Opiskeluhuoltoryhmän muistiot

OHR asialista 26.3.2024/ Vitikkala

Läsnä: Tuuli Nurmesviita, Hanna Lehtimäki, Juha Saarela, Sonja Rekola, Sirpa Ropponen, Sirpa Tikkanen, Tuulia Piirainen, Klara Ylkänen, Heli Pikkarainen, Maarit Flyktman, Iina Oivanen, sosionomiopiskelija Iina Raatikainen 

1. Ajankohtaiset asiat
  • Koulun, poliisin ja sosiaalitoimen yhteispalaveri to 18.4. klo 13. Koulujen opiskeluhuoltoon kuuluvat ovat tervetulleita paikan päälle.
-> Mitä näkemyksiä halutaan alakoulun puolesta nostaa keskusteluun? Päihteet, pienten näpistely (kaverilta, koululta, kaupasta), some (toisten kuvaaminen, kiusaaminen) 


  • Erityisopettajien, kouluterveydenhuollon, psykologien ja kuraattorien yhteispalaveri Puukoululla ke 24.4.klo 14.15

2. Oppilaskohtainen turvallisuussuunnitelma

  • Laaditaan aina jos ennakoidaan oppilaan oman tai toisten henkilöiden turvallisuuden vaarantuvan. 
  • Suunnitelma käydään läpi yhdessä huoltajien kanssa.
  • Kopio suunnitelmasta toimitetaan apulaisrehtori Soilelle ja rehtori Jaanalle.
8.9.2023 Oppilaskohtainen turvallisuussuunnitelmapohja.docx

3. Liikuntakampanja
  • Vanhempainyhdistys yhdessä kaupungin hyvinvointikoordinaattori Tiina Riihisen ja opiskeluhuollon koordinaattoroi Petra Koljosen kanssa suunnittelevat kampanjaa liikunnan tukemiseksi. Kampanja kohdistuisi ensisijaisesti koulumatkoihin. Ideoita oppilaiden ja henkilökunnan osallistamisesta?

3. Muut asiat

OHR asialista 19.3.2024/ Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Roosa Jokela, Noora Konstari, Tuija Mbarek, Hanna Härmälä, Jari Aine, Reijo Ahonen, Anna-Mari Nyholm, Kirsi Rousi, Iina Simola, Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat
  • Kuraattorin mukaan haasteellisia ja monimutkaisia oppilasasioita yhä enemmän
  • Myös erityisopetuksen näkökulmasta tilanne näyttäytyy samanlaisena
  • Haasteita; oppilailla paljon oppimisen ja käyttäytymisen kuin myös takkaavuuden haasteita, rajattomuutta, pettymystensietokyky matala. Haasteet usein pidempiaikaisia.
  • Kouluterveydenhuollossa alkuvuosi ollut asyksyä seesteisempää, mm. terveystarkastukset etenevät suunnitelmallisesti. Toisaalta haasteet näyttäytyvät myös kouluterveydenhuollossa.
2. Yhteishaun koonti/ jatko-opinnot

  • Opojen mukaan asiat etenevät suunnitellusti. 

3. Muut asiat

  • Käyty keskustelua koulupoissaoloista, joita oppilailla paljon.
  • Poissaolojen seurannan tueksi Jämsän perusopetuksessa on koulupoissamalli, sen tarkennetut ohjeistukset.
  • Lisäksi syksyllä -23 Wilmaan on tullut toiminnot luokanvalvojien ja rehtorin/-ien käyttöön; luokan poissaoloraportti ja varhaisen puuttumisen lomake poissaolorajojen (30, 50 ja 70 h) ylittyessä opettajille sekä rehtoreille (luokkakohtaiset ja koko koulun poissaoloraportit).
  • Ko. toimintoja osattu hyödyntää vaihtelevasti.
  • Pohdittu toimia poissaolojen seurannan tehostamiseksi.

Seuraava kokous Paunussa 16.4.24

OHR Muistio 5.3.2024/ Vitikkala

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Petra Huujärvi, Päivi Pitkänen, Anna-Kaarina Mantela, Eija Betanzos, Juha Saarela, Iina Oivanen, Maarit Flyktman, Klara Ylkänen, Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat
  • Keskusteltu nykyisten 5. luokkien eli tulevien 6. luokkien siirtymisestä Paunuun ensi lukuvuodeksi
    • yksi luokka siirtyy Paunuun lukuvuodeksi 2024-25 (tilakysymys)
    • siirtyvästä luokasta sovitaan yhteisesti

2. 5. luokat

5 A, lo Päivi Pitkänen
  • Vaihtuvuutta ollut paljon vuosien saatossa
  • Oppilaat sopeutuvia ja yhteistyötaitoisia, omaavat hyvät ryhmätyötaidot
  • Oppimisen, tarkkaavuuden ja käyttäytymisen haasteita kaikilla luokilla, haasteisiin koettu saatavan apua melko hyvin
  • Joitain kiustaamistilanteita ja ne selvitetty
    • kuraattorin tukea matalalla kynnyksellä
  • Yhteistyö kotien kanssa sujuu hyvin
  • Poissaoloja jonkin verran -> poissaoloihin reagoitu koulun poissaolo-ohjeistusten mukaisesti ja tarvittaessa tukea tarjottu



5 B + 5H integroitu tähän luokkaan, lo Anna-Kaarina Mantela 

  • Eläväinen porukka
  • Joulun jälkeen koulutyö ja luokan arki rauhoittunut, seesteistä
  • Oppimisvaikuksia, tarkkaavuuden ja keskittymisen haasteita paljon, kuitenkin pääsääntöisesti ilman ylivilkkautta
    • oppitunnit pääsääntöisesti rauhallisia
    • tukea järjestetty / ohjattu tuen piiriin
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin
  • Kiusaamista ei ole tullut esiin nyt, vuosien varrella satunnaisia yksittäistapauksia, jotka selvitetty asianmukaisesti
5 C, lo Eija Betanzos


  • Poissaoloja paljon, niihin reagoitu koulun ohjeistusten mukaisesti
  • Oppimisen haasteita, pääsääntöisesti haasteet kuitenkin käyttäytymseen, keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita
    • tukea järjestetty
  • Yhteistyö kotien kanssa toimivaa
  • Kehitysvaihe (lähestyvä nuoruusikä) näyttäytyy oppilaiden toiminnassa
  • KiVa-tiimikäsittely-/t tarpeen mukaisesti hoidettu asiaan kuuluvalla tavalla


5 D, lo Petra Huujärvi

  • Aktiivinen ja mukavan oloinen ryhmä, mutta myös jakautunut ryhmä
  • Tuen tarvetta on, etenkin oppimisen haasteita, mutta myös käyttäytymiseen liittyviä haasteita ja huomionhakuisuutta
    • sinnikkyyttä oppimiseen ei ole kovastikaan
    • pedagogista ja opiskeluhuollollista tukea järjestettu tuen tarpeen mukaisesti 
  • Luokka edistynyt kovasti kuluvana lukuvuotena yhteistyö- ja oppimistaidoissa
  • Yhteistyö kotien kanssa toimivaa


