Pakolliset opinnot
ET1 Minä ja hyvä elämä (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- ymmärtää hyvän elämän pohtimiseen liittyvät keskeiset käsitteet ja osaa jäsenää omaa elämänkatsomusta
- tutustuu erilaisiin käsityksiin hyvästä elämästä
- perehtyy arvojen todellisuuteen
- osaa arvioida erilaisia hyvän elämän edellytyksiä
- tuntee erilaisia ihmiskäsityksiä pohii omaa identiteettiä
- kehittää kykyään elämänkatsomukselliseen keskusteluun, vuorovaikutukseen ja näkemystensä ilmaisemiseen vastuullisesti, johdonmukaisesti ja luovasti.
Keskeiset sisällöt
- minuus, elämänkatsomus, maailmankatsomus ja maailmankuva
- arvot: platoniset arvot (hyvyys, totuus ja kauneus), kokemusarvot, ihanteet ja arvokkaat asiat
- hyvän elämän tekijöitä ja ulottuvuuksia: tarpeet, onnellisuus, elämän merkityksellisyys, hyvinvointi ja toimintavalmiudet, erilaisia hyvän elämän malleja
- luonnon- ja ihmistieteellisiä, filosofisia, taiteessa ja populaarikulttuurissa ilmeneviä sekä sekulaareja ja uskonnollisia ihmiskäsityksiä ja -ihanteita
- yksilöllisyys, elämänvalinnat ja elämänhallinnan keinot: yksilön mahdollisuudet vaikuttaa omaan elämäänsä, perimän ja ympäristön merkitys
- ihmisen identiteetti ja sosiaalisuus: yksilöt yhteisöissä, yksityinen ja julkinen, sosiaaliset suhteet, roolit ja normit, ihmisen yhteisöllisen aseman intersektionaalisuus
- ihmisen olemassaolon peruskysymyksiä: ihmissuhteet, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuus, opiskelu ja työ, vanheneminen ja kuolema.
Paikalliset kirjaukset
Elämänkatsomustiedon tarkoitus on muodostaa näkökulmia erilaisiin elämänkatsomuksiin. Se sisältää tietoja arvofilosofiasta (aksiologia), yhteiskuntafilosofiasta, etiikasta, kulttuuriantropologiasta, sosiologiasta ja aatehistoriasta. Elämänkatsomustiedon lähtökohtana on oma elämismaailma ja sen ilmiöt. Oppiaineen tavoitteena on tiedon kriittisuus, pohtiminen ja tiedon soveltaminen arvoihin.Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen ja vuorovaikutusosaaminen. Hyvän elämän pohtimisen kautta opiskelija osaa jäsentä omaa elämänkatsomustaan. Kyky elämänkatsomukselliseen keskusteluun kehittyy. Osaa pohtia elämänkatsomuksellisia kysymyksiä keskeisten käsitteiden avulla.Arviointi
Arvioinnissa painotetaan keskeisten käsitteiden hallintaa, oman elämänkatsomuksen muodostumiseen vaikuttavien tekijöiden pohtimista. Oppilaalta edellytetään aktiivista keskustelua, pohtimista ja reflektointia eri elämän kysymyksiä.Arviointi: 4-10
ET2 Minä ja yhteiskunta (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- hahmottaa yhteisöllisyyden merkitystä ihmisyydelle ja omalle identiteetille
- ymmärtää, että sosiaalisia ilmiöitä ja yhteiskunnallisia rakenteita voidaan tarkastella tieteellisesti ja että niillä on suuri merkitys yksilön elämänkatsomukselle ja elämänvalinnoille
- osaa arvioida kriittisesti niin omia kuin muiden yhteiskunnallisia väitteitä ja katsomuksia
- osaa tulkita ja arvioida erilaisten medioiden ja muiden yhteiskunnallisten instituutioiden tarjoamaa informaatiota
- osaa tarkastella kriittisesti yhteiskuntaa ja sen osa-alueita, yhteiskunnallisia rakenteita, ideologisia piirteitä sekä vallitsevia yhteiskunnallisia arvoja
- ymmärtää ja osaa perustella ihmisoikeuksien, uskonnon- ja omantunnonvapauden, yhdenvertaisuuden, demokratian, rauhan, yhteiskunnallisen ja globaalin oikeudenmukaisuuden sekä kestävän tulevaisuuden rakentamisen periaatteita
- osaa jäsentää omaa asemaansa yksilönä yhteisöissä, kansalaisena valtiossa ja toimijana talousjärjestelmässä
- osaa arvioida yksilön vaikutusmahdollisuuksia sekä kasvattaa valmiuttaan rakentavaan ja vastuulliseen yhteiskunnalliseen osallistumiseen.
Keskeiset sisällöt
- kriittinen ajattelu ja väitteiden järkiperäinen perustelu: ympäröivän todellisuuden jäsentäminen ja sen erilaiset vääristymät
- median ja muiden informaationlähteiden toimintalogiikka; koulun, politiikan, tieteen, taiteen, viihdeteollisuuden sekä kulttuuristen, mukaan lukien uskonnollisten yhteisöjen, vaikutus maailmankuviin ja -katsomuksiin sekä omaan elämänkatsomukseen
- aikalaiskritiikki: yhteiskunnan ja eri alakulttuurien aatteita ja arvoja
- yhteiskunnassa toimimisen ja aktiivisen kansalaisuuden tiedollisia perusteita: yhteiskunnalliset rakenteet, sosiaaliset tosiasiat, modernin länsimaisen yhteiskunnan erityispiirteet, kuten individualismi ja yhteisön ja yhteiskunnan ero, sekä näiden vaikutus yksilön elämään
- taloudellinen ja poliittinen valta Suomessa ja globaalissa markkinataloudessa, yksilön kuluttajana ja kansalaisena tekemien valintojen vaikutukset
- ihmisarvo, ihmisen arvokkuus ja ihmisoikeudet; ihmisoikeusasiakirjat, kuten YK:n yleismaailmallisen ihmisoikeuksien julistus, Lapsen oikeuksien sopimus sekä Euroopan ihmisoikeussopimus; ihmisoikeusloukkaukset, kuten holokausti
- globaali oikeudenmukaisuus, kestävä tulevaisuus, ilmastonmuutoksen torjunta sekä YK:n kestävän kehityksen tavoitteet ja Agenda 2030
Paikalliset kirjaukset
Moduulissa keskeisiä sisältöjä ovat eri yhteiskuntajärjestelmät: diktatuuri ja demokratia sekä yhteiskuntafilosofian näkökulma hyvään yhteiskuntaan ja yksilön rooliin yhteiskunnassa. Pohditaan ihanneyhteiskuntaa erilaisista utopistisista käsityksistä.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Laaja-alaisessa osaamisessa korostuvat yhteiskuntaosaaminen.
Arviointi
Arviointi perustuu kokonaisuuteen koostuen kirjallisista töistä, oppimispäiväkirjan pitämisestä ja muista näytöistä. Summatiivinen koe.Arviointi: 4-10.