đŠ Förskolan Papegojorna
Bokstavsuppgift
Barnen jobbade med bokstavsuppgiften.
Efter det hade vi tre stationer
1. Molla abc , spÄra bokstÀver
2. Para ihop ord+bild
3.LjudlÄdor, hitta rÀtt lÄda dÀr ordet antingen börjar pÄ e-ljudet ,Àr i mitten eller slutar pÄ e.
Efter det hade vi tre stationer
1. Molla abc , spÄra bokstÀver
2. Para ihop ord+bild
3.LjudlÄdor, hitta rÀtt lÄda dÀr ordet antingen börjar pÄ e-ljudet ,Àr i mitten eller slutar pÄ e.
Bokstavspyssel
veckans grej var ekorren.
Barnen berÀttade vad de visste om ekorren och pysslade egna ekorrar.
Vi spÄrade stora och lilla e i luften.
Barnen berÀttade vad de visste om ekorren och pysslade egna ekorrar.
Vi spÄrade stora och lilla e i luften.
VÄr nya hund-vÀn i gruppen
Vi har fÄtt en ny mjukishund som hÀnger med pÄ vÄra samlingsstunder ibland.
Barnen fick rösta demokratiskt, och vi döpte sedan hunden till Alice.
Barnen fick rösta demokratiskt, och vi döpte sedan hunden till Alice.
Skördefest
Skördetiden till Àra gjorde vi idag en utfÀrd till salutorget och hittade en massa fina grönsaker, frukter och bÀr, mm.!
Vi lyssnade pĂ„ sĂ„ngen HĂR KOMMER DINOSAURIERNA
Vi lĂ€ste biblioteksboken, DINOSAURIERNAS VĂRLD.
Barnen fick smaka pÄ palsternacka, kÄlrabbi, morot ,gurka, tomat,lingon ,rödkÄl och Àppel.
Vi lyssnade pĂ„ sĂ„ngen HĂR KOMMER DINOSAURIERNA
Vi lĂ€ste biblioteksboken, DINOSAURIERNAS VĂRLD.
Barnen fick smaka pÄ palsternacka, kÄlrabbi, morot ,gurka, tomat,lingon ,rödkÄl och Àppel.
Dinosaurietema
Rörelser med dinosaurierna.
Utegymnastik
Vi hade uppvÀrmning med dinosaurierörelser.
Efter det jumppade barnen parvis .
Det fanns sex olika stationer, tennisbollar, frisbee, spjutkastning, fotbollsmÄl + boll, styltor+ balansövningar och hopprep. Det blev en massa rörelse och alla barnen fick vara aktiva hela tiden. Vi övade mÄngsidigt olika kasttekniker, fotboll och balans. Hopp med hopprep Àr motoriskt utmanande! SÄ fint barnen ivrigt och envist testade pÄ. Vi pratar ofta om att man behöver öva mÄnga gÄnger för att lÀra sig, i allt man ska lÀra sig.
Efter det jumppade barnen parvis .
Det fanns sex olika stationer, tennisbollar, frisbee, spjutkastning, fotbollsmÄl + boll, styltor+ balansövningar och hopprep. Det blev en massa rörelse och alla barnen fick vara aktiva hela tiden. Vi övade mÄngsidigt olika kasttekniker, fotboll och balans. Hopp med hopprep Àr motoriskt utmanande! SÄ fint barnen ivrigt och envist testade pÄ. Vi pratar ofta om att man behöver öva mÄnga gÄnger för att lÀra sig, i allt man ska lÀra sig.
Den fria leken
Vi ger tid Àven för fri lek. Genom att stöda barnen i leken hittar de fina lekar. I legovÀrlden övar vi bl.a. gestaltning, finmotorik, matematik, fÀrger, ordförrÄd och samarbete.
Fina byggprojekt!
Fina byggprojekt!
Bokstavsuppgift
Böcker som vi anvÀnder nÀr vi har bokstavsdagar.
Abc böcker och bokstavsramsor.
Tre stationer
1. En bokstavsuppgift med d.
2. Molla abc , vi spÄrade a,b,c,d
3.vi sökte ord+bild
Abc böcker och bokstavsramsor.
