Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Arvioinnin kohteet

T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti

T2 ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa

T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä

T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa

S1:

· Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot

S2:

· Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat.

L1, L2, L3, L7

- terveyteen liittyvät käsitykset

- terveyteen liittyvien vaaratekijöiden tunnistaminen

- turvataidot

- tiedon haku ja analysointi

Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Arvioinnin kohteet

T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti

T6 tukea oppilaan kehittymistä terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä sekä edistää valmiuksia toimia tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa

T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja

T8 ohjata oppilasta tunnistamaan ja tarkastelemaan kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyviä ilmiöitä, niihin liittyviä arvoja ja normeja sekä arvioimaan tiedon luotettavuutta ja merkitystä

· sisällöissä perehdytän seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin, ja seksuaaliseen monimuotoisuuteen.

· Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja valmiuksia, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista.

· Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit.

· Tietolähteitä ,erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta.

· Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys.

L1, L2, L3, L4

- terveyteen liittyvien käsitteiden asianmukainen käyttäminen

- terveyteen, turvallisuuteen ja sairauteen liittyvien tietojen ja taitojen soveltaminen

- terveystottumusten omaksumiseen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen

- terveyteen liittyvän tiedon luotettavuuden arviointi

- terveyteen liittyvien valintojen ymmärtäminen

Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ympäristön, yhteisöjen, kulttuurin ja tieto- ja viestintäteknologian merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille

T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle sekä muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista

T12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää sekä eritellä yksilön oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveyttä ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisympäristössä ja lähiyhteisöissä

S3:

Tarkastelun kohteina ovat:

· Kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä ptetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus, tai pitkäaikaissairaus.

· Pohditaan ja harjoitellaan stressin ja kriisien rakentavaa käsittely.

· Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä.

· Harjoitellaan ensiaputaitoja.

· Sisältöjä valittaessa huomioidaan myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.

L2, L4, L5, L7

- ympäristön, yhteisöjen ja kulttuurin terveysvaikutusten hahmottaminen

- tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen terveyteen liittyvissä asioissa

- oppimista edistävien tekijöiden hahmottaminen ja itselle sopivien keinojen löytäminen

- terveyteen liittyvän viestinnän arviointi

- terveyttä ja turvallisuutta edistävien keinojen tunteminen lähiyhteisössä