3.1 Oppilaan ja opiskelijan ohjaaminen opiskeluhuoltopalveluihin (terveydenhuolto-, kuraattori- ja psykologipalvelut)

Terveydenhoitaja, kuraattori ja psykologi käyttävät Konnevedellä wilma-järjestelmää, joten
oppilaat ja perheet voivat ottaa suoraan yhteyttä kyseisiin opiskeluhuollon toimijoihin wilmaviestitse tai puhelimitse. Perheet voivat ottaa yhteyttä opiskeluhuollon toimijoihin myös
opetushenkilöstön kautta. Psykologipalvelujen pariin voi ohjautua myös toisen
opiskeluhuoltohenkilön kautta.

Opiskeluhuoltolain 15 §:n mukaisesti oppilaalle, opiskelijalle ja lapselle on järjestettävä
mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa
viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen, kun lapsi tai nuori on tätä
pyytänyt. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai
seuraavana työpäivänä.

Mahdollisuus henkilökohtaiseen keskusteluun on järjestettävä lapselle tai nuorelle myös tämän
huoltajan tai muun henkilön yhteydenoton perusteella, jollei kyseessä ole yhteydenottajan
neuvonta ja ohjaus tai jos keskustelun järjestäminen on muusta syystä ilmeisen tarpeetonta.
Opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin arvion perusteella lapsella ja nuorella on oikeus saada
riittävä tuki ja ohjaus hänen opiskeluunsa ja kehitykseensä liittyvien vaikeuksien ehkäisemiseksi ja
poistamiseksi. Tarvittaessa lapsi tai nuori on ohjattava saamaan muita opiskeluhuollon palveluja
sekä muuta erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia ja nuoria tukevaa toimintaa.

Jos oppilaitoksen ja opiskeluhuollon työntekijä arvioi, että lapsi tai nuori tarvitsee
oppimisvaikeuksien tai sosiaalisten ja psyykkisten vaikeuksien vuoksi psykologi- tai
kuraattoripalveluja, on hänen viipymättä otettava yhteyttä psykologiin tai kuraattoriin yhdessä
lapsen tai nuoren kanssa tai annettava tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimisen kannalta
tarvittavat tiedot. Työntekijä ottaa yhteyttä psykologiin tai kuraattorin Wilma-viestitse tai
puhelimitse. Huoltajalle on annettava tieto tästä yhteydenotosta.

Esiopetuksen osalta yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan lapselle annettavia
terveydenhoitopalveluja, jotka järjestetään terveydenhuoltolain mukaisina ikäryhmälle
suunnattuina neuvolapalveluina, opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä
lasta koskevaa yksilökohtaista opiskeluhuoltoa. Psykologi- ja kuraattoripalvelujen piiriin
esiopetusikäiset lapset ohjautuvat samoin kuin perusopetuksen ja lukionkin opiskelijat.
Esikoululaiset kutsutaan neuvolaan 6-vuotistarkastukseen neuvolan toimesta. Muissa asioissa
huoltajat voivat itse ottaa yhteyttä neuvolaan puhelimitse. Neuvolasta voidaan antaa perheelle
lähete esimerkiksi toimintaterapia- tai puheterapia-arvioon. Varhaiskasvatuksesta esiopetukseen
siirtymisen vaiheessa neuvolassa pidetään tiedonsiirtopalaveri, jossa opetuksen ja tuen
järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot siirretään esiopetuksen henkilöstölle. Palaveriin
osallistuvat varhaiskasvatuksen opettajat, neuvolan terveydenhoitaja sekä tuleva esiopetuksen
opettaja.

3.2 Yksittäisen oppilaan tai opiskelijan tueksi koottavan monialaisen asiantuntijaryhmän
kokoaminen, suostumuksen hankkiminen ja työskentelyyn osallistuminen

Kun opetushenkilöstön tai opiskeluhuollon edustajalla herää huoli yksittäisen lapsen tai nuoren
tilanteesta, kutsutaan kokoon monialainen asiantuntijaryhmä, jossa asiaa käsitellään. Ryhmän voi
kutsua koolle kuka tahansa opetus- tai opiskeluhuoltohenkilöstön jäsen, jolle asia työtehtävien
perusteella kuuluu. Monialaiseen asiantuntijaryhmään kutsutaan käsiteltävään asiaan liittyvät
opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön jäsenet.
Yksilökohtainen opiskeluhuolto perustuu aina lapsen tai nuoren sekä tarpeen niin vaatiessa
huoltajan suostumukseen. Yksilöidyllä kirjallisella suostumuksella asian käsittelyyn voi osallistua
tarvittavia opiskeluhuollon yhteistyötahoja tai oppilaan läheisiä. Suostumus pyydetään Wilmaviestillä. Ryhmän jäsenillä on oikeus pyytää neuvoa lapsen tai nuoren asiassa tarpeellisiksi
katsomiltaan asiantuntijoilta.
Kun asiantuntijaryhmä käsittelee yksittäisen henkilön asioita, on suositeltavaa, että huoltajilta on
lupa käsitellä salassa pidettäviä tietoja. Yksittäisen lapsen tai nuoren asioiden käsittelemisessä
yleisenä lähtökohtana on luottamuksellisuus. Koulun henkilökunnan edustaja on velvollinen
pitämään salassa oppilaiden, opiskelijoiden ja lasten sekä heidän perheenjäsentensä
henkilökohtaisia oloja ja taloudellista asemaa koskevat tiedot.

3.3 Opiskeluhuoltokertomusten laatiminen, säilytys ja vastuuhenkilön nimeäminen opetuksen
järjestäjän opiskeluhuoltorekisterille

Yksilökohtaisen opiskeluhuoltoasian käsittely asiantuntijaryhmässä kirjataan
oppilaskohtaiseen opiskeluhuoltokertomukseen. Käytössä oleva lomakepohja löytyy Konneveden
opiskeluhuollon peda.net-sivulta. Opiskeluhuoltokertomukset laaditaan jatkuvaan muotoon
aikajärjestyksessä eteneväksi. Opiskeluhuoltokertomus on salassa pidettävä asiakirja. Rehtorit
vastaavat siitä, että opiskeluhuoltopalaverien muistiot säilytetään asianmukaisesti lukituissa
kaapeissa koulujen kanslioissa tai koulunjohtajien työtiloissa.

Opiskeluhuoltokertomukseen kirjataan seuraavat asiat:
• yksittäisen oppilaan, opiskelijan tai lapsen nimi, henkilötunnus, kotikunta ja yhteystiedot
sekä alaikäisen oppilaan huoltajan tai muun laillisen edustajan nimi ja yhteystiedot
• kirjauksen päivämäärä sekä kirjauksen tekijä ja hänen ammatti- tai virka-asemansa
• kokoukseen osallistuneet henkilöt ja heidän asemansa
• asian aihe ja vireille panija
• oppilaan, opiskelijan tai lapsen tilanteen selvittämisen aikana toteutetut toimenpiteet
kuten arviot, tutkimukset ja selvitykset
• toteutetut toimenpiteet kuten yhteistyö eri tahojen kanssa sekä aiemmat ja nykyiset
tukitoimet
• tiedot asian käsittelystä ryhmän kokouksessa, tehdyt päätökset ja niiden
toteuttamissuunnitelma
• toteuttamisesta ja seurannasta vastaavat tahot.

Jos sivulliselle annetaan opiskeluhuoltokertomukseen sisältyviä tietoja, asiakirjaan on lisäksi
merkittävä mitä tietoja, kenelle sivulliselle ja millä perusteella tietoja on luovutettu. Jos oppilas,
opiskelija tai lapsi siirtyy toisen opetuksen järjestäjän perusopetuslain mukaisesti järjestämään
opetukseen tai aamu- tai iltapäivätoimintaan, aikaisemman opetuksen järjestäjän on
salassapitosäännösten estämättä viipymättä toimitettava hänen opetuksen järjestämisen kannalta
välttämättömät tiedot uudelle opetuksen tai koulutuksen järjestäjälle. Uudella opetuksen tai
koulutuksen järjestäjällä on myös pyynnöstä oikeus saada vastaavat tiedot.

3.4 Tarvittavan opiskeluhuollon järjestäminen kurinpitotoimen tai opetukseen osallistumisen
epäämisen yhteydessä

Lapsen ja nuoren kasvatuksesta ja huollosta vastaavat ensisijaisesti hänen huoltajansa.
Oppilaitoksissa oppilaan ja opiskelijan käyttäytymistä koskeva perussääntö on määritelty
perusopetuslaissa (Pl 35§) ja lukiolaissa (Pl 30§). Se edellyttää tehtävien suorittamista tunnollisesti
ja asiallista käyttäytymistä. Vastuu koulun työrauhan säilymisestä on koko kouluyhteisöllä. Häiriö-ja vaaratilanteet pyritään ennakoimaan ja välttämään. Perusopetuslaissa määritellään oppilaan
ojentamis- ja kurinpitokeinot (35a§, 36§, 36 a-i§) ja lukiolaissa opiskelijan kurinpitotoimet (41§,
42§, 43§, 45§, 46§)

Kurinpitotoimet esi- ja perusopetuksessa
Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai
kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan
loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä enintään kaksi tuntia kestävään
kasvatuskeskusteluun. Myös enintään kaksi tuntia kestävää jälki-istuntoa voidaan käyttää
kurinpitotoimenpiteenä. Kasvatuskeskustelun tai jälki-istunnonmäärää koulun opettaja tai rehtori.
Toimenpide kirjataan wilmaan ja siitä ilmoitetaan oppilaan huoltajille. Huoltajille tulee varata
mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelun pitää kurinpitotoimen
määrännyt opettaja tai rehtori, mutta tarvittaessa mukaan voidaan opiskelijan tai huoltajan
suostumuksella pyytää esim. erityisopettaja, kuraattori tai psykologi.

Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi
luokkahuoneesta tai koulun järjestämästä tilaisuudesta. Rehtorilla ja opettajalla on oikeus poistaa
luokkahuoneesta tai muusta opetustilasta tai koulun tilaisuudesta oppilas, joka ei noudata tätä
poistumismääräystä. Väkivaltatilanteissa rehtori voi päättää oppilaan koulupäivän
keskeyttämisestä (kotiin lähettämisestä). Oppilaan poistamisessa ei saa käyttää
voimankäyttövälineitä. Jos poistettava oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen,
rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä
voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai
vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen.

Opettajan tulee pyrkiä saamaan vaikeaan tilanteeseen toinen aikuinen mahdollisimman pian
paikalle, lähettämällä esimerkiksi joku oppilaista hakemaan apua. Sekä oppilaalle että opettajalle
on järjestettävä tilanteen jälkihoito ja palautekeskustelu. Voimakeinojen käyttöön turvautuneen
opettajan tai rehtorin on tehtävä kirjallinen selvitys tapahtuneesta opetuksen järjestäjälle.

Äärimmäisissä tapauksissa voidaan ottaa käyttöön kurinpitorangaistukset, joita ovat kirjallinen
varoitus ja määräaikainen koulusta erottaminen. Kirjallisen varoituksen antaa rehtori.
Määräaikaisesta erottamisesta päättää sivistyslautakunta. Kurinpitorangaistuksen tai opetukseen
osallistumisen epäämisen yhteydessä oppilaalle järjestetään yksilökohtaista opiskeluhuollollista
tukea välittömästi ja kutsutaan koolle monialainen asiantuntijaryhmä asian käsittelemiseksi
oppilaan ja/tai huoltajan suostumuksella.

