2.3 Arvoperusta
Oikeus ainutlaatuisuuteen, osallisuuteen ja oppimiseen
Esiopetus perustuu käsitykseen lapsuuden itseisarvoisesta merkityksestä. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin hän on. Jokaisella lapsella on oikeus tulla kuulluksi, nähdyksi, huomioon otetuksi ja ymmärretyksi yksilönä ja yhteisönsä jäsenenä. Lapsilla on oikeus oppia sekä rakentaa käsitystään itsestään ja maailmasta omien lähtökohtiensa mukaisesti.
Oikeus iloon, erilaisuuteen ja yhteisöllisyyteen
Lapsilla on oikeus oppia leikkien ja iloita oppimastaan. Lasten aikaisemmat kokemukset ja taidot ovat osa heidän oppimisen polkuaan. Lasten erilaisuutta sekä erilaisia tapoja toimia ja oppia arvostetaan. Lasten käsityksiä ja mielipiteitä pidetään tärkeinä, ja he osallistuvat oppimisympäristöjen rakentamiseen sekä edellytystensä mukaan toiminnan suunnitteluun ja arviointiin. Lapsia rohkaistaan yhdessä tekemiseen ja yhteisöllisyyteen.
Oikeus hyvään opetukseen, kannustukseen ja ilmaisuun
Jokaisella lapsella on oikeus hyvään opetukseen. Kannustava palaute ja oikeudenmukainen kohtelu kuuluvat hyvään esiopetukseen. Lapsilla on oikeus ilmaista itseään ja ajatuksiaan, käsitellä tunteita ja ristiriitoja sekä kokeilla ja opetella uusia asioita. Esiopetus tukee lasten kykyä ymmärtää arvoja, noudattaa terveellisiä elämäntapoja sekä kehittää tunnetaitojaan ja kauneudentajuaan.
Kestävä elämäntapa, tasa-arvo ja sitoutumattomuus
Esiopetuksessa noudatetaan kestävän elämäntavan periaatteita ja otetaan huomioon sen eri ulottuvuudet: sosiaalinen, kulttuurinen, taloudellinen ja ekologinen. Esiopetus toimintaympäristönä tukee lasten tasa-arvoisuutta. Siihen sisältyvät muun muassa mielipiteiden ja sukupuolten tasa-arvo. Esiopetus edistää lasten mahdollisuuksia kehittää kykyjään ja tehdä valintoja ilman sukupuolesta johtuvia ennakko-odotuksia ja rajoituksia. Tasa-arvopyrkimyksiä täydentää laaja-alainen yhdenvertaisuuden periaate[2]. Opetus on lapsia puoluepoliittisesti, uskonnollisesti ja katsomuksellisesti sitouttamatonta. Esiopetusta ei saa käyttää kaupallisen vaikuttamisen kanavana.
[2] Yhdenvertaisuuslaki 6 § 1 mom. (21/2004)
Henkilöstön avoin ja kunnioittava asenne
Esiopetuksen henkilöstön ja huoltajien yhteistyö auttaa turvaamaan lasten hyvinvointia. Esiopetuksen henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen erilaisiin perheisiin sekä kotien erilaisiin katsomuksiin, uskontoihin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen ja opetuksen perusta [1].
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 2 §
[1] Valtioneuvoston asetus (422/2012) 2 §
Sievin esiopetuksen arvoperusta
Sievin esiopetuksen arvoperusta pohjautuu valtakunnallisen Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden arvoihin ja nivoutuu myös varhaiskasvatuksen sekä perusopetuksen arvopohjaan. Esiopetusyksiköissä sitoudutaan yhdessä sovittuihin arvoihin kaikessa esiopetuksen arjen toiminnassa.
Sievissä vanhemmat ja oppilaat ovat osallistuneet esiopetussuunnitelman laatimiseen vastaamalla seuraaviin kysymyksiin:
- Millainen on hyvä koulu?- Mitä asioita ja taitoja on hyvä oppia koulussa?
- Mitkä asiat ja henkilöt auttavat sinua oppimisessa?
