Lukion opetuksessa huomioitavat tieto- ja viestintätekniikan osa-alueet ja sisällöt
Digitaalisen osaamisen osa-alueina nähdään Euroopan komission (2013) määritelmän mukaisesti seuraavat osa-alueet, joiden hallinnassa lukiolainen kehittyy koulutuksensa aikana.
- Informaatio- ja datalukutaito
- tiedonhankinta ja -käyttö (selaaminen, etsiminen ja suodattaminen)
- tiedon luotettavuuden arvioiminen
- tiedon tallentaminen ja löytäminen (pilvipalvelut, kiinteät muistit)
- lähteiden merkitseminen ja lähdekriittisyys
- Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot
- kommunikointi
- jakaminen
- yhteismuokkaus
- netiketti
- sosiaalisen median vastuullinen käyttö opiskelussa
- (Digi)Sisällöntuotanto
- osaa hyödyntää monipuolisesti erilaisia digitaalisia työkaluja tekstin, äänen ja kuvan/videon luomiseen
- sisältöjen yhdistely ja uudelleen jäsentäminen (esim. wiki, keskustelufoorumit)
- tekijänoikeudet ja lisenssit
- ohjelmointi (idea, asetusten muokkaaminen)
- Turvallisuus
- laitteiden ja ohjelmien suojeleminen (tietoturvariskit)
- henkilökohtainen data ja yksityisyys
- terveys ja hyvinvointi
- ympäristötietoisuus
- tekijänoikeudet
- plagiointi
- Ongelmanratkaisu
- rohkeus kokeilla
- tietotekniikan mahdollisuudet ja rajat
- digipalveluiden luova käyttö
- oman digitaalisen osaamisen kehittäminen
- Tekniset taidot
- laitteiden tarkoituksenmukainen käyttö (koulutuksen järjestäjän tarjoaman laitteen käyttäminen, päivittäminen, verkkoon kytkeminen, huolenpitäminen)
- uskallus teknisten ongelmien ratkaisemiseen
- digitaalisen ylioppilaskokeen ja lukion Abitti-kokeiden sujuva käyttö