Kartoita

Pohdi aluksi

• Mistä osa-alueista luokanopettajan asiantuntijuus /osaaminen sinun mielestäsi rakentuu?
• Peilaa seuraavaksi ajatuksiasi MAP-malliin (ks. oheinen kuva ja lisätietoja) ja syvennä asiantuntijuuden hahamottamista mallin avulla.

• Pohdi, miten oma (luokanopettajan) asiantuntijuutesi on kehittynyt POM-opintojen aikana.
  
  Tutki vielä POM-opintojen kokonaistavoitteita ja peilaa edelliseen tarkasteluusi:

• Mitä POM-opinnoissa saavuttamani (luokanopettajan) asiantuntijuus on? Millaista asiantuntijuutta POM-opinnoilla ylipäätään voidaan saavuttaa?
• Mitä minulta jäi saavuttamatta?

Valitse sopiva aukkopaikka työstettäväksi

• Mitä havaintoja voit tehdä osaamisestasi edellisen tarkastelujen perusteella: mitkä ovat merkittävimmät asiantuntijuuden aukot, jotka jäivät POM-opintojen jälkeen täyttymättä?
• Mitä osaamisen/asiantuntijuuden aukkopaikkaa haluan lähteä täyttämään tämän opintojakson aikana?

Suunnittele

• Laadi suunnitelma valitsemasi aukkopaikan täyttämiseksi:
  • Pohdi, mitä selvität jo opintojen aikana; tarvitseeko asiantuntijuutta kehittää teorian vai käytännön vai niiden yhteyden välillä?
  • Mitä asiantuntijuus on? Mistä haen sitä: haenko kirjallisuudesta, haenko asiantuntijalta, menenkö observoimaan toimintaa jne.?

• Haastattelutehtävä osana aukkopaikkatehtävää:
  • Haastattele jotakin asiantuntijaa, jonka tiedät tuovan sinulle lisäymmärrystä, asiantuntijuutta ja jopa osaamista kehittymiskohteeseesi. Haastateltava voi olla ihailemasi opettaja, tutkija, vanhempi, kansalaisaktiivi, poliitikko tms.

Toteuta

• Koosta esitys, jossa esittelet hakemaasi osaamista (ymmärrystä, tietoa, taitoa jne.) aukkopaikastasi. Luo esitys "opetusvideoksi" (kesto maks. n. 20 min.) joko perinteisen videon tekemisen keinoin (kuvaus/animointi, editointi, julkaisu) tai esim. Teamsin, Zoomin tai GoogleMeetin videointitoiminnoilla.
• Muista laittaa lähdemerkinnät näkyville.
• Liitä (tiivistetty) alkupohdintasi ja tuotoksesi PROpeesi POM-koontiseminaarin sivullesi.