Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun	S1-S4	L1
T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti	S1-S4	L1, L6
Tutkimisen taidot
T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi	S1-S4	L1, L7
T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti	S1-S4	L2, L5
T9 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla	S1-S4	L5
Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen
T10 ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä	S1-S4	L1
T11 ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä	S1-S4	L1

Laaja-alaisten tavoitteiden toteutuminen vuosiluokalla 7

Fysiikan työskentelyn tavoitteena kaikilla luokka asteilla on kehittää oppilaan omaa ajattelua havaintojen ja tutkimisen kautta. Tutkivan oppimisen kautta luonnontieteellisen tiedon luonne tulee esille, mikä kehittää oppilaan tietorakenteita ja ymmärrystä ympäröivästä luonnosta. Tutkimuksissa ja raportoinnissa hyödynnetään TVT:tä.

Käytetyt työskentelytavat kehittävät oppilaan ilmaisu- ja vuorovaikutustaitoja sosiokulttuurisessa viitekehyksessä. Tietojen karttuessa oppilaasta kasvaa tiedostava ja vastuullinen kuluttaja.

L1: Ohjataan kuuntelemaan, kysymään ja tekemään tarkkoja havaintoja. Harjoitellaan oman työn suunnittelemista. Ohjataan tunnistamaan itselleen luontevimmat tavat oppia ja kiinnittämään huomiota omiin opiskelutapoihin. Harjoitellaan työskentelyn ja edistymisen arviointia.

Harjoitellaan ongelmanratkaisu- ja päättelytaitoja sekä ottamaan vastuuta työskentelyprosessista

L2: Ohjataan myönteiseen vuorovaikutukseen, yhteistyöhön, hyviin tapoihin.

L3: Ohjataan noudattamaan yhteisiä pelisääntöjä, hyvinvointia ja turvallisuutta.

L4: Oppilaiden monilukutaitoa syvennetään tutustuttamalla kuvaajien tulkintaan ja mallintamiseen.

L5: Etsitään omaan opiskeluun soveltuvia työtapoja ja -välineitä. Ohjataan teknologian vastuulliseen käyttöön

L6: Harjoitellaan asianmukaista käyttäytymistä ja vuorovaikutusta koulussa ja koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa.

L7: Harjaannutaan käyttämään oppilaan ikäkaudelle sopivia erilaisia yhteistyön, osallistumisen, päätöksenteon sekä vaikuttamisen keinoja.

Fysiikan tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 7

Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueet liittyvät toisiinsa siten, että luonnontieteellinen tutkimus (S1) kytkeytyy kaikkiin muihin sisältöalueisiin.

S1 Luonnontieteellinen tutkimus: Eri sisältöalueista ja oppilaiden mielenkiinnon kohteista valitaan sopivia sisältöjä tarkasti ohjeistettuihin ja avoimiin tutkimuksiin. Erilaisissa tutkimuksissa painotetaan tarkoituksenmukaisesti tutkimisprosessin vaiheita kuten ongelman tai ilmiön pohtimista, suunnittelua, koejärjestelyjen rakentamista, havainnointia ja mittaamista, tulosten koontia ja käsittelyä sekä tulosten arviointia ja esittämistä. Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa.

S2 Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä: Sisältöjä valitaan siten, että oman elämän ja elinympäristön ilmiöitä pohditaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmista. Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon paikallinen toimintaympäristö. Tutustutaan sähkömagneettisen ja hiukkassäteilyn lajeihin. Joihinkin lämpöilmiöihin syvennytään kvalitatiivisella tasolla.

S3 Fysiikka yhteiskunnassa: Fysiikan ilmiöihin ja teknologisiin sovelluksiin liittyviä sisältöjä valitaan erityisesti yhteiskunnan toiminnan ja kehittymisen näkökulmista. Pääpaino on energiantuotannossa ja kestävässä energiavarojen käytössä. Tutustutaan erilaisiin koulutuspolkuihin ja ammatteihin, joissa tarvitaan fysiikan osaamista.

S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana: Sisältöjä valitaan siten, että niissä tulevat esiin fysiikan luonne tieteenä, energian säilymisen periaate sekä maailmankaikkeuden rakenteet ja mittasuhteet. Sisältöihin kuuluvat myös tutustuminen fysiikkaan liittyviin uutisiin, ajankohtaisiin ilmiöihin, sovelluksiin ja nykypäivän tutkimukseen.

Oppisisällöt lyhyesti vuosiluokalla 7

Fysiikkaa tieteenä, valo- ja lämpöoppi

• Fysiikan tutkimusmenetelmä, suureita ja yksiköitä
• Aaltoliikkeen ominaisuuksia
• Äänen synty, eteneminen ja ominaisuuksia
• Kuuleminen ja kuulonsuojelu
• Valon kulku ja näkeminen
• Heijastuminen ja peilit, taittuminen ja linssit
• Optisia laitteita
• Lämpö ja lämpötila
• Lämmön siirtyminen, lämpölaajeneminen
• Olomuodon muutokset
• Lämpöenergian varastoiminen