3. Muut asiat

Yleisiä havaintoja ikäryhmästä
  • Tarkkaavuuden ja keskittymisen haasteita sekä oppimisvaikeuksia ikäryhmässä paljon
  • Maahanmuuttajaoppilaat tarvitsevat pääsääntöisesti paljon tukea
  • Tilanteissa, jossa tuen tarvetta, on ollut jonkin verran yhteistyön rakentamisen ja tuen vastaanottomisen sekä tukeen sitoutumisen haasteita
Käyty keskustelua päihteistä
  • Ikäryhmän kanssa käyty ennaltaehkäsevää keskustelua päihteistä
    • tiettävästä ikäryhmässä myös mm. sähkötupakkakokeiluja
  • Kansallisella tasolla uusia ilmiöitä, mm. ilokaasua tiedetään uutisoinnin perusteella käytettävän päihtymystarkoitukseen
    • ilmiöön ja ylipäätään päihteiden käyttöön liittyen olisi hyvä paikallisestikin reagoida ennaltaehkäisevässä mielessä
    • mm. puhdas ilokaasu voi olla erittäin vaarallista, voi aiheuttaa tajuttomuutta
  • Sovittu, että opiskeluhuollon koordinaattori Petra selvittää mahdollisuutta saada asiantuntija puhumaan ikäryhmälle / huoltajille, esim. ehkäisevän päihdetyön asiantuntijavierailu
  • Myös muista riippuvuuksista tarpeen käydä keskustelua ja jakaa tietoa
  • Yleisesti koetaan, että koulun aikuisillakaan ei ole riittävästi tietouttua tämän hetken päihdeilmiöihin liittyen

Kouluterveydenhuollon terveiset 5. luokkien kuulumisista
  • Uni- ja vuorokausirytmin haasteita yleisesti
    • olennaista olisi puhelimen ja tabletin käytön ja yleisestikin ruutuajan rajoittaminen
      • liian vähäinen uni ja liiallinen ruutuaika vaikuttaa keskittymiseen ja vointiin tutkitusti niitä heikentäen
      • mm. somen nopeatempoiset kelat (reels) vaikuttaa aivojen dopamiiniratoihin ja aiheuttaa riippuvuutta
        •  on yhtä koukuttavaa kuin kovat huumeet, mm. kokaiini
      • huoltaja/-t ovat ensisijaisessa vastuussa lapsestaan ja tämän arkirytmistä
  • Yleiseksi muistutukseksi toimintatavoista:
    • Kun oppilas ohjataan / ohjautuu kouluterveydenhuoltoon mm. keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteissa, ensimmäinen "askelmerkki" on monialainen palaveri
      • eli kutsutaan koolle monialainen asiantuntijaryhmä
      • esim. koululääkärille tultaessa ko. haasteissa, tulee monialainen palaveri olla pidettynä
Seuraava OHR-tapaaminen Vitikkalassa 26.3 klo 8-9.

OHR asialista 20.2.2024/ Paunu

Läsnä:

1. Ajankohtaiset asiat
- Nuoriso-ohjaaja Roosa vaihtaa työpaikkaa. Roosan viimeinen työpäivä on xx.3.2024. Tällä tietoa ei ole jatkajaa.
- Koulumummo ja -pappa aloittavat

2. 9. luokan tilanne

3. Muut asiat

OHR Muistio 6.2.2024/ Vitikkala

Läsnä: Tiina Moisio, Anna-Mari Nyholm, Hanna Härmälä, Heli Pikkarainen, Reijo Ahonen, Hannu Manninen, Markus Ikola, Klara Ylkänen, Kirsi Rousi, Soile Kukkonen ja Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat
  • Tällä hetkellä ei erityisiä akuutteja asioita

2. 6. luokkien kuulumiset

Yleistä
  • Käyty läpi 6. luokkien asioita yleisellä tasolla. Opettajat soveltaneet luokkien tilannetta arvioidessaan Hyvinvointibarometria, ks. Hyvinvointibarometri (peda.net)
  • Ryhmät heterogeenisiä, osittain myös jakautuneita ja levottomia. Ryhmäyttäytymistä toteutettu läpi lukuvuoden.
    • Harjoiteltu mm. vuorovaikutustaitoja ja toisten kunnioittamista.

Yläkouluun siirtyminen
  • Koulunkäyntiin keskittyminen osalle oppilaista haasteellista, mikä tuo haasteita myös yläkouluun ja aineopettajajärjestelmään siirryttäessä. Oleellista nivelvaiheen yhteistyö; mm. yläkoulun EO Anna-Mari Nyholm tutustuu kaikkiin luokkiin. Tutustumiskäynnit meneillään. 
  • Osalla oppilasita oppimisen haasteita, joihin koulun tukitoimet käytössä. Huomioitavaa on se, että oppimisen tukea ei ole suotavaa poistaa 6. lk:n keväällä, jotta tieto alakoulussa ilmenneistä haasteista siirtyy yläkouluun.
  • Yläkouluun siirtyminen jännittää osaa oppilaista.
    • suunnitteilla Paunun kuraattori Repan ja nuorisotyöntekijä Roosan vierailu luokissa kesään aikana.
    • Samoin opot käyvät tutustumassa 6. lk:n oppilaisiin ennen lukuvuoden loppua.
    • Yksi kuudesluokka ei ole opiskellut Paunussa 6. lk:n aikana. Suunniteltu ko. luokalle ns. Paunun päiviä yläkouluun siirtymisen helpottamiseksi.
  • Osalla oppilaista voimakastakin aikuisen kyseenalaistamista, mikä osittain, ei kuitenkaan kaikilta osin selity ikäkaudella.
    • Käyty keskustelua tästä asiasta. Ilmiö myös valtakunnallinen
Poissaolot
  • Poissaoloja osalla oppilaista paljon. Opettajia ohjataan aktiiviseen poissaolojen seurantaan ja niihin puuttumiseen Jämsän perusopetuksen ohjeistusten mukaisesti, ks. Koulupoissaolot (peda.net)
Koulukiusaaminen
  • Koulukiusaamiseen liittyviä KiVa-selvittelyjä ollut joillain luokilla. Koulukiusaamiseen puututaan aktiivisesti koulun ohjeistusten mukaisesti.

3. Muut asiat

  • Yläkoulun luokkien kokoonpanot tekeillä
    • Luokat julkistetaan 17.5.24

  • Seuraava Vitikkalan OHR-kokous 5.3.24 klo 8-9

Muistio OHR / Paunu 30.1.2024

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Noora Konstari, Anna-Mari Nyholm, Tuija Kukkonen, Roosa Jokela, Reijo Ahonen, Jari Aine, Kirsi Rousi ja Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat
  • Jämsän perusopetuksen koulujen yhteinen OHR 21.3.2024 klo 14.15-15.45. Paikkana puukoulu, Lydia.
    • Aiheita voi laittaa Soilelle sähköpostitse
  • Ti 6.2 Vitikkalan OHR klo 8-9, 6. luokkien asiat, ylökouluun siirtyminen ym
    •  Paunun nuorisotyöntekijä Roosa osallistuu OHR-tapamiseen
    • Roosa ja kuraattori Repa tapaavat 6. luokkalaisia keväällä
  • Itsemurhien ehkäisy Keski-Suomessa -hanke: Puhutaan elämästä
  • Vanhempainyhdistys järjestää vierailujan puhumaan väkivallan ehkäisystä vielä tänä keväänä
  • Pohdittu sitä, mitä on tehtävissä, kun nuorten asenteet koventuu
    • nuorten puheet vaarallisia
    • säännöt ja käytänteet sekä aikuinen kyseenalaistetaan
    • huoli myös nuorten vääristyneestä ajatusmaailmasta (oikean ja väärän sekä hyväksytyn ja ei-hyväksytyn käytöksen erottaminen)
    • henkistä väkivaltaa; huutelua, haukkumista, solvaamista
    • poliisista käyty puhumassa Raitilla, jossa myös nuoret käyttäytyneet haasteellisesti. Käyty keskusteua siitä, että joissain kaupungissa käytäntönä, että nuorisotiloilla kävijöiltä kerätään yhteystiedot, tavoitteena mm. turvallinen tilan ja huoltajien tavoittaminen tarvittaessa -> Käyty keskustelua siitä, että käytäntö olisi hyvä ottaa käytäntöön myös Jämsässä 
  • LAKU-kuntoutuksesta keskustelua
    • Koulujen kokemukset LAKU-kuntoutuksesta huonoja, myös palaverikokemukset huonoja
    • LAKU-kuntoutuksesta epärealistisia ehdotuksia tukitoimista, joita koulujen tulisi tarjota
    • LAKUsta vastakkainasettelua, hankaloittaa koulun ja kodin välistä yhteistyötä
    • Keskustelua siitä, että LAKU-kuntoutukseen tulee antaa palautetta

