Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 4
Osallisuus
T1 Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään.
- ohjataan oppilasta olemaan aktiivinen ryhmän jäsen ja osallistumaan rohkeasti musisointiin
- autetaan oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa ja rohkaistaan oppilasta musiikilliseen toimintaan
- tarjotaan mahdollisuus musiikillisten kokemusten tuottamiseen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
T2 Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.
- oman äänen mahdollisuudet
- oikea laulutapa ja hengitys
- rytmin ilmaisu keholla
- rytmisoittimet, melodiasoittimet
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T3 Kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen.
- erilaisia ilmaisu- ja improvisointiharjoituksia
- liikkeen tuottaminen rytmin ja melodian pohjalta
- musiikin kuuntelu arvioiden ja perustellen
- musiikin tulkinta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T4 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä.
- opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä
- musiikkia monipuolisesti mm. lastenmusiikkia, eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia, kansanmusiikkia
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T5 Rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.
- oppilaiden luovat tuotokset ja sävellykset
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
T6 Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.
- musiikin yhteys muihin oppiaineisiin
- musiikin merkitys elämän eri tilanteissa
- oppilaiden oman kulttuuriperinnön huomioiminen ja vaaliminen (kulttuurisen ymmärryksen avartaminen)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T7 Ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.
- musiikin peruskäsitteiden (ääni, taso, kesto ja voima) sekä musiikin käsiteiden (rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto) hahmottamisen vahvistaminen
- käsitteitä nimetään ja käytetään vakiintuneita symboleita kuvaamaan musiikillisia tapahtumia
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
T8 Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.
- huomioidaan oppilaiden omat kokemukset ja havainnot musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä
- musiikin merkityksen pohtiminen elämän eri tilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Oppimaan oppiminen musiikissa
T9 Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.
- musisoivan ryhmän jäsenenä toimiminen
- laulamisen, soittamisen ja musiikkiliikunnan harjoittelu
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Musiikin sisällöt vuosiluokalla 4
- oppilas osallistuu ryhmän toimintaan laulaen, soittaen, liikkuen ja kuunnellen
- syvennetään soittotaitoja esim. säestäminen pianolla
- kuuntelutehtäviä keskittyen
- mahdollisuuksien mukaan viestintälaitteiden käyttöä
- omat tuotokset
- vahvistetaan ryhmäsoittotaitoja
- tuotetaan erilaisia rytmejä sekä melodioita
- erilaisten soittimien sointiväri
- rytmimerkinnät esim. tiritiri, titiri, trioli
- dynamiikka esim. pianissimo, fortissimo
- melodia esim. nouseva, laskeva, samana pysyvä
- muoto esim. säe, kertosäe, säkeistö
- syvennetään duuri-molli- osaamista
- pohditaan musiikin vaikutusta esim. tunteisiin
- hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia erilaisista ääniympäristöistä esim. tv, radio, soittoäänet, elokuvat
- opetellaan oikeat soittoasennot
- yhteissoiton perusasioita esim. yhteinen aloitus ja lopetus
- äänenavaus,hengitys
- monipuolinen ikätasolle sopiva ohjelmisto huomioiden esim. juhlat
Musiikin arviointi vuosiluokalla 4
Arvioinnissa huomioidaan erityisesti (hyvän osaamisen kriteerit kuvattuna alla):
- musiikillisen ryhmän jäsenenä toimiminen ja edistyminen musiikillisissa yhteistyötaidoissa
- oppilas ottaa huomioon muut ryhmän jäsenet yhteismusisoinnissa
- musisointitaitojen edistyminen
- oppilas osallistuu yhteislauluun ja -soittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta
- perusrytmin hahmottaminen laulun ja soiton yhteydessä
- edistyminen musiikin peruskäsitteiden hahmottamisessa
- oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä
- osallistuminen musiikkiliikuntaan sekä musiikin kuuntelutehtäviin keskittyminen
- oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun
- oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia ja esittää näkemyksiään kuulemastaan
- luovien musiikillisten ilmaisukeinojen käyttäminen
- oppilas kekesii omia ratkaisuja käyttäen ääntä ja musiikkia tai muita tilanteeseen sopivia ilmaisutapoja
- soittimien tarkoituksenmukainen käsittely