Tre stationer
1. En bokstavsuppgift med d.
2. Molla abc , vi spÄrade a,b,c,d
3.vi sökte ord+bild
Veckans grej
LedtrÄden var: jag gick omkring pÄ jorden för miljoner Är sedan.
Nu finns jag bara som fossil
Barnen fick berÀtta vad de kunde om dinosaurier, vi tog reda pÄ förkunskapen.
Barnen pysslar egna dinosaurier.
De lÀr sig att klippa flera taggar genom att vika pappret först.
Vi anvÀnder linjalen nÀr vi ritar taggar och stora D.
Till sist skriver barnen av ordet dinosaurie.
Nu finns jag bara som fossil
Barnen fick berÀtta vad de kunde om dinosaurier, vi tog reda pÄ förkunskapen.
Barnen pysslar egna dinosaurier.
De lÀr sig att klippa flera taggar genom att vika pappret först.
Vi anvÀnder linjalen nÀr vi ritar taggar och stora D.
Till sist skriver barnen av ordet dinosaurie.
Formmonstret pÄ besök!
Veckan med formtema avslutades med ett besök av sjĂ€lvaste Formmonstret!Â
Formmonstret hade ovaler till ögon, triangeltÀnde och femhörningar till öron.
Formmonstret Àlskar former! Och hade Àtit upp en massa. Vi fick kÀnna efter vilka former Formmonstret hade i magen, spÀnnande!
Formpyssel
Barnen ritade, klippte och limmade raketer och andra figurer av geometriska former.
Fri lek
Efter gymnastiken var det roligt att leka inne.
FormsÄngen Formkompisarna
Formgympa
Idag fick vi första gÄngen gympa i skolans Hoppa-skutta-gympasal!
Under gympan övade vi mÄngsidigt bl.a.:
Former. Grovmotorik.  Balans.  samarbete. instruktioner.  Samhörighet.  FĂ€rger.  Serie. ordningstal. Â
Antal.  Björnen sover lek, nata. Â
 Alla barnen fÄr en egen form.
Barnen bildar smÄgrupper enligt den form som de har.
 Barnen försöker göra samma form med kroppen som formen visar.
HĂ€r Ă€r en fin triangel Â
Barnen har fÄtt egna former i cirkeln.
 Fyrkanterna hoppar pÄ ett ben.
 Formjakt , barnen springer omkring och byter form med nÄgot annat barn.
 Barnen sÀtter formerna pÄ en rad , vilken form Àr först, sist, i mitten, till andra eller nÀstsist.
Vi leker Björnen sover.
Vi avslutade med en avslappningsövning.
Samundervisning med lÀrstationer
Idag arbetade vi i olika stationer och övade mÄngsidigt pÄ veckans bokstav C och former.
Uppdelning i smÄgrupper med bara nÄgra barn per station ger möjligheten att utmana inlÀrningen pÄ just barnens nivÄ. Vilket Àven ökar motivationen och inlÀrningen dÄ svÄrighetsgraden Àr passlig (Vygotsys proximala utvecklingszon).
1. Bokstavsuppgift med bokstaven C
Vi övar pĂ„ finmotoriken och penngreppet. Ăvar pĂ„ att följa instruktioner, samt bokstavsljud i orden.
2. Gissa vem- spelet, med geometriska former
Vi började med att identifiera och fundera pÄ de olika formerna i spelet. Vi sorterade formerna, och barnen fick som uppgift att alla dupletter ska sÀttas Ät sidan. Barnen fick sedan i tur och ordning vÀlja en av formerna. Tillsammans funderade vi pÄ vilka Ja-och nej-frÄgor man kan frÄga för att fÄ reda pÄ den exakta formen. Form, fÀrg och storlek. De formerna som inte passade in pÄ pÄstÄendet blev sedan i tur och ordning bortplockade.
3. Forma formerna med modellera.
Vi övar formerna med alla sinnen.
Uppdelning i smÄgrupper med bara nÄgra barn per station ger möjligheten att utmana inlÀrningen pÄ just barnens nivÄ. Vilket Àven ökar motivationen och inlÀrningen dÄ svÄrighetsgraden Àr passlig (Vygotsys proximala utvecklingszon).
1. Bokstavsuppgift med bokstaven C
Vi övar pĂ„ finmotoriken och penngreppet. Ăvar pĂ„ att följa instruktioner, samt bokstavsljud i orden.
2. Gissa vem- spelet, med geometriska former
Vi började med att identifiera och fundera pÄ de olika formerna i spelet. Vi sorterade formerna, och barnen fick som uppgift att alla dupletter ska sÀttas Ät sidan. Barnen fick sedan i tur och ordning vÀlja en av formerna. Tillsammans funderade vi pÄ vilka Ja-och nej-frÄgor man kan frÄga för att fÄ reda pÄ den exakta formen. Form, fÀrg och storlek. De formerna som inte passade in pÄ pÄstÄendet blev sedan i tur och ordning bortplockade.
3. Forma formerna med modellera.
Vi övar formerna med alla sinnen.
VÄr förförstÄelse av former
I början av veckan har vi funderat över vilka former vi kÀnner till. Barnen fick rita de former de vet just nu, och sÄ ska vi jÀmföra vÄra kunskaper efter denna veckan med formtema.
Barnen fick sedan presentera sina former, och Àven samtidigt en friteckning de fick som uppgift att rita. Penn- och rituppgifter stÀrker viktiga fÀrdigheter Àven inför skolgÄngen. DÄ det kÀnns naturligt och lÀtt att skriva och rita motiverar det Àven till att anvÀnda och öva upp de fÀrdigheterna Ànnu mer.
Vi sjöng efterĂ„t om de olika formerna. Vi funderade Ă€ven pĂ„ mĂ„nghörningar, och att kvadrater och rektanglar bĂ„da Ă€r fyrhörningar, som Ă€ven t.ex. Romb-formen. Det var mĂ„nga nya former och benĂ€mningar som barnen fick lĂ€ra sig, och vi fĂ„r fortsĂ€tta öva under veckan som gĂ„r.Â
Hela vÀrlden Àr full av olika former nÀr vi börjar lÀgga mÀrket till dem. SpÀnnande!
Böcker
En förÀlder har donerat fyra nya intressanta böcker.
Vi Àr tacksamma och glada.
Vi Àr tacksamma och glada.
Veckans grej
LedtrÄden: Jag Àr rund och har inga hörn.
Svaret var cirkeln.
Barnen pysslade egna cirklar.
Barnen funderade tillsammans var man kan hitta cirklar.
Svaret var cirkeln.
Barnen pysslade egna cirklar.
Barnen funderade tillsammans var man kan hitta cirklar.
Utegymnastik
Idag pĂ„ gympastunden tog vi del av Buu-klubbens Buu-loppet som de utvecklat i samarbete med Finlands svenska idrott. Det fanns fĂ€rdigt material som gruppen kunde ta del av pĂ„ eget hĂ„ll.Â
Vi gick till Askparkens plan, och gjorde Jonttes, Tikas och Lisas uppvÀrmningslekar.
Dans med stopp , en reaktionslek.
En lek med antal och rörelser, t.ex. sÀtt tvÄ hÀnder och en fot i marken.
En lek med olika kroppsrörelser.
Sedan var det dags för Buu-loppet. Vi stretchade och fick vÄra nummerlappar pÄ ryggen. Sedan var det dags att stÀlla sig pÄ startlinjen för att invÀnta startskottet.
Platserna-fÀrdiga-gÄ! Och sÄ vi sprang, vilka superlöpare vi har! Vi ville springa banan Ànnu tvÄ gÄnger till. Sedan var det dags för prisutdelning. Alla stolta deltagare fick applÄder och stiga fram för att hÀmta en Buu-guldmedalj (laminerad), samt ett Buu-diplom.
SÄ mycket rörelseglÀdje igen!
Vi gick till Askparkens plan, och gjorde Jonttes, Tikas och Lisas uppvÀrmningslekar.
Dans med stopp , en reaktionslek.
En lek med antal och rörelser, t.ex. sÀtt tvÄ hÀnder och en fot i marken.
En lek med olika kroppsrörelser.
Sedan var det dags för Buu-loppet. Vi stretchade och fick vÄra nummerlappar pÄ ryggen. Sedan var det dags att stÀlla sig pÄ startlinjen för att invÀnta startskottet.
Platserna-fÀrdiga-gÄ! Och sÄ vi sprang, vilka superlöpare vi har! Vi ville springa banan Ànnu tvÄ gÄnger till. Sedan var det dags för prisutdelning. Alla stolta deltagare fick applÄder och stiga fram för att hÀmta en Buu-guldmedalj (laminerad), samt ett Buu-diplom.
SÄ mycket rörelseglÀdje igen!
Utegympa med rörelselekar
Papegojorna hade sin andra gympastund, pÄ uteplanen vid AskvÀgen. SÄ fint alla var med, och sÄ roligt det Àr med rörelseglÀdje!
Under gympastunderna Àr vÄra viktigaste mÄl att alla Àr med, att vi har det roligt tillsammans, övar och fÄr uppleva lyckanden.
Följa John - stÀrker sjÀlvförtroendet, alla barn fÄr visa och dra. Kreativitet. MÄngsidiga grovmotoriska övningar och balans. Röra sig i kö. Ordningstal.
Stafett - stÀrker sjÀlvförtroendet, vi hejar pÄ varann. Löpteknik.
FisknÀtet - vi övar bl.a pÄ siffror och talordningen.
GÀddan kommer - reaktionsförmÄga, instruktioner, pulshöjande.
Rörelselekar stÀrker samtidigt gruppsamhörigheten. Rörelselekar ett bra sÀtt att öva pÄ olika viktiga sociala fÀrdigheter, att förlora, turtagning mm.
Efter gympastunden lekte vi tillsammans i parken i Àndan. Vi gungade tillsammans, balanserade och lekte fantasilekar.
:center medium
PÄ förskolan utvÀrderade vi rörelsestunden. Vad tyckte barnen mest om, och vad vill vi öva Ànnu mera pÄ.
FisknÀtet vann röstningen med hela 8 röster.
:center medium
Under gympastunderna Àr vÄra viktigaste mÄl att alla Àr med, att vi har det roligt tillsammans, övar och fÄr uppleva lyckanden.
Följa John - stÀrker sjÀlvförtroendet, alla barn fÄr visa och dra. Kreativitet. MÄngsidiga grovmotoriska övningar och balans. Röra sig i kö. Ordningstal.
Stafett - stÀrker sjÀlvförtroendet, vi hejar pÄ varann. Löpteknik.
FisknÀtet - vi övar bl.a pÄ siffror och talordningen.
GÀddan kommer - reaktionsförmÄga, instruktioner, pulshöjande.
Rörelselekar stÀrker samtidigt gruppsamhörigheten. Rörelselekar ett bra sÀtt att öva pÄ olika viktiga sociala fÀrdigheter, att förlora, turtagning mm.
Efter gympastunden lekte vi tillsammans i parken i Àndan. Vi gungade tillsammans, balanserade och lekte fantasilekar.
:center medium
PÄ förskolan utvÀrderade vi rörelsestunden. Vad tyckte barnen mest om, och vad vill vi öva Ànnu mera pÄ.
FisknÀtet vann röstningen med hela 8 röster.
:center medium
Teater pÄ à ST
Idag fick vi ta del av teaterförestĂ€llningen Svalan pĂ„ vattnet pĂ„ Ă
bo svenska teaters studioscen. Papegojorna fick sitta pÄ första rad. Vi fick uppleva teater med mÄnga sinnen! SpÀnnande ljudlandskap, olika strÄkinstrument, sÄng, kroppsliga rörelser, dans, böljande havsblÄ tyger, maneter mm. Barnen fick sjÀlva vara med genom rörelser och rekvisita.
