Japani 1 

Lähtötaitotaso	Kurssin laajuus (x 45mins)	Kurssin muoto	Avainsanat
A0	kontaktiopetusta 24x45 min, lisäksi itsenäistä työskentelyä 17 h = 41 h (1,5 op)	hybridi	Tehokurssi, aikuiset, opintopistesuoritus

 

Mitä opiskelija osaa kurssin käytyään?  

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa 

• tervehtiä ja esitellä itsensä japaniksi 
• Tunnistaa japanilaisia merkkejä (hiragana ja katakana) 

• Kirjoittaa nimensä ja maansa japaniksi 
• Tunnistaa käyntikortin osat 
• Kertoa lyhyesti perheestään, aamiaisestaan ja lempiruuistaan 
• Tarjota toiselle juotavaa 

  

Miten kurssilla opitaan?  

Käytetään oppikirjoja Marugoto Starter A1 Katsudoo ja Marugoto Starter A1 Rikai sekä sähköistä oppimisalustaa. Jatkuva arviointi kurssin aikana. Lopussa voi olla projektityö, joka kokoaa yhteen kurssilla opitut asiat. 

 

Millaista pedagogista osaamista opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen?  

Taitoa kirjoittaa kurssikuvaus osaamisperusteisesti ja arvioida kurssin tavoitteiden saavuttamista. 

 

Miten opettaja edistää vuorovaikutusta kurssilla?  

Käytetään pareina tai pienryhmissä suoritettavia tehtäviä. Etäopiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa sekä lähi- että muiden etäopiskelijoiden kanssa 

 

Millaisia tietoteknisiä taitoja opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen?  

Hybridiopetuksen hallitseminen, perustiedot sähköisten materiaalien valmistamisesta. 

 

Mitä tarvitaan?  

Hybridiopetukseen soveltuva luokka ja välineet, etäopetusohjelma (esim. Zoom) ja sähköinen oppimisalusta (esim. Slack). Lisäksi tiedottamista opintopisteiden suorittamisesta.

Italian tehoviikko 1-2

Lähtötaitotaso	Kurssin laajuus (x45mins)	Kurssin muoto	Avainsanat
A1	10 x 45 min	hybridi	italian kielen kertaus, tehokurssi

 

Mitä opiskelija osaa kurssin käytyään? 

Opiskelija palauttaa mieleensä tärkeimmät kielioppiasiat ja sanastot, joita tarvitaan italian opiskelun jatkamista varten Italia 1- ja Italia 2 -kurssien jälkeen. 

Mitä sisältöjä/aihepiirejä/teemoja kurssilla käsitellään? 

Kielioppiasioista kerrataan ääntäminen, substantiivien suku, artikkelit, säännölliset verbit sekä opitut epäsäännölliset verbit, prepositiot, kysymyssanat, piacere- sekä c’è/ci sono-rakenteet. Sanaston osalta harjoitellaan kahvilassa asiointia, ammatteja, viikonpäiviä, kellonaikoja, adjektiiveja ja ruokasanastoa.

 
Miten kurssilla opitaan? 

Opiskelijat harjoittelevat tehtävästä riippuen joko yhdessä tai itsenäisesti. Tunti tallennetaan ja tallenne on opiskelijoiden saatavilla tunnin jälkeen.

Italia 2-kurssin käyneet opiskelijat kertaavat kahden vuoden aikana opiskeltuja asioita, mutta Italia 1-kurssin käyneet opiskelijat oppivat myös jonkin verran uutta, mikä helpottaa heidän osallistumistaan Italia 2 -kurssille.


Minkälaista pedagogista osaamista opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen? 

Kykyä suunnitella monipuolisia kertaustehtäviä ja ottaa huomioon opiskelijoiden erilainen taitotaso.


Minkälaisia tietoteknisiä taitoja opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen? 

Hybridiopetuksen hallitseminen, perustiedot sähköisten materiaalien valmistamisesta

Miten opettaja varmistaa vuorovaikutuksen kurssilla? 

Luokassa olevat opiskelijat suorittavat tehtävät pareina tai pienryhmissä. Etäopiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa sekä lähi- että muiden etäopiskelijoiden kanssa. Opettaja varmistaa, että etäopiskelijoiden ääni kuuluu luokkaan.

Mitä tarvitaan?

Hybridiopetukseen soveltuva luokka ja välineet (kamera, mikki-kaiutin, esim. Jabra), etäopetusohjelma (esim. Zoom) ja sähköinen oppimisalusta (esim. Pedanet, Google Classroom, blogi).

Englannin tehokertaus B1

Lähtötaitotaso	Kurssin laajuus (x45mins)	Kurssin muoto	Avainsanat
B1	27 x 45 min	monimuotokurssi	englannin kielen kertaus, tehokurssi

 

Mitä opiskelija osaa kurssin käytyään? 

Opiskelija osaa käyttää kurssilla käsiteltyjä rakenteita suullisessa viestinnässä tarkemmin ja varmemmin. 

 

Mitä sisältöjä/aihepiirejä/teemoja kurssilla käsitellään? 

Kurssilla kerrataan nopeaan tahtiin kohdekielen perusrakenteita. 

Miten kurssilla opitaan? 

Kurssi on monimuotokurssi. Reaaliaikaisten etätuntien lisäksi osallistujat tekevät tehtäviä oppimisalustalla. Pedagogisena mallina käytetään flipped learning-periaatetta. Opiskelijat työstävät asioita oppimisalustalla, joka jälkeen etätunnilla harjoitella ja tehdään tehtäviä aiheesta.

 

Millaista pedagogista osaamista opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen? 

digipedagogisia taitoja, kykyä edistää vuorovaikutuksen syntymistä etäopetuksessa, ymmärrys flipped learning -oppimisesta

 

Miten opettaja edistää vuorovaikutusta kurssilla?  

Tuntien ilmapiiriin luomiseen keskitytään heti kurssin alusta lähtien. Ensimmäisillä etätunneillä osallistujille annetaan mahdollisuuksia ja aikaa tutustua toisiinsa. Oppimisalustalla osa tehtävistä on ns. forum-tyylisiä, eli ne kannustavat osallistujien väliseen kommunikointiin ja tutustumiseen. Etätunneilla tehdään paljon pienryhmäkeskusteluja etäkokoustyökalun pienryhmäfunktiota hyödyntäen.

Millaisia tietoteknisiä taitoja opettajalta vaaditaan kurssin suunnitteluun ja toteuttamiseen?  

Oppimisalustan hallinta, kokoustyökalun hallinta

Tämän sivun sisältö on tuotettu usean kansalaisopiston yhteistyönä Opetushallituksen rahoittamassa Kielikukkanen-hankkeessa [linkki https://kansanvalistusseura.fi/projektit/kielikukkanen-2020-2022/]. Sisältö ja materiaalit on julkaistu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen lisenssillä. Katso tarkemmat tekijänoikeustiedot ja ohjeet lisenssin käyttöön tästä linkistä