Ryhmä 5, kevät / 4. periodi (Kepler-Uotinen)

Tiivis kooste tehtävistä

Hei!

1. Aukkopaikkatehtävät (esitykset) lähettäkää Kailille (kaili.kepler-uotinen@jyu.fi) . Näkyvissä sitten kaikille aukkopaikkatehtävä kansiossa)
2. Prope päivitys erityisesti POM opintojen osalta (ohjeet näkyvissä diasarjassa)
3. Itsearviointi
4. POM-opintojen loppuarviointi

Aukkopaikkatehtävät ja esitykset

26.4 12.15-15

Emilia, Kaisa, Sara, Enna - Avoimet oppimisympäristöt?


Anttoni, Mikael, Milja ja Samuel - Opettajan oikeudet ja velvollisuudet




3.5 12.15-15

Kalle, Otto, Joonatan - Aggressiivisen käytöksen ennaltaehkäisy

Emma, Siiri, Eero, Virpi - Kriisitilanteista puhuminen koulussa


Sara, Venla, Sofia ja Matilda - Mitä opettajan tarvitsee tietää lastensuojelusta?


POMM1100 Monialaisten opintojen koontiseminaari 3 op




 

Koontiseminaarin käytyäsi

  • ymmärrät perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen merkityksen luokanopettajan asiantuntijuuden rakentumisessa ja opettajan ammatissa
  • osaat tarkastella omaa asiantuntijuuttasi ja eritellä vahvuuksiasi ja kehittymiskohteitasi opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta
  • osaat täydentää luokanopettajan asiantuntijuuttasi havaitsemissasi kehittymiskohteissa.
Toteutustapamme:
  • 1 op PROpe-sivuston päivittämistä/laatimista erityisesti POM-opintojen näkökulmasta
  • 1 op ns. aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi kirjallisesti (sis. kirjallisuutta ja asiantuntijahaastattelun)
  • 1 op seminaareja yht. 10 h ja/tai seminaaritehtäviä
    • Opettajan ydinosaamisalueiden työstämistä sekä omien vahvuuksien ja kehittymistarpeiden tunnistamista
    • Aukkopaikkatehtävien esittelyt
    • POM-opintokokonaisuuden loppuarviointi (liittymisavain pom-loppuarviointi)

PROpen päivittäminen (muodostuu kolmesta osasta) 1 op

  • a) kirjoitetaan jokaisesta opettajan ydinosaamisalueesta osaamisaluebloggaukset, joissa omaa osaamista käsitellään yleisesti ja eritellään perusopetuksessa opetettavien aineiden ja oppimiskokonaisuuksien monialaisten opintojen näkökulmasta kirjallisuutta hyödyntäen
    • ydinosaamisaluebloggaukset voivat olla myös (käsikirjoitettuina) vlogeina tai podcasteina, tällöin max kesto 7 minuuttia. 1 - 2 ydinosaamisaluevlogeista tai -podcasteista voivat olla myös parityönä. tällöin max kesto 15 min.
      • huom. vlogit palautetaan Youtube-linkkinä (tallennus omille kanaville)
    • huom. jätä myös aikaisemmat ydinosaamisaluebloggauksesi nähtäville PROpeesi.
  • b) laaditaan kehittymissuunnitelma (omien vahvuuksien ja kehittämistarpeiden tunnistaminen sekä harjoitellaan osaamisen aukkopaikkojen täyttämistä)
  • c) palataan POM-opintokokonaisuuden kokonaistavoitteisiin ja laaditaan yhteenveto omasta osaamisesta (vahvuudet + kehittämistarpeet) niiden perusteella. 
Aukkopaikkatehtävän toteuttaminen ja raportointi 1 op

Aukkopaikkatehtävän aihe valitaan omien kehittämistarpeiden tunnistamisen perusteella.
Aukkopaikkatehtävä raportoidaan sekä kirjallisesti että suullisesti.

Kurssin arviointi:
  • arviointi itse- ja opearvioiden 50:50 arviointikriteereihin nojaten (opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi).

Aikataulu ja tapaamisten sisällöt

Pe 12.4. 12.15-14 (14.30)

Kokemusten jakamista ja koontiin orientoitumista
LO:n asiantuntijuus: Mitä on? Mitä jo osaamme? Mitä tulee vielä oppia?
Aukkopaikkatehtävän aiheet & ryhmät sovitaan

PE 19. 4 12.15-14 (14.30)

Kohti unelmien koulua.

PE 26.4 12.15-14 (14.30)

Aukkopaikkatehtävien purkamista (45 min/ryhmä)

PE 3.5 12.15-14 (14.30)

Aukkopaikkatehtävien purkamista


Huom. POM-loppuarvioinnin ja opintojakson itsearvioinnin palauttaminen ovat merkkinä siitä, että opintojaksosi saa arvioida. Laita sähköpostilla ilmoitus Kailille , kun itse- ja loppuarviointisi sekä palaute POM-kokonaisuudesta ovat palautettuna.