Kurssiprojektin ohjeistus
Tekoälykokeilu omassa työssä
Kurssiprojektin tavoitteena on soveltaa koulutuksessa opittuja asioita käytäntöön ja kokeilla tekoälyn hyödyntämistä omassa opetuksessa, oppimisen tukemisessa tai opetustyön kehittämisessä. Projektissa keskeistä ei ole niinkään lopputuotoksen laajuus tai tekninen vaativuus, vaan kokeileminen, soveltaminen ja omien kokemusten reflektointi.
Projekti tehdään pareittan, pienissä ryhmissä tai yksin (jos et ole vielä ilmoittanut, miten teet projektin, ota yhteyttä Lauraan ja Viiviin).
Projektin muoto ja aihe ovat vapaat ja ne voidaan valita oman opetustyön, oppiaineen tai koulun tarpeiden mukaan. Projekti voi olla esimerkiksi:
Projektin laajuus on sovitettavissa omaan työhön ja kokeilun tarkoitukseen. Esimerkiksi kurssin alussa annettu aloitustehtävä (Tekoälyn perusteet -teemassa) voi toimia kurssiprojekti alkuna, jota laajennetaan (Huom. kurssiprojektin ei tarvitse liittyä aloitustehtävään mitenkään). Kurssiprojektiin sisältyy myös omien havaintojen dokumentointi ja tuotoksen/projektin arviointi (ks. alla).
Projekti tehdään pareittan, pienissä ryhmissä tai yksin (jos et ole vielä ilmoittanut, miten teet projektin, ota yhteyttä Lauraan ja Viiviin).
Projektin muoto ja aihe ovat vapaat ja ne voidaan valita oman opetustyön, oppiaineen tai koulun tarpeiden mukaan. Projekti voi olla esimerkiksi:
- opetuskokeilu oppilaiden kanssa
- tekoälyn hyödyntäminen opetuksen suunnittelussa tai arvioinnissa
- tekoälyyn liittyvä pedagoginen kehittämiskokeilu
- tekoälyn eettinen tai kriittinen tarkastelu opetuksen näkökulmasta
Projektin laajuus on sovitettavissa omaan työhön ja kokeilun tarkoitukseen. Esimerkiksi kurssin alussa annettu aloitustehtävä (Tekoälyn perusteet -teemassa) voi toimia kurssiprojekti alkuna, jota laajennetaan (Huom. kurssiprojektin ei tarvitse liittyä aloitustehtävään mitenkään). Kurssiprojektiin sisältyy myös omien havaintojen dokumentointi ja tuotoksen/projektin arviointi (ks. alla).
Kurssitehtävän vaiheet
Ideointi ja suunnitelma
Suunnitelmassa pohditaan esimerkiksi:
Toteutus
Toteutusvaiheessa projekti viedään käytäntöön:
Esittely
Projekti esitellään päätösseminaarissa (8. tai 9.4.). Jos olet ilmoittautunut parisi/ryhmäsi kanssa eri seminaaripäivään, voitte sopia keskenänne, kuka esittelee projektin jommankumman seminaaripäivän aikana. Voit myös kysyä mahdollisuutta vaihtaa samaan ryhmään parisi/ryhmäsi kanssa (Huom! Rajallinen mahdollisuus, jotta ryhmäkoot pysyvät tasaisina). Jos tähän liittyen on kysyttävää, kannattaa olla yhteydessä matalalla kynnyksellä.
Jokaiselle esitykselle on varattu 5 minuuttia. Tarkoitus ei ole tehdä laajaa esitystä vaan lyhyt pitch, jossa jaetaan kokeilun keskeiset oivallukset, esim.:
Voit(te) halutessanne valmistella esityksen tueksi diat tai muuta helposti jaettavaa materiaalia. Diaesitykset voi lähettää Lauralle ja Viiville viimeistään päivää ennen loppuseminaaria.
Reflektointi
Projektin lopuksi kokemukset kootaan ja jaetaan. Laaditaan kirjallinen tai visuaalinen raportti, jossa kuvataan:
Palauta reflekointi 30.4. mennessä Peda.netin palautuslaatikkoon. Palautukset näkyvät kaikille osallistujille, joten älä sisällytä siihen arkaluontoista tietoa. Palautuksen voi tehdä joko kukin ryhmän jäsen itse tai yhden yhteisen. Yhteispalautuksessa mainitkaa, keitä ryhmään kuuluu.
TekoälykäsOPE kahvihetki 17.3., tekijä Laura
Suunnitelmassa pohditaan esimerkiksi:
- mikä on kokeilun tavoite
- kenelle kokeilu on suunnattu (kohderyhmä)
- miten ja missä tekoälyä hyödynnetään
- mitä haluat oppia kokeilun kautta
Toteutus
Toteutusvaiheessa projekti viedään käytäntöön:
- Testatkaa suunnitelmaanne omassa työssänne.
- Dokumentoikaa kokeilua (esim. muistiinpanot, havainnot, tuotokset).
- Keskustelkaa havainnoista parinne kanssa ja tehkää tarvittaessa muutoksia kokeiluun.
Esittely
Projekti esitellään päätösseminaarissa (8. tai 9.4.). Jos olet ilmoittautunut parisi/ryhmäsi kanssa eri seminaaripäivään, voitte sopia keskenänne, kuka esittelee projektin jommankumman seminaaripäivän aikana. Voit myös kysyä mahdollisuutta vaihtaa samaan ryhmään parisi/ryhmäsi kanssa (Huom! Rajallinen mahdollisuus, jotta ryhmäkoot pysyvät tasaisina). Jos tähän liittyen on kysyttävää, kannattaa olla yhteydessä matalalla kynnyksellä.
Jokaiselle esitykselle on varattu 5 minuuttia. Tarkoitus ei ole tehdä laajaa esitystä vaan lyhyt pitch, jossa jaetaan kokeilun keskeiset oivallukset, esim.:
- mitä tehtiin, miksi tehtiin
- miten tekoälyä käytettiin
- mitä opittiin tai mikä yllätti
Voit(te) halutessanne valmistella esityksen tueksi diat tai muuta helposti jaettavaa materiaalia. Diaesitykset voi lähettää Lauralle ja Viiville viimeistään päivää ennen loppuseminaaria.
Reflektointi
Projektin lopuksi kokemukset kootaan ja jaetaan. Laaditaan kirjallinen tai visuaalinen raportti, jossa kuvataan:
- mitä kokeiltiin ja miksi
- mitä opittiin: mikä toimi hyvin ja mitä tekisi toisin
- miten tekoäly vaikutti opetukseen, oppimiseen tai omaan työhön.
Palauta reflekointi 30.4. mennessä Peda.netin palautuslaatikkoon. Palautukset näkyvät kaikille osallistujille, joten älä sisällytä siihen arkaluontoista tietoa. Palautuksen voi tehdä joko kukin ryhmän jäsen itse tai yhden yhteisen. Yhteispalautuksessa mainitkaa, keitä ryhmään kuuluu.