7. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet

Opetuksen tavoitteet	Laaja-alainen osaaminen	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet 7. luokka Esimerkit	7 lk taidot ja työtapaesimerkit	Tavoitepohjaisen arvioinnin kohteet
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena	L1-7	S1-S6 Suomen ja Euroopan teollistumiskehitys, Suomen teollistumisen edellytykset ja kehitys Joensuun kaupungin ja teollistumisen historia Kansallisuusaatteen synty ja vaikutukset Sortovuodet	Paikallishistoria identiteetin rakentajana Pohjois-Karjalan erityisasema raja-alueena ja Joensuun erityispiirteet esimerkiksi rakennettu ympäristö, konfliktien jäljet ja elinkeinot. Arkkitehtuuri, museokäynnit, arkisto, kirjasto jne.	oppii kysymään itseltään ja toisilta oppilailta, miten teollinen yhteiskunta on vaikuttanut hänen/heidän identiteettinsä muotoutumiseen.
T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa erilaisista ikätasolle sopivista lähteistä sekä arvioimaan niiden luotettavuutta	L1-L5	S1-S6 Aatteiden vaikutus Euroopassa Yhdysvaltojen kehitys, orjuus, kansallinen herääminen, suomalainen lehdistö, 1800-luvun yhteiskunnallinen herääminen, Joensuun synty	Tiedonhaku digitaalisista ja muista historiallisista lähteistä. Esimerkiksi asiakirjat, taideteokset, kirjallisuus, kuvat jne.	Tunnistaa historiallisen lähteen. Tuottaa erityyppisten lähteiden perusteella erilaisia esityksiä Osaa kysyä lähteiltä kysymyksiä, joiden avulla oppii käyttämään lähdetietoa tiedon hankinnassa ja/tai tulkinnassa.
T3 auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin	L1, L2, L4	S1-S6 Imperialismin aika, eurooppalainen/ ulkoeurooppalainen näkökulma	Erityyppisiä ristiriita-aineistoja	Ymmärtää, että imperialismille on erilaisia historian tulkintoja.
T10 ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta	L1, L2, L4, L5	S1-S6 Sisällissodan nimitykset, tulkinnat	Roolipelit	osaa selittää, miksi historiasta on erityyppisiä ja/tai ristiriitaisia tulkintoja
T11 harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta	L1, L2, L4, L5	S1-S6 Teollistuminen, Yhdysvaltojen kehitys, imperialismi, Suomen sota, autonomian aika, sortovuodet itsenäistyminen ja itsenäisen Suomen alkutaival	Pystyy muodostamaan käsityksen menneisyyden tapahtumasta lähteiden avulla. Ihmisoikeuksien kehityksen tarkastelu.	Tunnistaa eri lähteistä oleelliset asiat epäoleellisista. Ymmärtää teollistumiseen liittyvien ilmiöiden hyvät ja huonot puolet.
T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä	L1, L2, L3	S1-S6 autonomia, aatteet, teollistuminen, imperialismi, kansalaisyhteiskunta, vallankumous sisällissota	Kronologian konkretisoiminen, käsitteiden aikasidonnaisuus Aikajanat, historiallinen draama	Ymmärtää historiallisten käsitteiden aikasidoksen ja hallitsee kronologisen historian
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa T9 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä	L1-L4, L6, L7	S1-S6 Aatteet Kansalaisyhteiskunnan synty-yksilön merkityksen kasvaminen yhteiskunnassa arjen historia	Historiallinen empatiakyky erilaisten historian tilanteiden tutkimuksen ja tarkastelemisen kautta. draamapedagogiikka	Pystyy eläytymään erilaisten historian toimijoiden motiiveja.
T6 auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille T7 ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta	L1, L2, L4	S1-S6 luonnonolosuhteet, aatteet ja talouskehitys, liittojärjestelmät	Aikalaisten motiivien tarkastelu alkuperäislähteiden avulla.	Tunnistaa tapahtumien taustalla olevia syy- ja seuraussuhteita.
T8 kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen	L1, L2, L4	S1-S6 vallankumoukset, nälkävuodet, aatteiden nousu, imperialismi, ensimmäinen maailmansota, sisällissota, vähemmistöjen historia	Tulkintojen tekeminen menneisyydestä erilaisten lähteiden avulla	Osaa muodostaa historian tapahtumista ja ilmöistä omia peursteltuja tulkintoja.
T12 ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla	L1-L7	S1-S6 nationalismi teollistumisen ja kulutuksen vaikutus ympäristöön	Median käyttö	Ymmärtää nykypäivän tapahtumien aatehistoriallisia juuria.