Valinnaiset opinnot
VALTAKUNNALLISET
ÄI9 Vuorovaikutus 3 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan
- kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta
- syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
- opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot
- oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
- erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä
- dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka
- mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja yhteiskunnallinen osaaminen.
Hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaamista tukevat kyvyt ja rohkeus osallistua erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin. Lisäksi vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja. Yhteiskunnallinen osaaminen tukee keskeisiä elämänhallinnan taitoja: vuorovaikututaitoja sekä taitoa toimia vastuullisesti, eettisesti ja rakentavasti eri tilanteissa.
Arviointi
Arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä oppimisprosessin aikana. Lisäksi arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojaksoon kuuluvissa tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
ÄI10 Kirjoittaminen 2 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen
- kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.
Keskeiset sisällöt
- kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen
- tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet
- kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu
- aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat tekstissä
- tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät yhteiskunnallinen osaaminen ja eettisyys ja ympäristöosaaminen
Opintojaksossa kriittisen ja kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, monilukutaidon sekä kielitietoisuuden ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen tukee opiskelua. Taitojen kehittyminen edellyttää pitkäjänteistä, luovaa, tutkivaa, toiminnallista ja prosessimaista työskentelyä.
Eettisyys ja ympäristöosaaminen
Eettisyys otetaan huomioon opintojakson aineistojen valinnassa. Opiskelu lisää ymmärrystä aikamme ajankohtaisista ympäristöhaasteista sekä antaa valmiuksia kestävän tulevaisuuden rakentamiseen. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon ja eettisyyteen.
Arviointi
Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä oppimisprosessin aikana.
Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja mahdolliset muut tuotokset, sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. Opintojaksosta annetaan yksi arvosana.
Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.ÄI11 Tekstien tulkinta 2 (2 op)
Yleiset tavoitteet
- syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan
- osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä
- ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa
- osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.
Keskeiset sisällöt
- monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö
- erilaisia tapoja tulkita tekstejä
- tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa
- monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat ja -muodot sekä rakenteet
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa kororstuvat monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen.
Kehitetään vaikuttamisen, argumentoinnin ja omien tekstien tuottamisen taitoa. Kriittisen ja kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, monilukutaidon sekä kielitietoisuuden kehittäminen tukee opiskelua ja oppimista. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon. Paikallinen opintosuunnitelma tukee kaikilta osin laaja-alaisuuden toteutumista lukiossa. Kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon.
Arviointi
Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä oppimisprosessin aikana.
Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana.
Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.KOULUKOHTAISET
ÄI12 Luova kirjoittaminen (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija- elämyksellisen ja kokemuksellisen lukemisen ja kirjoittamisen avulla syventää lukukokemustaan ja löytää tekstien merkityksellisyyttä
- lisää oman tekstin tuottamisen omaäänisyyttä
- osaa liittää luettua ja kirjoitettua osaksi omia tekstimaailmojaan
- syventää ja monipuolistaa tietojaan kaunokirjallisuudesta ja osaa hyödyntää siihen liittyviä käsitteitä
- syventää käsitystä itsestään kaunokirjallisten tekstien erittelijänä, tulkitsijana, arvioijana ja tuottajana
- syventää kielen ja kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää siten ajatteluaan ja mielikuvitustaan
Keskeiset sisällöt
- tutustutaan erilaisiin ja eri lähteissä julkaistuihin teksteihin, esim.runoihin ja novelleihin
- tehdään monenlaisia kirjoitusharjoituksia sekä yksin että yhdessä
- tutustutaan runon ja proosatekstin tekemisen teoriaan
- kirjoitetaan aforismeja, erityyppisiä runoja, novelleja, satu jne.
- kootaan kokoelma opintojakson teksteistä ja mahdollisista nettituotoksista
Moduulin voi suorittaa myös nettikurssina.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen.
Kulttuurin ja erityisesti kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Moduuli antaa välineitä omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentämiseen sekä oman elämäntarinan ja vahvuuksien hahmottamiseen.
Arviointi
Arviointiin vaikuttavat yksin ja yhdessä tehtävät kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Moduulin arviointiin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H)
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
ÄI13 Ilmaisutaito (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on- harjoitusten avulla lisätään opiskelijan itsetuntemusta, rohkaistaan ja vahvistetaan jokaisen opiskelijan omaa persoonaa sekä kykyä antaa ja vastaanottaa palautetta
- opiskelijan luovuuden virittäminen, tukeminen ja ylläpitäminen sekä turvallisen ja myönteisen työskentelyilmapiirin luominen
- tarkoituksena on tukea opiskelijan persoonallista kasvua ja vahvistaa itsetuntoa, yhdessä työskentelyn taitoja ja kehittää mielikuvitusta sekä ilmaisun taitoja.
Keskeiset sisällöt
- tehdään mm. erilaisia perusharjoituksia (hengitys-, keskittymis-, kontakti-, improvisointi-, kontakti-, eläytymis- ja aistiharjoituksia)
- kehitetään mm. äänenkäyttöä ja kokonaisilmaisua sekä improvisoidaan
- jos opiskelijat haluavat, voidaan myös valmistaa esitys esimerkiksi koulun juhlaan.
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä hyvinvointiosaaminen.
Vuorovaikutusosaaminen ja monitieteinen ja luova osaaminen liittyvät ja vahvistuvat kaikkissa moduulin harjoituksissa. Itsetuntemuksen ja rohkeuden lisääntyminen tukevat hyvinvointia.
Arviointi
Arviointiin vaikuttavat yhdessä tehtävät harjoitukset ja aktiivinen osallistuminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissäÄI14 Kielenhuollon tuki (2 op)
Yleiset tavoitteet
- Opiskelija tiedostuu kielen- ja tekstinhuollon merkityksestä erilaisissa teksteissä.
- Opiskelija pääsee eroon toistuvista ja tekstin luettavuutta haittaavista virheistä.
- Opiskelija pystyy tuottamaan kielellisesti moitteetonta tekstiä ja oppii kriittisesti arvioimaan lukemansa kieliasua.
Keskeiset sisällöt
- Sisältö on joustava, ja se muokkautuu sen mukaan, missä kielen - ja tekstinhuoltoon liittyvissä asioissa opintojaksolle tulevilla on ongelmia.
- Opintojaksossa tehdään tekstin rakenteeseen, sisältöön, tyyliin ja kieleen liittyviä harjoituksia.
Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa
Tässä opintojaksossa korostuu etenkin vuorovaikutusosaaminen.
Opiskelussa opitaan kielen, ilmaisun, tekstien ja vuorovaikutuksen keinoja rakentaa merkityksiä ja yhteyksiä ihmisten välille.
Vaikuttamisen, argumentoinnin, omien tekstien tuottamisen sekä vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja.
Arviointi
Keskeisenä arvioinnin kohteena ovat yleiskielen sekä tekstien tuottamisen hallinta. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä
ÄI15 Kirjallisuusdiplomi (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija- laajentaa ja syventää sekä maailmankirjallisuuden että kotimaisen kirjallisuuden tuntemustaan
- kehittää ajatteluaan, laajentaa yleissivistystään ja rakentaa maailmankuvaansa ja identiteettiään
- ymmärtää tyylikausien merkityksen kirjallisuuden monimuotoisuuteen
- nauttii kirjallisuuden lukemisesta
Keskeiset sisällöt
- kirjallisuusdiplomin sisältyy käännettyä proosakirjallisuutta ja draamaa, kotimaista proosaa, draamaa ja lyriikkaa
- luetaan omavalintaisesti diplomin suorittamiseen kuuluvat kirjat kirjadiplomiluettelosta
- osasuoritukset tehdään kirjoihin liittyvien pohtivien tehtävien avulla
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Osaamisalueet vahvistuvat eri kielialueilta ja eri kulttuureista oleviin teoksiin liittyvien pohdintojen kautta.
Arviointi
Arviointiin vaikuttaa tehtävien tekeminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H). Diplomin suorittamisesta saa erillisen todistuksen.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
ÄI16 Teatteri-ilmaisun harrastaminen (2 op)
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija- syventää opiskelijan ilmaisuvalmiuksia ja esiintymisen taitoja sekä antaa tietoja esityksen valmistamisesta ja sen eri osa-alueista.
- ryhmässä jatketaan ilmaisutaitojen opiskelua harjoitusten ja improvisoinnin avulla
Keskeiset sisällöt
- moduulin voi suorittaa osallistumalla aktiivisesti harrastajateatteritoimintaan ja sen produktioon tai osallistumalla koulun hyväksymään, koulun ulkopuolella järjestettävään teatteriopetukseen
- opinnoissa pyritään valmistamaan yleisölle tarkoitettu esitys
- pidetään oppimispäiväkirjaa teatteripiirin tai kurssin aikana
- kirjoitetaan itsearviointi aktiivisesta harrastajateatteritoiminnasta tai opintoihin osallistumisesta yhteistyössä ohjaajan kanssa
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet
Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen.
Vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen kehittyvät, kun omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentäminen ja vahvuuksien hahmottaminen vahvistuvat. Harjaannutaan yhdessä ja antamaan ja vastaanottamaan palautetta.
Arviointi
Moduuliin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Huolellisesti täytetty seurantalomake. Moduuli arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).
Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.
ÄI17 Muut äidinkielen ja kirjallisuuden opinnot
Äidinkielen ja kirjallisuuden opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.
Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.
Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdessä aineenopettajan kanssa.
Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.
Yleiset tavoitteet
- voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan