Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

Oppilasta rohkaistaan

• havainnoimaan spontaanisti taidetta, ympäristöä ja visuaalista kulttuuria moniaistisesti (L1, L3, L4, L5)
• keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan (L2, L4, L5, L6)
• ilmaisemaan havaintojaan ja mielikuviaan laajemmin eri kuvallisten tuottamisen tapojen avulla (L2, L3, L4, L5)
• tarkastelemaan omia ja toisten tekemiä kuvia ja keskustelemaan niistä (L1, L2).

Kuvallinen tuottaminen

Oppilasta kannustetaan

• kokeilemaan erilasia materiaaleja, tekniikoita ja työvälineitä sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja (L2, L3, L5, L6)
• löytämään omista ja muiden tuotoksista kuvallisen vaikuttamisen keinoja (L1, L2, L4, L7)
• pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin sekä ryhmässä (L1, L2, L3, L5).

Visuaalisen kulttuurin tulkinta

Oppilasta ohjataan

• tunnistamaan ja tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä (L1, L4, L5, L6)
• tuntemaan kotipaikkakuntansa ja lähiympäristönsä tärkeitä eri aikojen kulttuuri- ja luonnonympäristöjä sekä tekemään omien havaintojensa pohjalta erilaisia tuotoksia (L1, L2, L5, L6).

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

Oppilasta ohjataan

• huolehtimaan oman ympäristönsä viihtyvyydestä ja siisteydestä (L1, L3, L7)
• toimimaan eri materiaalien kanssa kestävän kehityksen mukaisesti (L1, L2, L4, L7)
• huomioimaan kuvailmaisussaan kulttuurinen moninaisuus ja visuaalisessa kulttuurissa ilmenevät arvot (L2, L3, L6, L7).