Määrittelytehtävä - termikysymys
Termikysymys on useimmissa terveystiedon yo-kokeissa (ei kuitenkaan kaikissa). Huomioi kysymyksessä seuraavat asiat:

• kerro tai kuvaile aluksi lyhyehkösti jotain, joka liittyy kysyttyyn termiin isompana kokonaisuutena
• selitä termit mahdollisimman tarkasti ja täsmällisesti
• keksi ja etsi tiedoistasi esimerkkejä kysytystä termistä ja selitä myös ne
• kuvaile tämän jälkeen kysyttyä termiä sivuavia asioita
• kirjoita esseen muotoon (älä käytä ranskalaisia viivoja)
• pelkkä synonyymi tai suomennos ei riitä
• älä kerro omia kokemuksia tai tarinoita

HUOM! Määrittelyn laajuus riippuu tehtävästä. 1 p määritelmän ei tarvitse olla yhtä kattava kuin 2 tai 3 pisteen määritelmä.

Otsikkotehtävä - essee
Esseellä tarkoitetaan usein selvärajaista asiakokonaisuutta, mutta voidaan myös testata kokelaan kykyä yhdistellä ja soveltaa asioita.

1. Lue tehtävä moneen kertaan
- huomioi kysymyksen verbi (kuvaile, arvioi, pohdi, vertaa)
- varmista, että ymmärrät käsitteet, ja avaat ne vastauksessasi

2. Jäsentele vastaus etukäteen ja selvennä, mikä on ydinasia
- voit käyttää asialistaa, miellekarttaa, kaavakuvaa tms.

3. Aloita harkitulla johdannolla/käsitteiden avaamisellä
- terveystiedon käsitteiden käyttö
- asioiden käsittely johdonmukaisessa järjestyksessä
- perustele (miksi, miten, mitä varten)
- kysytyn aiheen syyt ja seuraukset
- laajempiin kokonaisuuksiin yhdistäminen
- ympäröivään maailmaan kytkeminen
- selitä, anna esimerkkejä, huomioi ajankohtaisuus
- asian käsittely useammasta näkökulmasta

4. Vastaa kysymykseen ja kirjoita vastaus jäsentelyn mukaan
- selkeä asiakieli
- kappalejako

5. Loppuyhteenveto tai loppulause (ei välttämätön, jos tuntuu keinotekoiselta)
- pohdi muutamalla lauseella asian merkitystä
- varo "maailmaa syleilevää" lopetusta
- vältä turhaa toistoa

6. Lue vastaus vielä kerran läpi
Hyvän esseen tunnusmerkit:

• vastaa siihen, mitä kysytään
• käsitteitä ja termejä on käytetty oikein
• johdonmukainen eteneminen
• selkeä asiatyyli
• siisti käsiala
• sujuva ja virheetön kieli

Vastauksen tasoa alentaa

• luettelomaisuus
• asioiden toistaminen
• puhekieli
• vaikeaselkoisuus
• jaarittelu
• liian suppea vastaus

Aineistotehtävä
Tehtävässä on tilasto, kuva tai jokin muju aineisto, jota tulee käsitellä ja hyödyntää vastauksessa.
- käytä aineistoa vastauksessasi!
- liitä aineisto terveyteen ja terveystietoon
- huomioi tarvittaessa aineiston lähde ja sen luotettavuus
- tilastoissa pari vuotta vanhaa tilastoa voidaan pitää ajankohtaisena

1. Tilastoaineisto
- etsi taulukon muuttujat (esim. sukupuoli, kouluaste, ikä)
- etsi/laske tuloksista pääkohdat

2. Tekstiaineisto
- ympyröi/alleviivaa sanoja/ilmaisuja, jotka liittyvät tehtävänantoon
- määrittele termit, liitä kysytty asia laajempaan kokonaisuuteen
- kerro kysytystä aiheesta ja käytä apunasi teksteistä alleviivattuja ilmaisuja, kun kuvaat kysytyn asian syitä, seurauksia, hyötyjä/haittoja, ongelmia tms.

3. Kuvallinen aineisto: mainos
- mainoksessa käytettyjen vaikuttamisen keinojen analysointi: tunteisiin vetoavat keinot, informatiiviset vaikuttamisen keinot, suostuttelijan apuna käyttäminen (uskottavuus, vakuuttavuus, vetovoima)

4. Johdantotehtävä
- ennen kysymystä teksti tai kuva, joka antaa taustatietoa ja virittää kysymykseen
- johdantoteksti/kuva ei annan suoranaisesti tietoa vastauksen pohjaksi; hyötyä vastauksen näkökulmia mietittäessä
- annettuun materiaaliin on viitattava

Tutkimustehtävä
- annetaan jokin tutkimuskohde
- pitää selvittää aineiston keruu (määrälliset ja laadulliset keinot)
1. Mitkä asiat vaikuttavat kysyttyyn asiaan?
2. Määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen määrittäminen, esimerkit molemmista, toteutettavuuden ja luotettavuuden arviointi
3. Otannan periaatteiden kuvaus
4. Aineiston keruu (käytännön toteuttamistavat, hyvät ja huonot puolet)

Oppiainerajat ylittävä tehtävä
Oppiainerajat ylittävissä tehtävissä tulee hyödyntää esim. biologiassa, psykologiassa, historiassa, yhteiskuntaopissa, maantieteessä, uskonnossa, elämänkatsomustiedossa ja filosofiassa opittuja tietoja. Tehtävänannossa pyritään ilmaisemaan, minkä aineen näkökulmasta tehtävää tulee käsitellä.