Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4

Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 4

Osallisuus

T1 Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään.

  • ohjataan oppilasta olemaan aktiivinen ryhmän jäsen ja osallistumaan rohkeasti musisointiin
  • autetaan oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa ja rohkaistaan oppilasta musiikilliseen toimintaan
  • tarjotaan mahdollisuus musiikillisten kokemusten tuottamiseen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen

T2 Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.

  • oman äänen mahdollisuudet
  • oikea laulutapa ja hengitys
  • rytmin ilmaisu keholla
  • rytmisoittimet, melodiasoittimet

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T3 Kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen.

  • erilaisia ilmaisu- ja improvisointiharjoituksia
  • liikkeen tuottaminen rytmin ja melodian pohjalta
  • musiikin kuuntelu arvioiden ja perustellen
  • musiikin tulkinta

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T4 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä.

  • opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä
  • musiikkia monipuolisesti mm. lastenmusiikkia, eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia, kansanmusiikkia

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T5 Rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

  • oppilaiden luovat tuotokset ja sävellykset

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

T6 Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.

  • musiikin yhteys muihin oppiaineisiin
  • musiikin merkitys elämän eri tilanteissa
  • oppilaiden oman kulttuuriperinnön huomioiminen ja vaaliminen (kulttuurisen ymmärryksen avartaminen)

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

T7 Ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.

  • musiikin peruskäsitteiden (ääni, taso, kesto ja voima) sekä musiikin käsiteiden (rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto) hahmottamisen vahvistaminen
  • käsitteitä nimetään ja käytetään vakiintuneita symboleita kuvaamaan musiikillisia tapahtumia

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

T8 Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.

  • huomioidaan oppilaiden omat kokemukset ja havainnot musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä
  • musiikin merkityksen pohtiminen elämän eri tilanteissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

Oppimaan oppiminen musiikissa

T9 Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

  • musisoivan ryhmän jäsenenä toimiminen
  • laulamisen, soittamisen ja musiikkiliikunnan harjoittelu

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)


Musiikin sisällöt vuosiluokalla 4

S1 Miten musiikissa toimitaan:
  • oppilas osallistuu ryhmän toimintaan laulaen, soittaen, liikkuen ja kuunnellen
  • syvennetään soittotaitoja esim. säestäminen pianolla
  • kuuntelutehtäviä keskittyen
  • mahdollisuuksien mukaan viestintälaitteiden käyttöä
  • omat tuotokset
  • vahvistetaan ryhmäsoittotaitoja
  • tuotetaan erilaisia rytmejä sekä melodioita
S2 Mistä musiikki muodostuu:
  • erilaisten soittimien sointiväri
  • rytmimerkinnät esim. tiritiri, titiri, trioli
  • dynamiikka esim. pianissimo, fortissimo
  • melodia esim. nouseva, laskeva, samana pysyvä
  • muoto esim. säe, kertosäe, säkeistö
  • syvennetään duuri-molli- osaamista
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:
  • pohditaan musiikin vaikutusta esim. tunteisiin
  • hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia erilaisista ääniympäristöistä esim. tv, radio, soittoäänet, elokuvat
  • opetellaan oikeat soittoasennot
  • yhteissoiton perusasioita esim. yhteinen aloitus ja lopetus
  • äänenavaus,hengitys
S4 Ohjelmisto:
  • monipuolinen ikätasolle sopiva ohjelmisto huomioiden esim. juhlat


Musiikin arviointi vuosiluokalla 4

Musiikin arviointi on kannustavaa ja oppitunneilla ja musisointitilanteissa tapahtuvaa jatkuvaa arviointia. Luokilla 3 ja 4 arviointi on sanallista. Arvioidaan oppilaan työskentelyä, suhtautumista musiikkiin, musiikillisten perustaitojen kehittymistä ja musiikillista yleissivistystä.

Arvioinnissa huomioidaan erityisesti (hyvän osaamisen kriteerit kuvattuna alla):

  • musiikillisen ryhmän jäsenenä toimiminen ja edistyminen musiikillisissa yhteistyötaidoissa
    • oppilas ottaa huomioon muut ryhmän jäsenet yhteismusisoinnissa
  • musisointitaitojen edistyminen
    • oppilas osallistuu yhteislauluun ja -soittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta
  • perusrytmin hahmottaminen laulun ja soiton yhteydessä
  • edistyminen musiikin peruskäsitteiden hahmottamisessa
    • oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä
  • osallistuminen musiikkiliikuntaan sekä musiikin kuuntelutehtäviin keskittyminen
    • oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun
    • oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia ja esittää näkemyksiään kuulemastaan
  • luovien musiikillisten ilmaisukeinojen käyttäminen
    • oppilas kekesii omia ratkaisuja käyttäen ääntä ja musiikkia tai muita tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja
  • soittimien tarkoituksenmukainen käsittely