Valinnaiset opinnot
VALTAKUNNALLISET
S29 Vuorovaikutus 3 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- kehittää vuorovaikutustaitojaan ja oppii arvioimaan vuorovaikutusta ja vuorovaikutusosaamisen merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa, työelämässä ja yhteiskunnassa
- kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta
- syventää kykyään tarkastella ja analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista
- syventää ymmärrystään kielen tilanteisesta vaihtelusta.
Keskeiset sisällöt
- kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojen sekä puhumisen ja esiintymisen taitojen monipuolistaminen, kielen rekisterit ja tilanteen edellyttämä kielenkäyttö
- vuorovaikutuksen ja vuorovaikutusosaamisen merkitys jatko-opinnoissa, työelämässä ja yhteiskunnassa, esimerkiksi erilaisissa järjestöissä sekä muissa muodollisissa ja epämuodollisissa yhteisöissä toimiminen
- dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä
- vuorovaikutuksen kulttuuristen piirteiden ja erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointi
- mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen
S210 Kirjoittaminen 2 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- kehittää edelleen taitoaan ilmaista ja perustella ajatuksiaan kirjoittamalla hyödyntäen muita tekstejä
- kehittää omaäänistä kirjoittamista
- kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiä
- syventää kirjoitetun kielen rakenteiden ja konventioiden tuntemusta
- osaa valita tilanteeseen ja tarkoitukseen sopivan kielimuodon.
Keskeiset sisällöt
- aineistopohjaisten laajojen tekstien tuottaminen ja lähteiden arviointi
- omaäänisten tekstien tuottaminen
- tekstin- ja kielenhuollon käytänteiden soveltaminen tekstien muokkaamisessa
- luettaville ja kirjoitettaville teksteille tyypillisten kielen rakenteiden, sanaston, fraasien ja käsitteiden käyttöön harjaantuminen
- ajankohtainen kaunokirjallinen teos tai tietokirja
S211 Tekstien tulkinta 2 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan
- osaa tulkita erilaisia monimuotoisia tekstejä
- ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa.
Keskeiset sisällöt
- monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien tulkinta
- analyysin ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö
- runokokoelma tai näytelmäteksti
KOULUKOHTAISET
S212 Luova kirjoittaminen (2 0p.)
Luova kirjoittaminen on sanataidetta eli kaunokirjallista tuottamista. Luova mieli käyttää raaka-aineenaan sitä, mitä muisti, aistihavainnot ja mielikuvitus tarjoavat.Sanataiteesta voidaan hahmottaa perinteisesti kolme keskeistä luokkaa: lyriikka, proosa ja draama. Kuten kuvataiteen puolella, media rikkoo rajoja myös sanataiteen puolella ja rajoilta löytyy paljon uudistavaa leikkiä ja kokeiluja.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- elämyksellisen ja kokemuksellisen lukemisen ja kirjoittamisen avulla syventää lukukokemustaan ja löytää tekstien merkityksellisyyttä
- lisää oman tekstin tuottamisen omaäänisyyttä
- osaa liittää luettua ja kirjoitettua osaksi omia tekstimaailmojaan
- syventää ja monipuolistaa tietojaan kaunokirjallisuudesta ja osaa hyödyntää siihen liittyviä käsitteitä
- syventää käsitystä itsestään kaunokirjallisten tekstien erittelijänä, tulkitsijana, arvioijana ja tuottajana
- syventää kielen ja kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää siten ajatteluaan ja mielikuvitustaan
Keskeiset sisällöt
- tutustutaan erilaisiin ja eri lähteissä julkaistuihin teksteihin, esim.runoihin ja novelleihin
- tehdään monenlaisia kirjoitusharjoituksia sekä yksin että yhdessä
- tutustutaan runon ja proosatekstin tekemisen teoriaan
- kirjoitetaan aforismeja, erityyppisiä runoja, novelleja, satu jne.
- kootaan kokoelma opintojakson teksteistä ja mahdollisista nettituotoksista
Moduulin voi suorittaa myös nettikurssina.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen.
Kulttuurin ja erityisesti kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Moduuli antaa välineitä omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentämiseen sekä oman elämäntarinan ja vahvuuksien hahmottamiseen.
Arviointi
Arviointiin vaikuttavat yksin ja yhdessä tehtävät kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Moduulin arviointiin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H)
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
S213 Ilmaisutaito (2 op.)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on
- harjoitusten avulla lisätään oppilaan itsetuntemusta, rohkaistaan ja vahvistetaan jokaisen opiskelijan omaa persoonaa sekä kykyä antaa ja vastaanottaa palautetta
- opiskelijan luovuuden virittäminen, tukeminen ja ylläpitäminen sekä turvallisen ja myönteisen työskentelyilmapiirin luominen
- tarkoituksena on tukea oppilaan persoonallista kasvua ja vahvistaa itsetuntoa, yhdessä työskentelyn taitoja ja kehittää mielikuvitusta sekä ilmaisun taitoja.
Keskeiset sisällöt
- tehdään mm. erilaisia perusharjoituksia (hengitys-, keskittymis-, kontakti-, improvisointi-, kontakti-, eläytymis- ja aistiharjoituksia)
- kehitetään mm. äänenkäyttöä ja kokonaisilmaisua sekä improvisoidaan
- jos opiskelijat haluavat, voidaan myös valmistaa esitys esimerkiksi koulun juhlaan.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä hyvinvointiosaaminen.
Vuorovaikutusosaaminen ja monitieteinen ja luova osaaminen liittyvät ja vahvistuvat kaikkissa moduulin harjoituksissa. Itsetuntemuksen ja rohkeuden lisääntyminen tukevat hyvinvointia.
Arviointi
Arviointiin vaikuttavat yhdessä tehtävät harjoitukset ja aktiivinen osallistuminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä
S214 Kielenhuollon tuki (2 op.)
Yleiset tavoitteet
- Opiskelija tiedostuu kielen- ja tekstinhuollon merkityksestä erilaisissa teksteissä.
- Opiskelija pääsee eroon toistuvista ja tekstin luettavuutta haittaavista virheistä.
- Opiskelija pystyy tuottamaan kielellisesti moitteetonta tekstiä ja oppii kriittisesti arvioimaan lukemansa kieliasua.
Keskeiset sisällöt
- Sisältö on joustava, ja se muokkautuu sen mukaan, missä kielen - ja tekstinhuoltoon liittyvissä asioissa opintojaksolle tulevilla on ongelmia.
- Opintojaksossa tehdään tekstin rakenteeseen, sisältöön, tyyliin ja kieleen liittyviä harjoituksia.
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Tässä opintojaksossa korostuu etenkin vuorovaikutusosaaminen.
Opiskelussa opitaan kielen, ilmaisun, tekstien ja vuorovaikutuksen keinoja rakentaa merkityksiä ja yhteyksiä ihmisten välille.
Vaikuttamisen, argumentoinnin, omien tekstien tuottamisen sekä vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja.
Arviointi
Keskeisenä arvioinnin kohteena ovat yleiskielen sekä tekstien tuottamisen hallinta. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä
S215 Kirjallisuusdiplomi (2 op.)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- laajentaa ja syventää sekä maailmankirjallisuuden että kotimaisen kirjallisuuden tuntemustaan
- kehittää ajatteluaan, laajentaa yleissivistystään ja rakentaa maailmankuvaansa ja identiteettiään
- ymmärtää tyylikausien merkityksen kirjallisuuden monimuotoisuuteen
- nauttii kirjallisuuden lukemisesta
Keskeiset sisällöt
- kirjallisuusdiplomin sisältyy käännettyä proosakirjallisuutta ja draamaa, kotimaista proosaa, draamaa ja lyriikkaa
- luetaan omavalintaisesti diplomin suorittamiseen kuuluvat kirjat kirjadiplomiluettelosta
- osasuoritukset tehdään kirjoihin liittyvien pohtivien tehtävien avulla
Moduuli suoritetaan tenttimällä.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Osaamisalueet vahvistuvat eri kielialueilta ja eri kulttuureista oleviin teoksiin liittyvien pohdintojen kautta.
Arviointi
Arviointiin vaikuttaa tehtävien tekeminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H). Diplomin suorittamisesta saa erillisen todistuksen.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
S216 Teatteri-ilmaisun harrastaminen (2 op.)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- syventää opiskelijan ilmaisuvalmiuksia ja esiintymisen taitoja sekä antaa tietoja esityksen valmistamisesta ja sen eri osa-alueista.
- ryhmässä jatketaan ilmaisutaitojen opiskelua harjoitusten ja improvisoinnin avulla
Keskeiset sisällöt
- moduulin voi suorittaa osallistumalla aktiivisesti harrastajateatteritoimintaan ja sen produktioon tai osallistumalla koulun hyväksymään, koulun ulkopuolella järjestettävään teatteriopetukseen
- opinnoissa pyritään valmistamaan yleisölle tarkoitettu esitys
- pidetään oppimispäiväkirjaa teatteripiirin tai kurssin aikana
- kirjoitetaan itsearviointi aktiivisesta harrastajateatteritoiminnasta tai opintoihin osallistumisesta yhteistyössä ohjaajan kanssa
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen.
Vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen kehittyvät, kun omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentäminen ja vahvuuksien hahmottaminen vahvistuvat. Harjaannutaan yhdessä ja antamaan ja vastaanottamaan palautetta.
Arviointi
Moduuliin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Huolellisesti täytetty seurantalomake. Moduuli arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenet
S217 Muut suomi II kielenä -opinnot
Suomi II kielenä -opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.
Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.
Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdesä aineen opettajan kanssa.
Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.
Yleiset tavoitteet
- voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan