Tarun paja
Hiilijalanjälki ja kasvisruoka englanniksi
Tässä pajassa kuudesluokkalaiset tutustuvat erilaisiin kasvisruokavalioihin ja niiden ilmastovaikutukseen.
Määrittelemme hiilijalanjäljen ja kasvisruokavalioon liittyvät termit vegaani, vegetaristi, laktovegetaristi, lakto-ovovegetaristi, fruitaristi, pescovegetaristi ja semivegetaristi. Pohdimme yhdessä, mitä eri syitä kasvissyönnille on (esim. terveys, ilmastovaikutus, eettinen / uskonnollinen). Pääpaino on kuitenkin siinä, että oppilaat ymmärtävät, miten kasvissyönti liittyy kestävään kehitykseen. Tutkimme yhdessä Ylen artikkelia Pitääkö liha poistaa lautaselta? (https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/03/06/pitaako-liha-poistaa-lautaselta). Mietimme kasvissyönnin hyviä ja huonoja puolia: Onko kasvissyönti terveellistä? Saako kasvisruoasta kaiken tarvitsemansa (vitamiinit: D, B12, hivenaineet: rauta)?
Oppilaat oppivat, mitä kestävä kehitys ja hiilijalanjälki ovat englanniksi (sustainable development ja carbon footprint) ja lisäksi opetellaan / kerrataan ruokasanastoa englanniksi. Katsomme myös muutaman lyhyen Youtube-videon vegaaniruoasta. Lopuksi oppilaat suunnittelevat itse kasvisaterian. Omasta ateriasta tehdään juliste, jossa on joko piirretty tai tulostettu kuva sekä ruoan ainesosat listattuna englanniksi.
Määrittelemme hiilijalanjäljen ja kasvisruokavalioon liittyvät termit vegaani, vegetaristi, laktovegetaristi, lakto-ovovegetaristi, fruitaristi, pescovegetaristi ja semivegetaristi. Pohdimme yhdessä, mitä eri syitä kasvissyönnille on (esim. terveys, ilmastovaikutus, eettinen / uskonnollinen). Pääpaino on kuitenkin siinä, että oppilaat ymmärtävät, miten kasvissyönti liittyy kestävään kehitykseen. Tutkimme yhdessä Ylen artikkelia Pitääkö liha poistaa lautaselta? (https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/03/06/pitaako-liha-poistaa-lautaselta). Mietimme kasvissyönnin hyviä ja huonoja puolia: Onko kasvissyönti terveellistä? Saako kasvisruoasta kaiken tarvitsemansa (vitamiinit: D, B12, hivenaineet: rauta)?
Oppilaat oppivat, mitä kestävä kehitys ja hiilijalanjälki ovat englanniksi (sustainable development ja carbon footprint) ja lisäksi opetellaan / kerrataan ruokasanastoa englanniksi. Katsomme myös muutaman lyhyen Youtube-videon vegaaniruoasta. Lopuksi oppilaat suunnittelevat itse kasvisaterian. Omasta ateriasta tehdään juliste, jossa on joko piirretty tai tulostettu kuva sekä ruoan ainesosat listattuna englanniksi.