      2. Kriisiryhmän toiminta joulukuussa/ palautekeskustelu

  • roolien kirkastaminen
  • kriisiryhmän koollekutsuminen matalalla kynnyksellä
  • tiedottaminen keskeistä
  • tapahtuneen käsittely tärkeää
  • kriisin jälkeen palaaminen arkeen myös erittäin tärkeää
  • kriisitilanteessa saa myös apua nuorisotoimesta, ks. alla tehostetun työn malli

Tehostetun nuorisotyön toimintamalli:
Tehostetun nuorisotyön toimintamalli.pptx


2. Päihdekasvatus

  • Päidekasvatus Jämsän perusopetuksessa, ks. alla
  • Hubu-päihdekasvatusmenetelma todettu hyväksi, mutta se maksullinen
    • huoli siitä, että nykyisessä taloudellisessa tilanteessa ei voitaisi toteuttaa
  • Jämsän perusopetuksen Hyvinvoinnin vuosikello, joka juuri valmistunut ja julkaistaan, sisältää myös päihdekasvatustunnin
  • Idea: 7-9. luokkien yhteinen vanhempainilta


P%C3%A4ihdekasvatus.PNG
3. Muut asiat
  • Tammikuun luokanvalvojantunnin aiheena Turvallisuus ja väkivallan ehkäisy
    • Tunnille laadittu ennalta tuntisuunnitelma
    • Tunnit menneet ihan ok
    • Asiaa oli ko. tunnille paljon, toisaalta aiheet koettiin tärkeiksi
  • Seuraava OHR-tapaaminen Paunussa 20.2 klo 8-9

OHR Muistio 16.1.2024 / Vitikkala

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Hanna Lehtimäki, Iina Simola, Maarit Flyktman, Heli Pikkarainen, Klara Ylkänen, Tuuli Nurmesviita, Juha Saarinen, Maria Linden (erit.o. harjoittelija) ja Petra Koljonen (siht.).

1. Koululääkärin konsultoinnit

  • ti 23.1. klo 10.00-10.30
  • ti 13.2. klo 10.00-10.30
  • ti 19.3. klo 10.15-10.45
  • Konsultointiaikana henkilökunta voi tulla konsultoimaan lääkäriä yleisesti askarruttavissa oppimisen ja keskittymisen pulmissa, ei sairaanhoidollisissa asioissa. 
    Huomioithan, että yksittäisen oppilaan asioita ei voi konsultoida ilman huoltajan lupaa. 
    Konsultointi Vitikkalan terveydenhoitajan työtilassa. 


2. Konsultaatiokioski

Psykologin, kuraattorin ja terveydenhoitajan moniammatillinen konsultaatiokioski aloittanut toimintansa. Konsultaatiokioski torstaisin klo 9.45-10.10 neukkarissa. Konsultaatioaikana hlökunta voi konsultoida psykologia, kuraattoria ja terveydenhoitajaa yleisellä tasolla. Yksittäisen oppilaan asioista konsutoitaessa edellyttää se lupaa huoltajalta, joka luonnollisesti tulee pyytää konsultaatiota edeltävästi.
Konsultaatiokioskin ajankohdasta opehuoneessa aina ko. päivänä lappu hlökunnalle muistutuksena.

Huom! Oletuksella, että opiskeluhuollon toimijoille on kiire, ei saa jättää asioita hoitamatta. Henkilökunnalla on lakisääteinen velvollisuus ohjata oppilas opiskeluhuollon tuen piiriin aina tarvittaessa eli kun huoli herää. Keskeisen tärkeää on yhteistyö kodin kanssa.


3. Kouluterveydenhuollon ja koulun yhteistyö tarkkaavuuden ja keskittymisen haasteissa

Ko. asiaan liittyen yhteistyössä joitain erilaisia näkemyksiä. Tämä on hankaloittanut asioiden etenemistä ja oppilaiden tukemista. Hoitopolku nyt jokseenkin epäselvä. Haasteita yhteistyössä:

  • Esimerkiksi harkittaessa oppilaalle ADHD-lääkitystä kouluterveydenhuolto edellyttää, että oppilaalla tulee olla säännöllinen koulun käynnin tuki suunniteltuna ja kirjattuna. Myös annetun tuen vaikuttavuuden arviointi olisi tärkeää. Kouluterveydenhuollon näkökulmasta oppilaalla tulisi olla tehostetun tuen päätös.
  • Koulun näkökulmasta tuen tasoja ei päätetä kouluterveydenhuoltoa vaan oppilaita varten. Tuen portaalta toiseen siirryttäessä (esim. yleisestä tuesta tehostettuun tukeen) vaaditaan aina asian moniammatillinen käsittely.
  • Koulun ja kouluth:n näkemykset tehostetusta tuesta vaativat siis tarkennuksia, mm. sen tarkistaminen, että puhutaan ns. samaa kieltä ja ymmärretään käytetyt käsitteet, mm. mitä tehostetun tuen päätös tarkoittaa.
  • Myös koulujen välillä sekä myös hlökunnan kesken jonkin verran erilaisia käytäntöjä ja erilaista näkemyksiä.
  • Tärkeää on siis, että tukitoimet kirjataan yhdenmukaisesti, että "puhutaan samaa kieltä" ja myös huoltajille ymmärrettävällä "kielellä".
  • Keskeistä oppilaiden tuen järjestämisessä on sujuva moniammatillinen yhteistyö ja yhteistyö perheiden kanssa.


4. Muut asiat

Psykologin ja kuraattorien oikeudet käyttää Wilmaa ovat kiristyneet. Tämä hankaloittaa mm. tiedonkulkua ja viestintää, esim. palavereista sopiminen vaikeutunut. 

Seuraava Vitikkalan OHR-kokous 6.2 klo 8-9
  • 6.2 käsitellään 6. lk
  • 5.3 käsitellään 5. lk
Jämsän hyvinvoinnin vuosikello (Hyvinvointi- ja tunnetaitokasvatuksen materiaali 1.-9. luokille) on valmistunut ja se esitellään OHR:ssä alkuvuoden aikana)

OHR Muistio 9.1.2024/Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen, Jaana Kummala, Kirsi Ontronen, Noora Konstari, Anna-Mari Nyholm, Tuija Kukkonen, Jari Aine, Hanna Härmälä, Roosa Jokela, Kirsi Rousi, Petra Koljonen

Asialista

1. Akuutit asiat
Turvallisuus

Millä turvataan Paunun turvallisuutta?

Käyty yhteistä keskustelua kouluturvallisuudesta. Pohdittu mm. turvallisuutta vahvistavia toimia:

  • rappukäytävät/portaikot ei olisi enää jatkossa välituntialuetta
  • kamerojen lisääminen
  • epäasialliseen puheeseen ja käyttäytymiseen entistä aktiivinen puuttuminen
  • kokemusasiantuntijavierailu
  • POLAMK - poliisivierailut?
  • porukkailmiöön puuttumisen keinot
  • välituntivalvonnan tehosteminen (tehostettu jo)
  • seuraavan lv-tunnin aihe: Miten toimit kiusaamis-/väkivaltatilanteessa
  • lakikoulutus - lakiasioiden läpikäyminen nuorten kanssa?

Muuta
  • keskustelua hiljaisten tilojen käyttöönotosta oppilaille, jotka kaipaavat rauhoittumista

Seuraava tapaaminen Paunussa 30.1.24 klo 8-9.

Seuraavaan tapaamiseen siirrettävät asiat:

Kriisiryhmän toiminta/ palautekeskustelu

Tehostetun nuorisotyön toimintamalli:
Tehostetun nuorisotyön toimintamalli.pptx

4. Kouluterveyskyselyt

5. Päihde

OHR Muistio 12.12.2023 Vitikkala ja Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Tuulia Piirainen, Roosa Jokela, Sirpa Tikkanen, Sirpa Ropponen, Hanna Lehtimäki, Heli Pikkarainen, Kirsi Rousi, Maarit Flyktman, Klara Ylkänen, Juha Saarinen, Hanna Härmälä, Tuuli Nurmesviita, Noora Konstari, Jari Aine, Tuija Kukkonen ja Petra Koljonen (siht.).


Paikka: Puukoulu, Lydia

1. Ajankohtaiset asiat

Sosiaalitoimen tilanne -Soilen terveiset

2. Hyvinvoinnin vuosikello

  • Opiskeluhuollon koordinaattorit Tuulia ja Petra kertoivat Hyvinvoinnin vuosikellosta. 
  • Hyvinvoinnin vuosikellon tarkoituksena on edistää koulujen yhteisöllisyyttä ja hyvinvoinnin edistämistyötä sekä toimia mielenhyvinvoinnin teemojen käsittelemisen tukena koulun arjessa.
  • Vuosikello jakaantuu kymmeneen kuukausittaiseen teemaan, joista jokaiseen sisältyy monipuolisia tehtäviä ja harjoitteita eri luokka-asteille. Vuosikelloon koottujen tehtävien ja harjoitteiden tavoitteena on edistää oppilaiden hyvinvointia, osallisuutta, kouluun kiinnittymistä ja positiivista kouluilmapiiriä sekä vahvistaa toimivaa oppilas-opettajasuhdetta sekä vertaissuhteita.
  • Teemat: Yhteisöllisyys, Vuorovaikutus ja kaveritaidot, Mielen hyvinvointi ja arjen taidot, Hyvinvointi ja terveys (sis. päihdekasvatus), Itsetuntemus ja itsetunto, Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus, , Media ja hyvinvointi, Tunnetaidot, Empatia ja myötätunto, Unelmat ja haaveet.
  • Alakoulussa teemoja käsitellään luokan aikatauluun sopivalla luokanopettajan pitämällä oppitunnilla ja 7.–9. luokilla kerran kuukaudessa pidettävillä luokanvalvojan tunneilla (45 min).
  • Koulun opiskeluhuoltohenkilöstö ja nuoriso-ohjaaja voivat toimia tarvittaessa/sovittaessa opettajan työparina ennalta tehdyn suunnitelman mukaisesti. Lisäksi tehtäviä ja harjoitteita voidaan toteuttaa läpi lukuvuoden kunkin kuukauden teeman mukaisesti eri oppiaineissa kuhunkin oppiaineeseen.
  • Tuulia ohjannut OHR-ryhmälle yhden tuntisuunnitelman (Itsetunto ja itsetuntemus, 2. lk) mukaiset harjoitteet muokattuna ryhmälle sopivaksi. Vaikutelma harjoitteista oli hyvä.
  • Harjoitteen pohjalta nousseita hyviä asioita kouluyhteisössämme:
    • loistava ja ammattitaitoinen henkilökunta
    • keskitytään olennaiseen
    • puhalletaan yhteen hiileen
    • autetaan kaveria
    • tunnollinen
    • hyväksyvä
    • huumorintajuinen
    • erittäin hyvä lähijohtaja
    • ratkaisukeskeisyys
    • hyvä yhteishenki
    • yhteistyökykyinen
    • työhyvinvoinnin huomioiva
    • avoimuus
    • luottamus
    • moniammatillisuus
    • yhteistyö
    • tunnemme toisemme
    • sitoutuneisuus
    • mahtavat siistijät ja keittiöhenkilökunta ym.
    • kaikkien työtä arvostetaan
    • sopiva työn ”kepeys”
    • joustava
    • yhteinen ”suunta” ja arvopohja

4. Syksyn arviointia
  • Käyty kesksutellen läpi kulunutta syksyä.

5. Muut asiat
  • Seuraavat OHR-kokoukset: Paunu 9.1.2024 klo 8-9 ja Vitikkala 16.1.24 klo 8-9
  • Hyvää joulua ja onnea vuoteen 2024!

OHR Muistio 5.12.2023/ Vitikkala

Läsnä: Hanna Lehtimäki, Klara Ylkänen, Tuuli Nurmesviita, Sirpa Tikkanen, Petra Koljonen, Juha Saarela, Tuulia Piirainen

Asialista:

1. Akuutit asiat

  • Ei erityistä akuuttia. Käyty yleisesti keskustelua kuluneesta lukukaudesta. 

2. Movet 5. lk

  • Käyty läpi 5. luokkien Move! -testien tulokset.
  • Fyysisen aktiivisuuden, erityisesti arjessa tapahtuvan liikkumisen väheneminen ja istumisen lisääntyminen johtaa fyysisen toiminta- ja suorituskyvyn heikkenemiseen. Erityisesti haasteita keskivartalon kestävyydessä.
  • Käyty keskustelua myös itse testistä, sen luotettavuudesta ja siitä, kuinka "puhtaasti" ko. testiliikkeet tehdään, ja kuinka motivoituneita oppilaat ovat ko. testin tekemiseen. Joka tapauksessa tulokset linjassa valtakunnallisiiin tuloksiin.
  • Keskustelua myös siitä, että lapsia ei näy ulkoilemassa vapaa-ajalla, samoin kuin aiemmin.
  • Keskustelua älylaitteiden, pelien ja somen osuudesta em. asioihin.
  • Pohdittu keinoja fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi, esim. jokin kampanja tms. Keskustelua myös kotien vastuusta lasten arjen liikkumisesta. 
  • https://peda.net/jamsa/perusopetus/paunu2/oppilashuolto2/yom/ohr-asialista-21.11.2023-paunu/jamsanjoen-yhtenaiskoulu-04552-jamsa-move2023.pdf#top

3. Kouluterveyskyselyt 4.-5. lk:t
  • Käyty läpi kevään -23 Kouluterveyskyselyjen tuloksia.
  • Huolta yleisesti oppilaiden keskittymiseen ja tarkkaavuuteen sekä koulunkäyntitaitoihin ja jaksamiseen liittyen. 

4. Muut asiat
  • Kouluterveyskyselyjen osalta opiskeluhuollon kuraattori-, psykologi- ja kouluterveydenhuoltopalveluihin liittyviin tulokset sovittiin palattavan seuraavassa tapaamisessa, koska nyt kuraattori ja kouluterveydenhuollon edustus ei paikalla.
  • Seuraava Vitikkalan OHR-kokous 16.1.24

OHR Muistio 21.11.2023 Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen, Petra Koljonen, Reijo Ahonen, Anna-Mari Nyholm, Iina Simola, Kirsi Rousi, Roosa Jokela, Noora Konstari, Tuija Kukkonen, Arttu Nieminen,Hanna Härmälä, Jari Aine, Dila Bakir ja Aamos Helaste

Muistio

1. Akuutit asiat

2. Oppilaskunnan terveiset

  • Keskusteltiin koulupoissaoloista. Oppilaskunnan näkemykset ovat tärkeitä kouluun palaamisen tukikeinojen pohdinnassa. Sovittiin, että Dila ja Aamos sekä Roosa vievät asiaa oppilaskunnan hallitukselle. Opiskeluhuollon koordinaattori Petra osallistuu seuraavaan oppilaskunnan kokoukseen. 
  • Välitunneilla koulusta löytyy rauhallisia paikkoja, mutta erityisesti matikkasiipi koetaan edelleen rauhattomaksi. Matikkasiiven valvontaa on jo lisätty syksyn aikana. Myös rappukäytävissä rauhattomuus lisääntynyt.
  • Käytävillä runsaasti epäasiallista ja hyvinkin törkeää puhetta. Aikuiset puuttuvat fyysiseen nujuamiseen, mutta käytävällä tapahtuvaan epäasialliseen kielenkäyttöön puuttuminen vähäisempää. 
  • Koulussa on haasteena vape, tupakka ja nuuska. 
  • Liikunnan sekaryhmät ei kannusta kaikkia yrittämään parastaan. 

3. Move -testit

jamsanjoen_yhtenaiskoulu_04552_jamsa_move2023.pdf
  • Keskusteltiin tuloksista ja mietittiin, onko erityisesti pojat tehneet testit kunnolla.
  • Todettiin ns. pihapelien ja -leikkien vähentyneen huomattavasti, mikä vaikuttaa osaltaan fyysiseen kuntoon. 

4. Muut asiat

OHR 14.11.2023 Asialista/ Vitikkala

Läsnä: Janne Isotalo, Mika Huujärvi, Teija Slaokorpi, Hannamari Lyytinen, Petteri Vihmalo, Heli Ristaniemi, Tuuli Nurmesviita, Hanna Lehtimäki, Juha Saarela, Klara Ylkänen, Heli Pikkarainen, Maarit Flyktman, Soile Kukkonen


Asialista:

  • 3. luokat
  • 4. luokat

OHR Asialista 7.11.2023 / Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen, Petra Koljonen, Reijo Ahonen, Anna-Mari Nyholm, Iina Simola, Kirsi Rousi, Roosa Jokela, Noora Konstari, Tuija Kukkonen, Arttu Nieminen

1. Ajankohtaiset asiat

2. KiVa -selvittelyt syksyn 2023 aikana
  • rikosilmoitukset ja lastensuojeluilmoitukset

3. Oppilaskunnan terveiset

4. Poissolomäärät luokittain
  • opettajat reagoineet poissoloihin lähes kaikilla luokilla

5. Muut asiat

OHR Asialista 31.10.2023/ Paunu

Läsnä: Soile Kukkonen (pj), Petra Koljonen, Hanna Härmälä, Jari Aine, Reijo Ahonen, Kirsi Rousi, Iina Simola, Noora Konstari, Tuija Kukkonen, Anna-Mari Nyholm, Arttu Nieminen, Roosa Jokela

Asialista: 

1. Yleiset/ ajankohtaiset asiat

  • Vanhempainyhdistyksen puheenjohtajalle välitetty pyyntö huoltajien edustajien nimeämisestä opiskeluhuoltoryhmään. Vielä ainakaan edustajaa ei ole ilmoitettu.
  • Vanhempainyhdistys suunnittelee ystävänpäivätempausta Paunuun
  • Motoristit koulukiusaamista vastaan tulossa elokuussa 2024
  • Yhteistyön toteutuminen sosiaalitoimen kanssa

2. Oppilaiden terveellisyyden ja turvallisuuden sekä oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tarkastaminen: Yhteenvetolomake terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastamiseen
  • . Jatkettiin lomakkeen täyttö loppuun.
  • Työpaikkaselvitys 9.11.2023


3. TEAviisarin tiedonkeruu

OHR Asialista 24.10.2023/ Vitikkala

Läsnä: Soile Kukkonen (pj), Maarit Flyktman, Iina Simola, Klara Ylkänen, Heli Pikkarainen, Petra koljonen, Tuuli Nurmesviita, Hanna Lehtimäki, Juha Saarela


1. Akuutit asiat

* TH laittaa tiedotteen Wilmaan influenssarokotteista. Rokotus alkaa 13.11.
* Konsultaatiokioski to psykologin huoneessa klo 9.50-10.10. Toiveena, että koululääkäri saataisiin mukaan esim. kerran kuussa konsultaatiorinkiin.
* Vanhempainyhdistyksen puheenjohtajalle välitetty pyyntö huoltajien edustajien nimeämisestä opiskeluhuoltoryhmään. Vielä ainakaan edustajaa ei ole ilmoitettu.

2. Oppilaiden terveellisyyden ja turvallisuuden sekä oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tarkastaminen: 
Yhteenvetolomake terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastamiseen
  • . Työpaikkaselvitys to 2.10.2023
3. TEAviisarin tiedonkeruu


4. Muut asiat

OHR-muistio 3.10.2023/ Vitikkala

Vitikkalan OHR 3.10.23

Aihe: 1. ja 2. luokat

Osallistujat

Soile Kukkonen, apulaisrehtori, (pj.), Annimari Harju-Leppänen, Hanna Lehtimäki, Jutta Suomalainen, Tuure Lindén, Anne Saarnisto, Anne Montonen, Riitta Kaipio-Vihmalo, Tuuli Nurmesviita, Klara Ylkänen, Maarit Flyktman, Heli Pikkarainen, Petra Koljonen (siht.)