Kurinpitotoimet lukiossa
Opiskelijalle, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo järjestystä taikka menettelee vilpillisesti,
voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jos rikkomus on vakava tai jos opiskelija jatkaa edellä
tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä kirjallisen varoituksen saatuaan, hänet voidaan erottaa
oppilaitoksesta määräajaksi, kuitenkin enintään yhdeksi vuodeksi. Oppivelvollinen voidaan
kuitenkin erottaa oppilaitoksesta enintään kolmeksi kuukaudeksi.
Opetusta häiritsevä opiskelija voidaan määrätä poistumaan jäljellä olevan oppitunnin ajaksi
luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka oppilaitoksen järjestämästä
tilaisuudesta.
Opiskelijan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään kolmen työpäivän ajaksi, jos on
olemassa vaara, että toisen opiskelijan tai oppilaitoksessa tai muussa opetustilassa työskentelevän
henkilön turvallisuus kärsii opiskelijan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka
opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti opiskelijan häiritsevän käyttäytymisen
vuoksi. Epäämisen aikana opiskelijalle on järjestettävä lukiolain 32 §:ssä tarkoitettuna
opiskelijahuoltona mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskelijahuollon psykologin tai
kuraattorin kanssa. Lisäksi opiskelijalle on järjestettävä muu hänen tarvitsemansa tuki epäämisen
aikana ja opiskelijan palatessa opetukseen. Opiskelijalle tehdään suunnitelma opetukseen
palaamisen tukemiseksi.

3.5 Opettajan laajaan terveystarkastukseen luokilla 1, 5, ja 8 antaman oppilaan selviytymistä ja
hyvinvointia kuvaavan arvion toimintakäytänteet (ml. suostumuksen hankkiminen) koulussa

• Terveydenhoitaja tapaa oppilaita ja huoltajia terveystarkastusten sekä avointen
vastaanottojen (terveydelliset asiat) sekä kohdennettujen terveystapaamisten yhteydessä.
Terveydenhoitaja järjestää ja toteuttaa oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset sekä
tarvittaessa selvittää tarkastuksista poisjäävien tuen tarpeen vuosittain. Laajat
terveystarkastukset 1., 5. ja 8. luokalla toteutetaan yhdessä koululääkärin kanssa. Huoltajat
ovat tervetulleita kaikkiin tarkastuksiin, erityisen tärkeää heidän mukanaolonsa on koko
perheen terveyttä ja hyvinvointia tukevissa laajoissa tarkastuksissa.
• Laajoihin terveystarkastuksiin liittyen terveydenhoitaja lähettää ennalta kotiin täytettäväksi
THL:n Oppilaan selviytyminen ja hyvinvointi -lomakkeen. Huoltajan luvalla siihen pyydetään
myös opettajan arvio. Jos terveystarkastuksessa ilmenee asioita, jotka on tärkeää tiedottaa
opettajalle tai laajemmin koulun aikuisille, terveydenhoitaja sopii tästä oppilaan ja
huoltajan kanssa.

3.6 Oppilaan tai opiskelijan koulupäivän aikaisen erityisruokavalion tai lääkityksen
ilmoittamisen käytänteet

• Oppilaan tai opiskelijan tarvitessa erityisruokavaliota asiaan liittyvä lääkärintodistus
toimitetaan luokanopettajan, luokanohjaajan tai ryhmänohjaajan kautta ruokalan
emännälle.
• Jatkuvaa, lyhytkestoista tai tilapäistä lääkehoitoa koulupäivän aikana toteutetaan vain
sovitusti koulun aikuisten toimesta. Pidempikestoisen koulupäivänaikaisen lääkehoidon
käytännön toteuttamisesta laaditaan yhdessä huoltajien ja koulun lähiaikuisten kesken
sekä tarvittaessa yhteistyössä terveydenhuollon kanssa yksilöllinen lääkehoitosopimus.