PÄ vÀgen dit övade vi pÄ att gÄ tillsammans i trafiken. Vi sÄg flera olika hundraser, och vÀgen gick Àven förbi en byggarbetsplats med grÀvmaskiner, borrar och lastbilar.
Barnens teaterrecensioner:
"Det var nog en jÀtte bra teater!"
"FÄglarna var roliga! De flög och gjorde ett bo i mössan"
"Det var spÀnnande i början, dÄ det var sÄ mörkt."
"GĂ€ddan skratta jag mest Ă„t, den pussa med andra fisken som var en fiol!"
"Att svalorna hitta varandra var bÀst"
En lÀrorik och fin upplevelse!
Bokstavspyssel
Idag har vi pysslat A som i ALFONS.
Barnen berÀttade vad de visste om Alfons.
LedtrÄden till veckans grej var , MÄllgans bÀsta vÀn.
Barnen berÀttade vad de visste om Alfons.
LedtrÄden till veckans grej var , MÄllgans bÀsta vÀn.
Slfferdag
Idag har vi arbetat med siffran 0.
Noll betyder ingenting , men blir viktig nÀr den stÄr bredvid en annan siffra.
Noll betyder ingenting , men blir viktig nÀr den stÄr bredvid en annan siffra.
Jag i siffror.
Förskolebarnen ritade sig sjÀlva.
Vi mÀtte hur lÄnga de var.
Barnen skrev hur gamla de Àr.
Vi ritade av foten och skrev skonumret.
Vi ritade av handen och skrev hur mÄnga fingrar vi har.
Vi mÀtte hur lÄnga de var.
Barnen skrev hur gamla de Àr.
Vi ritade av foten och skrev skonumret.
Vi ritade av handen och skrev hur mÄnga fingrar vi har.
Min egen bok
Idag har vi pratat om vÀnskap.
Förskolebarnen ritade sina vÀnner.
Det blev tredje sidan i boken.
Första sidan var familjen.
Andra sidan var mitt hem.
Förskolebarnen ritade sina vÀnner.
Det blev tredje sidan i boken.
Första sidan var familjen.
Andra sidan var mitt hem.
Boken om mig
Förskolebarnen har pysslat en egen pÀrm till sin bok.
Vi har lÀrt oss var ögonbrynen, ögonfransarna finns.
Vi har ocksÄ tittat pÄ vad vi har för hÄrfÀrg och ögonfÀrg.
Vi har lÀrt oss var ögonbrynen, ögonfransarna finns.
Vi har ocksÄ tittat pÄ vad vi har för hÄrfÀrg och ögonfÀrg.
Förskolegruppen Papegojorna!
HjÀrtligt vÀlkomna till Papegojornas PedaNet sidor!
Första dagen röstade vi fram ett namn Ät gruppen! Förskola 3 gruppen heter alltsÄ det hÀr verksamhetsÄret Papegojorna!
Barnen fick sjĂ€lva komma med förslag pĂ„ vad gruppen skulle heta, och vi skrev upp de olika förslagen pĂ„ whiteboarden. Barnen fick sedan rösta fram sin favorit. Papegojorna vann överlĂ€gset!Â
Barnens kommentarer:
"Jag har sett hos mammas kompis tvÄ papegojor!"
"Papegojor har jÀtte fina fÀrger"
Första veckan fokuserar vi pÄ att lÀra kÀnna varandra i lugn och ro. Vi bekantar oss med förskolans strukturer, rutiner och regler.
Morgonen börjar vi med en gemensam morgonsamling dÄ vi alla Àr pÄ plats 8:30.
Vi ser vem som Àr pÄ plats och gÄr igenom vad vi ska göra under dagen.
MorgonsamlingssÄngen
Melodi: Och nu sÄ ska vi sjunga (Pippi LÄngstrump)
God morgon sÀger alla, god morgon sÀger jag
En ny dag har nu börjat och vi ska ha det bra
Att lĂ€ra blir att kunna och det behöver vi,Â
sÄ att vi alla kloka som ugglor tÀnker bli
Att lÀra av varandra, att hjÀlpa, ge och ta
Att visa lite hÀnsyn det Àr ju ocksÄ bra  :)