  1. LUOKAT
  • Suuri osa oppilaista innokkaita, koulumyönteisiä ja motivoituneita
  • Oppilaat kokonaisuudessaan eläväisiä ja touhukkaita
  • Oppilaat ovat tutustuneet toisiinsa hyvin, vaikka suuri osa oppilaista toisilleen entuudestaan tuntemattomia
  • Joitain riitojen selvittelyä ollut, mutta kokonaisuudessaan vähän
    • anteeksipyytelyjä ollut ja niitä harjoiteltu
    • vaihtelua luokkien välillä ja luokan sisällä
    • myös aggressiivisuutta ilmennyt
      • aggressiivisuuteen on puututtu/puututaan koulussa asianmukaisesti
    • Kokonaisuudessaan ykköselle tulevien oppilaiden ikätasoiset taidot heikentyneet
      • kaikki 1. luokkaiset eivät hallitse taitoja, joita kouluikään mennessä tulisi hallita
      • kaveritaidot ja sosiaaliset vuorovaikutustaidot vaativat harjoittelua
        • myös ryhmässä toimimisen haasteita
      • oppilailla melko heikko pettymyksen sietokyky
        • kiukuttelevat ja oikuttelevat koulun aikuiselle
      • jotkut oppilaat vaikuttavat olevan pelimaailmojen lumoissa
    • Oppilailla paljon tuen tarpeita, mm.
      • keskittymisen ja käyttäytymisen haasteita
      • pitkäjänteinen työskentely ja usein vaikeaa, työskentelyjaksavuus matala
      • Jos oppilailla tuki jo päiväkodissa oikealla ja hyvällä tasolla kirjauksineen, on se helpottanut koulun alkua huomattavasti
        • joillain oppilailla tukea vaativilla ei ole kirjattu, mikä hankaloittanut oikeanlaisen ja oikea-aikaisen tuen järjestämistä
      • Puhevaikeuksia oppilailla on paljon
        • epäselvä puhe yleistynyt
      • Opettajan kokema tuentarve
        • samanaikaisopettajan tuki/resurssi ei ole toteutunut suunnitellusti
        • opettajat kokeneet pääsääntöisesti saaneensa tukea ja apua mm. toisilta opettajilta
        • luokassa taitajia ohjaajia
        • yhteistyö opiskeluhuollon henkilöstön toimii
      • Yhteistyö huoltajine kanssa toimii kokonaisuudessaan hyvin
        • huoltajat ovat kuitenkin melko vähän yhteydessä opettajaan
        • kaikki huoltajat eivät käytä aktiivisesti Wilmaa, mikä hankaloittaa yhteydenpitoa
  1. LUOKAT
  • Oppilaat pääsääntöisesti avoimia, iloisia, positiivisia, rohkeita, koulunmyönteisiä, pitävät koulunkäynnistä ja oppimismotivaatio on hyvä.
  • Oppilaiden koulunkäynti-, vuorovaikutus- ja ryhmätyötaidot kehittyneet viime vuodesta merkittävästi.
  • Oppilaat suhtautuvat yhdenvertaisesti ja tasa-arvoisesti toisiinsa taustoista riippumatta
  • Joitain haasteita luokilla ollut ryhmähengessä
    • Riidanhaastamista, riitoja ja eripuraa sekä ryhmän ulkopuolelle jättämistä esiintynyt jonkin verran
    • Näihin puututtu asianmukaisesti.
  • Käyttäytymisen ja keskittymisenhaasteita, myös epärehellisyyttä sekä koulun aikuisten haastamista ja vastaansanomista
  • Oppilailla aikuisen ”nälkä”
    • kaipaavat aikuisen huomiota, myös selkeää huomionhakuisuutta
  • Työrauha ja tuntityöskentely luokissa ja luokkien välillä vaihtelee
    • vaihtelua työrauhassa myös luokkien sisällä tilanteiden mukaan
    • jotkut tunnit/toiminnot onnistuvat, jotkut eivät
    • Myös oppilaiden mieliala ja vireystaso vaikuttaa työrauhaan ja tuntityöskentelyyn
  • Oppilaiden kaveri-, vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoihin kiinnitetty huomiota, mm.
    • välkkäkaveritoiminta edistänyt oppilaiden kaveritaitoja, yhteishenkeä ja oppilaiden välisiä suhteita
    • opiskeluhuollon kuraattori ja psykologi tehnyt yhteistyötä / yhteistyö suunnitteilla luokanopettajien kanssa
    • opiskeluhuollon koordinaattori/erityisopettaja Tuulia Piirainen ollut pitämässä tunne- ja kaveritaitoteemaisen draamakasvatustunnin 2. luokille
      • Tunti saanut hyvän vastaanoton ja oppilaat olivat innokkaita
      • Osalle oppilaista/luokista tunti vaikuttanut olevan vaikea
    • Yhteistyö huoltajien kanssa pääsääntöisesti sujuvaa
      • Tosin huoltajat ovat melko vähän opettajiin yhteydessä
      • Osallistumisprosentti mm. vanhempainiltaan ollut matala.
    • Oppilailla poissaoloja pääsääntöisesti vähän
      • Poissaolot kasaantuvat
    • Opettajat kokevat saavansa tukea työhönsä
      • yhteistyö opiskeluhuollon kanssa koetaan toimivaksi

YLEISIÄ HUOMIOITA

  • Ykkösillä ollut vaikea alku
    • lukkarit sekaisin
    • logistisia haasteita
  • Kuntien tapa kirjata tukia todella vaihtelevat todella paljon, mikä aiheuttaa haasteita esim. paikkakunnalle muuttavalta voi puuttua asianmukaiset tuen paperit
  • Oppilaat riehuvat Iltiksessä (iltapäiväkerho)
    • Iltiksessä vain yksi ohjaaja
  • Huoltajat eivät ole olleet yhteydessä kouluterveydenhuoltoon, kun ovat muuttaneet paikkakunnalle
    • kouluterveydenhoitaja ei ole saanut täten uudesta oppilaasta keneltäkään
    • terveydenhoitaja pyytää jatkossa koulusihteeriä välittämään tiedon kouluterveyden huoltoon koulun uusista ja poismuuttavista oppilaista
  • Jämsässä n. 500 ukrainalaista, ja vain noin 10 prosentilla kuntapaikka
    • koulussa kaikkiin oppilaisiin suhtaudutaan samalla tavalla, mm. poissaolojen seuranta ym.
  • Huoli-ilmoituksia/lastensuojeluilmoituksia tulee tehdä matalalla kynnyksellä, jos huoli oppilaan terveydestä tai hyvinvoinnista herää
  • Puheterapia
    • Jos oppilaalle on käynnissä puheterapiajakso, voi oppilas olla pois joiltain tunneilta
  • VALO-luokan oppilaiden integroimisesta yleisopetuksen 1. luokkiin herättänyt huolta
    • keskustelua asiaan liittyen
      • VALO-luokan fokus ja pääasiallinen tehtävä -> koulunkäyntitaitojen ja suomen kielen opiskelu
      • Suunnitelluissa siirroissa yleisopetuksen tunneille tulee aina ajatella lasten etua ensisijaisesti
      • Opiskeluhuollon väkeä esim. psykologi ja/tai kuraattori arvioimaan luokan tilannetta (koulunkäyntitaitojen kartoitu

OHR Muistio 18.9.2023

Osallistujat: Soile Kukkonen (pj.), Hanna Härmälä, Jari Aine, Reijo Ahonen, Kirsi Rousi, Roosa Jokela, Petra Koljonen, Tuulia Piirainen, Anna-Mari Nyholm, Tuija Kukkonen, Noora Konstari, Lähdesmäki Leena, Pasi Aho, Jarno Hihnala, Anita Pesonen, Maija Salonen, Tanja Mäyränen, Salla Nieminen, Eija Hihnala, Henna-Marjut Berg, Niilo Auvinen, Anu-Susanna Metso, Marja Hartus, Jussi Petäjä, Päivikki Rinne, Juha Puodinketo, Juha Rytkönen, Ville Wacklin.


Asialista: 7. luokat, 8. luokat, 9. luokat.
Huoltajilta saatu aiheita opiskeluhuoltoryhmän asialistalle: huolta luokkien työrauhasta sekä toisten ihmisten kohtaamisen taidoista.

