merkitysten rakentamista. Tekoäly voi toimia ajattelun herättäjänä, ideoinnin sparraajana, ilmaisun laajentajana ja sisällön luojana, kun sitä käytetään tietoisesti osana opetus- ja oppimisprosessia.
Opetuksessa ja oppimisessa tekoäly tarjoaa mahdollisuuksia kokeiluun, tarinallisuuteen ja monimuotoiseen ilmaisuun. Sen arvo ei kuitenkaan synny valmiista vastauksista, vaan siitä, miten oppijat ja opettajat tekevät tekoälyn kanssa yhteistyötä: muokkaavat, arvioivat ja kehittävät sisältöjä eteenpäin yhdessä. Parhaimmillaan tekoäly voikin olla luovuutta tukeva työkalu.
Tekoäly ja luovuus, tekijä Laura
Opetuksessa ja oppimisessa tekoäly tarjoaa mahdollisuuksia kokeiluun, tarinallisuuteen ja monimuotoiseen ilmaisuun. Sen arvo ei kuitenkaan synny valmiista vastauksista, vaan siitä, miten oppijat ja opettajat tekevät tekoälyn kanssa yhteistyötä: muokkaavat, arvioivat ja kehittävät sisältöjä eteenpäin yhdessä. Parhaimmillaan tekoäly voikin olla luovuutta tukeva työkalu.
💡 Uusia tekoälytyökaluja on jo loputtomasti ja niiden määrä tulee vain kasvamaan. Siksi kannattaa kysyä säännöllisesti myös itse tekoälyltä, mitä työkaluja se suosittelisi juuri siihen tehtävään, jonka haluaa toteuttaa.