Englanti
Tällaisia taitoja harjoitellaan englannin tunneilla
Teksti
5-LUOKKA
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa
S2 Kieltenopiskelutaidot
Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä
VUOROVAIKUTUSTAIDOT:
Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa.
TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:
5. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa.
5. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä
5. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein.
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja lyhyitä fraaseja.
5. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa
5.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
Numerot 1-100
Kellonajat: osaa tasatunnit vähintään suullisesti, ymmärtää digitaaliset kellonajat
Yleisimmät kysymyssanat
Osaa muodostaa yksinkertaisen myönteisen ja kielteisen lauseen yleispreesensissä tarvittaessa
ohjatusti.
Osaa joitakin tutuimpia adjektiiveja
Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailuperiaatteen
Hallitsee karsitusti sanastoa: vaatteita, ammatteja, ruokasanoja,
luontosanoja, viikonpäivät, valtiot, arjen sanastoa
Tutustuu säännöllisen imperfektin muodostamiseen
6 LUOKKA
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa
S2 Kieltenopiskelutaidot
Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä
VUOROVAIKUTUSTAIDOT
Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa
TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:
6. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa
6. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä
6. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja fraaseja
6. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa
6.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
Verbejä
Osaa muodostaa säännöllisen imperfektin ja tutustuu epäsäännöllisten verbien imperfektiin
Olla-verbin imperfekti.
Osaa erottaa be ja have verbin
Yksinkertainen kielteinen imperfektilause
Tutustuu futuurin käsitteeseen
Osaa persoonapronominit ja tutustuu omistuspronomineihin
Tutustuu SPOTPA-käsitteeseen
Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailumuotojen muodostamisen ja tutustuu pitkien adjektiivien vertailumuotojen muodostamiseen
Hallitsee karsitusti: harrastussanat, naapurimaat, kielet, kouluaineet, vaatteet, arjen sanastoa
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa
S2 Kieltenopiskelutaidot
Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä
VUOROVAIKUTUSTAIDOT:
Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa.
TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:
5. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa.
5. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä
5. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein.
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja lyhyitä fraaseja.
5. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa
5.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
Numerot 1-100
Kellonajat: osaa tasatunnit vähintään suullisesti, ymmärtää digitaaliset kellonajat
Yleisimmät kysymyssanat
Osaa muodostaa yksinkertaisen myönteisen ja kielteisen lauseen yleispreesensissä tarvittaessa
ohjatusti.
Osaa joitakin tutuimpia adjektiiveja
Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailuperiaatteen
Hallitsee karsitusti sanastoa: vaatteita, ammatteja, ruokasanoja,
luontosanoja, viikonpäivät, valtiot, arjen sanastoa
Tutustuu säännöllisen imperfektin muodostamiseen
6 LUOKKA
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa
S2 Kieltenopiskelutaidot
Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä
VUOROVAIKUTUSTAIDOT
Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa
TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:
6. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa
6. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä
6. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja fraaseja
6. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa
6.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
Verbejä
Osaa muodostaa säännöllisen imperfektin ja tutustuu epäsäännöllisten verbien imperfektiin
Olla-verbin imperfekti.
Osaa erottaa be ja have verbin
Yksinkertainen kielteinen imperfektilause
Tutustuu futuurin käsitteeseen
Osaa persoonapronominit ja tutustuu omistuspronomineihin
Tutustuu SPOTPA-käsitteeseen
Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailumuotojen muodostamisen ja tutustuu pitkien adjektiivien vertailumuotojen muodostamiseen
Hallitsee karsitusti: harrastussanat, naapurimaat, kielet, kouluaineet, vaatteet, arjen sanastoa