  1. luokat
  • Oppilaiden tutustuminen ja ryhmäytyminen on alussa ja kesken. Oppilaat hakevat vielä paikkaansa omassa luokassaan. Yleisvaikutelma oli, että 7. luokilla on mukavia oppilaita. Yhteistyö huoltajien kanssa on myös käynnistynyt hyvin.
  • Pieni joukko oppilaista etsii selkeästi rajoja ja haastaa sääntöjä.
  • Huolta aiheuttaa yleisellä tasolla nuorten vuorovaikutustaidot ja se, miten toisia kohdellaan: huutelua ja ilkeää kommentointia esiintyy -> Toisten huomioiminen ja kohtaaminen vaatii vielä paljon aikuisten tukea ja asiaan tulee kiinnittää erityistä huomiota koulun lisäksi myös kodeissa.
  • Paunun Nuoriso-ohjaaja Roosa jalkautuu 7. luokkien oppitunneille. Oppitunnin aihe on aina myös ryhmän tarpeista lähtevä, mm. ryhmäytyminen tai roolit ovat nousseet ajankohtaisiksi useammassa luokassa.
  1. luokat
  • Kokonaiskuvan perusteella 8. luokkalaiset osaavat olla ajattelevia ja toiset huomioiva kahdenkeskisissä keskusteluissa ja tilanteissa. Ryhmätilanteisiin asti tämä osaaminen ei kuitenkaan aina vielä ulotu.
  • Alkusyksyn aikana on ilmennyt jonkin verran oman paikan ja rajojen hakemista. Rajojen hakemiseen on liittynyt mm. huonoa ja/tai epäasiallista käyttäytymistä.
  • Joissain luokissa oppilaat lyöttäytyvät helposti yhteiseksi rintamaksi lietsomaan kapinahenkeä tai ylipäätään vastustamaan aikuista. Sinänsä kritiikki epäkohtien esille nostamisen ja asioiden edistämisen suhteen on lähtökohtaisesti hyvä asia. Kritiikin antamisen keinoja ja tapoja tulee kuitenkin harjoitella, jotta palaute on rakentavaa; missä, milloin, miten.
  • Jonkin verran opiskeluhuoltoryhmää pohditutti myös oppilaiden kokemat suorituspaineet. Kunnianhimo on sinänsä positiivinen asia, mutta merkittävää on huomioida se, ettei oppilas uuvu sen alle.
  • Suurta huolta aiheuttaa oppilaiden vuorovaikutustaidot ja se, miten toisia kohdellaan; huutelua, ilkeää kommentointia ja toisten turhaa härkkimistä esiintyy.
  1. luokka
  • Kypsymistä vastuunottoon omasta opiskelusta on ilahduttavasti 9. luokissa luokassa tapahtunut. Tämän myötä opiskelumotivaatiotakin on alkanut löytymään. Luokkien työrauha on osassa luokista parantunut ja oppitunneilla on tekemisen meininki.
  • Osissa luokista luokan ryhmähenki koettu edellen huonoksi erilaisista yläkoulun aikana toteutetuista ryhmäytyksistä ja tukikeinoista huolimatta. Havaittavissa nyttemmin ollut, etteivät oppilaat itse eivät ole olleet valmiita työskentelemään asian eteen.
  • Suurta huolta aiheuttaa oppilaiden vuorovaikutustaidot ja se, miten toisia kohdellaan. Myös 9. luokilla esiintyy edelleen negatiivista kommentointia ja turhaa toisten tekemisiin ja sanomisiin puuttumista.
  • Jonkin verran myös ollut havaittavissa päihdemyönteisyyttä sekä rasistista, seksististä ja suvaitsematonta puhetta, joihin koulussa puututtu asiaan kuuluvalla tavalla.


YLEISIÄ HUOMIOITA JA KESKUSTELUA

Koulupoissaolot

  • Säännöllinen koulunkäynti on tärkeä ja merkittävä osa nuoren elämää niin akateemisista, sosiaalisista kuin yhteiskunnallisista näkökulmista tarkasteltuna.
  • Koulupoissaolot ovat valtakunnallisesti suuri, kasvava haaste ja vaikuttaa merkittävästi oppilaan koulunkäyntiin.
  • Opiskeluhuoltoryhmässä kiitosta saivat huoltajat, jotka aktiivisesti selvittävät oppilaiden poissaolojen syitä. Kodin ja koulun hyvällä yhteistyöllä on selkeästi vaikutusta myös koulupoissaolojen ennaltaehkäisyssä.

Oppimisen, kasvun ja kehityksen tukeminen

  • Jokaisella oppilaalla on mahdollisuus tukeen. Ensisijainen oppimisen tuen muoto on tukiopetus.
  • Tukiopetusta voi pyytää oppilas itse tai huoltaja. Oppilaan vastuulla ottaa tuki vastaan. Samoin huoltajien on huolehdittava siitä, että oppilas ottaa vastaan tarjotun tuen.
  • Myös muuta opiskeluhuollollista tukea ja apua tarjotaan tarvittaessa.
  • Omien rajojen hakemisessa oppilaat tarvitsevat aikuisten tukea. Tärkeää on, että aikuiset koulussa ja kotona ovat nuorista kiinnostuneita, kyselevät kuulumisia ja käyvät keskusteluja nuorten kanssa aktiivisesti.
  • Toisten huomioiminen ja kohtaaminen vaatii yläkouluiässäkin vielä paljon aikuisten tukea. Asiaan tulee kiinnittää erityistä huomiota koulun lisäksi myös kodeissa.
  • Nuoren on otettava itse vastuu käyttäytymisestään. Tarvittaessa epäasialliseen käyttäytymiseen tulee puuttua. Asiaan puuttuminen ohjaa nuorta rajojen asettamisessa. Rajojen ja tarvittaessa seuraamusten kautta nuori harjoittelee vastuunottoa omasta elämästään, valinnoistaan sekä suhteestaan toisiin ihmisiin.

OHR -muistio 12.9.2023/ Vitikkalan ja Paunun yhteinen

Läsnä: Soile Kukkonen (pj), Petra Koljonen, Tuulia Piirainen, Hanna Härmälä, Sirpa Tikkanen, Anna-Mari Nyholm, Terhi Hirvonen, Iina Simola, Hanna Lehtimäki, Noora Konstari, Inka Pienimaa, Klara Ylkänen, Roosa Jokela, Jari Aine, Juha Saarela, Heli Pikkarainen, Kirsi Rousi, Sirpa Ropponen, Reijo Ahonen, Tuija Kukkonen, Arttu Nieminen, Tuuli Nurmesviita

Paikka: Vitikkalan kuvataideluokka


Opiskeluhuoltoryhmä toimii myös koulun kriisiryhmänä akuuteissa kriiseissä. Perusopetuksen kriisisuunnitelma löytyy opiskeluhuollon peda.net -sivustolta 31.5.2023Sivistystoimialan kriisisuunnitelma .pdf (peda.net).

Opiskeluhuoltoryhmän aiheena oli kriisiharjoitus keskusteluperiaatteella. Käytiin läpi kriisiryhmän järjestäytyminen ja toiminta akuutissa kriisissä. Kriisitilanteissa tiedotuksesta vastaa aina koulun rehtori.

OHR Muistio 5.9.2023/ Paunu

Läsnä: Hanna Härmälä (sihteeri), Soile Kukkonen (pj.), Terhi Hirvonen, Kirsi Rousi, Iina Simola, Reijo Ahonen, Noora Konstari, Jari Aine, Anna-Mari Nyholm, Tuija Kukkonen, Roosa Jokela, Petra Koljonen ja Tuulia Piirainen.


Asialista: 
1. Akuutit asiat
  • Terhi Hirvonen siirtyy lokakuun alusta psykologiksi toiselle asteelle. Jatkossa yksilölliset ja yhteisölliset psykologitarpeet ohjataan sähköpostitse hyvinvointialueen palveluvastaavalle Virva Jukaraiselle. Myös asiantuntijapalavereihin pyydetään Virvaa.
  • Oppilaiden osallisuus opiskeluhuoltoryhmässä: Roosa toimii linkkinä oppilaskuntaan. Jos oppilaskunnalla on asiaa, voi milloin tahansa tulla tapaamisen alkuun kertomaan asiasta. Lisäksi sovitaan muutama kerta, jolloin oppilaskunnan edustajat ovat koko ajan mukana.
  • Huoltajien osallisuus opiskeluhuoltoryhmässä: Ilmoitetaan vanhempainyhdistykselle, että he voivat nimetä edustajan opiskeluhuoltoryhmän kokouksiin. Kokoontumisajat löytyvät Pedanetista.

2. Työpaikkaselvitys ja terveydensuojelulain mukainen tarkastus 9.11.2023

 * Tarkastus on lakisääteinen ja tehdään 3 vuoden välein
* Oppilaiden terveellisyyden ja turvallisuuden sekä oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tarkastaminen:
Yhteenvetolomake terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastamiseen
-> Keskusteltiin muutamista kysymyksistä ja aloitettiin lomakkeen mukaisten asioiden tarkastaminen. Pohdittiin mm. sitä, miten oppilaiden kokemus osallisuudesta vahvistuisi ja mitä konkreettisia toimia niiden eteen voisi tehdä.

* Olosuhdekysely koulun muulle henkilökunnalle (kuraattori, psykologi, terveydenhoitaja, lääkäri)
-> Palautus Soilelle 15.9.2023 mennessä

3. Muut asiat

* Perusopetuksen yhteinen ohr to 28.9. klo 14.15
* OHR 12.9. Vitikkala ja Paunu yhteinen; aiheena kriisivalmius; tutustukaa ennakkoon 31.5.2023Sivistystoimialan kriisisuunnitelma .pdf (peda.net)
* OHR 18.9. klo 8.15 7. lk:t, klo 9.30 8. lk:t ja klo 11.30 9. lk:t Hyvinvointibarometri: Jämsä asiakirja (peda.net)
* Kuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja organisoivat Paunuun opiskeluhuoltosuunnitelman mukaisen konsultaatiokioskin. Tavoitteena helpottaa mahdollisuutta matalan kynnyksen konsultointiin esimerkiksi kerran viikossa. Toiveena myös mehukioski oppilaille jollakin välitunnilla. Lääkärin konsultaatiopyynnöt terveydenhoitaja Kirsin kautta. Tärkeää on myös tehdä tarve näkyväksi.
* Osa opettajista kritisoinut luokanvalvojantunteja. Opiskeluhuoltoryhmä näkee kuitenkin erittäin tärkeänä, että luokanvalvoja tekee yhteisöllistä työtä oman luokkansa kanssa. Tunteja voi tarvittaessa käyttää myös ajankohtaisten asioiden hoitamiseen ja keskusteluun yhteisistä asioista. Harkitaan, että vapautuvat aineenopettajat otettaisiin lisäavuksi luokanvalvojantunneille. Asia otetaan esille vielä YS-kokouksessa.
* 7.-luokkalaisten tuen papereissa on ollut puutteita.

MUISTIO 29.8.2023 OHR / Vitikkala

Läsnä: Hanna Lehtimäki (sihteeri), Soile Kukkonen (pj), Heli Pikkarainen, Klara Ylkänen, Maarit Flyktman, Iina Simola, Tuuli Nurmesviita, Juha Saarela, Sirpa Ropponen, Tuulia Piirainen, Petra Koljonen

Asialista: 
1. Akuutit asiat
  • Oppilaiden osallisuus opiskeluhuoltoryhmässä: kutsutaan oppilaskunnan edustus kerran syys- ja kerran kevätlukukaudella, miettivät kysymyksiä etukäteen.
  • Huoltajien osallisuus opiskeluhuoltoryhmässä: vanhempainyhdistys voi halutessaan valita edustajan ohr:ään.
  • Juhlakäyttäytymistä harjoiteltava (vrt. kevätjuhlan levottomuus)
  • peruskäyttäytymistaidot kaipaavat vahvistamista
  • keskityttävä perusasioihin ja käyttäytymiseen
  • kännyköiden käyttö ruotuun myös aikuisten osalta

2. Työpaikkaselvitys ja terveydensuojelulain mukainen tarkastus 2.11.2023

 * Tarkastus tehdään 3 vuoden välein
* Oppilaiden terveellisyyden ja turvallisuuden sekä oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tarkastaminen:
Yhteenvetolomake terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastamiseen
-> Aloitettiin lomakkeen mukaisten asioiden tarkastaminen, jatkuu seuraavassa Vitikkalan OHR:ssä

* Olosuhdekysely koulun muulle henkilökunnalle (kuraattori, psykologi, terveydenhoitaja, lääkäri)
-> Palautus Soilelle 8.9.2023 mennessä

3. Muut asiat

* Perusopetuksen yhteinen ohr to 28.9. klo 14.15?
* OHR 12.9. Vitikkala ja Paunu yhteinen; aiheena kriisivalmius; tutustukaa ennakkoon 31.5.2023Sivistystoimialan kriisisuunnitelma .pdf (peda.net)
* OHR 3.10 klo 8-10; aiheena 1. ja 2. luokat; Hyvinvointibarometri: Jämsä asiakirja (peda.net)
* kuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja organisoivat Vitikkalaan opiskeluhuoltosuunnitelman mukaisen konsultaatiokioskin

Muistio OHR 15.8.2023/ Vitikkalan ja Paunun yhteinen

Läsnä: Soile Kukkonen (pj), Heli Pikkarainen (sihteeri), Reijo Ahonen, Klara Ylkänen, Terhi Hirvonen, Kirsi Rousi, Maarit Flyktman, Iina Simola, Hanna Härmälä, Jari Aine, Noora Konstari, Annamari Nyholm, Tuija Kukkonen, Tuuli Nurmesviita, Hanna Lehtimäki, Juha Saarela, Sirpa Ropponen, Roosa Jokela, Sonja Rekola, Tuulia Piirainen, Petra Koljonen, Klara Ylkänen


Muistio

1. Opiskeluhuoltosuunnitelma

  • Uusi opiskeluhuoltosuunnitelma tullut voimaan 1.8.2023 alkaen
  • Koskee koko perusopetusta
  • Jaettu kaikille opiskeluryhmän jäsenille


2. Käytänteet:

Pedanetistä löytyy kalenteri, josta löytyy jatkossa kaikki opiskeluhuoltoryhmien aikataulut

- Koulun sivuilta löytyy myös opiskeluhuoltoryhmän kokoonpano

- Muistiot ja asialistat pedanetissä. Asialistoille saa lisätä asioita, joita haluaa käsiteltävän opiskeluhuoltoryhmässä

- Lomakkeille ja toimintamalleille myös oma osio

- Lisätään linkki luokanvalvojille/opettajille lomakkeet ja toimintamallit-osioon, jotta löytyvät helposti

- Vanhat materiaalit poistuvat ja uudet tulevat tilalle

- Jos linkit eivät toimi, tästä voi ilmoittaa Petra Koljoselle tai Tuulia Piiraiselle

Toivotaan, että jokainen nosta asioita aktiivisesti asialistalle.

3. Poissaolot ja huolisignaali

Kehitteillä myös Jämsässä (Jyväskylässä on jo käytössä)

- Lähettää automaattisesti viestin tiedon poissaolorajan ylittymisestä oppilaalle, luokanopettajalle/valvojalle ja huoltajalle (30h/50h/70h)

- Luvattomiin poissaoloihin tulee puuttua heti

- Toistaiseksi käytetään vielä Jämsän poissaolomallia, kehitteillä kuitenkin valtakunnallisesti yhtenevä malli poissaoloihin

- Tarkoituksena kartoittaa koulupoissaolojen syyt ja kokonaistilanne

- Luokanopettajilla/valvojilla velvollisuus konsultoida opiskeluhuollon henkilöstöä heti kun huoli herää


4. Oppilaitoksen terveellisyuyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkastaminen

    • Vitikkala 2.11.
    • Paunu 9.11.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä