8. luokan tavoiteet ja sisällöt

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun	S1-S6	L1
T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti	S1-S6	L1, L6
T3 ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa	S1-S6	L6, L7
T4 ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta	S1-S6	L3, L7
Tutkimisen taidot
T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi	S1-S6	L1, L7
T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti	S1-S6	L2, L5
T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia	S1-S6	L2, L5
T9 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla	S1-S6	L5
Kemian tiedot ja niiden käyttäminen
T10 ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä	S1-S6	L1
T11 ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä	S1-S6	L1
T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla	S1-S6	L2, L4
T14 ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista	S5, S6	L1

Laaja-alaiset tavoitteet (8lk.)

Opitaan
• löytämään vaihtoehtoja ja luovia ratkaisuja (L1)
• kehittämään tietoisesti omia oppimis- ja opiskelustrategioita (L1)
• tunnistamaan eettisiä ja esteettisiä näkökulmia. (L1)
• lukemaan ympäristön kulttuurisia viestejä (L2)
• tuntemaan ja arvostamaan elinympäristöä ja sen kulttuuriperintöä. (L2)

Harjoitellaan
• rakentavaa mielipiteen ilmaisua. (L2)
• ottamaan vastuuta itsestä, toisista ja arjen sujumisesta. (L3)
• tvt-perustaista ja luovaa työskentelyä. (L5)
• hahmottamaan tvt:n merkitys, mahdollisuudet ja riskit globaalissa maailmassa. (L5)

Kannustetaan oppilaita
• ilmaisemaan näkemyksiään monipuolisten viestinnän ja vaikuttamisen keinojen avulla. (L4)
• käyttämään valmiuksia, joita jatkuva oppiminen, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotto sekä työelämän muuttuvat olosuhteet edellyttävät. (L6)

Lisäksi lisätään oppilaiden mahdollisuuksia osallistua koulutyön ja oppimisympäristön suunnitteluun ja toteuttamiseen. (L3) ja saada valmiuksia omien, lähiyhteisön sekä yhteiskunnan toimintatapojen ja -rakenteiden arviointiin ja kehittämiseen (L7)

Sisällöt: Orgaaninen kemia ja sovelluksia

- Kerrataan molekyylien rakenne ja kovalenttinen sidos
- Hiilen sitoutuminen yhdisteissä, hiiliyhdisteiden rakenteita, niiden tunnistamista ja nimeämistä, ominaisuuksien tutkiminen
- Orgaanisten yhdisteiden luokittelua, tyydyttyneet, tyydyttymättömät
- hiilivedyt, alkaanit, alkeenit, alkyynit, palaminen
- Alkoholit, yksiarvoinen, moniarvoinen, käymisreaktio, palaminen
- Karboksyylihapot, ominaisuutena happamuus ja emäksisyys tunnistustasolla, pH-paperin avulla
- Esterit, esterin valmistus
- Aminohapot, proteiinit, rakenne ja ominaisuuksien tutkiminen
- Hiilihydraatit, rakenne ja ominaisuuksien tutkiminen
- Rasvat, tyydyttyneet, tyydyttymättömät, saippuan valmistus, pesuaineet
- Muovit
- Tekstiilit
- Lasi
- Tuotteiden elinkaari