A-Englannin tavoitteet vuosiluokalla 6
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä
- Ymmärretään englannin asema globaalina maailmankielenä ja kielen osaamisen luomat mahdollisuudet
- Pohditaan myös, mitä muita kieliä oppilaiden olisi mielestään tarpeellista osata
- Lisätään maan- ja kulttuurintuntemusta englantia äidinkielenä puhuvista maista
- Otetaan esille, että on paljon erilaisia englannin variantteja ympäri maailmaa
- Kulttuuritietoutta englantia puhuvista maista voidaan kasvattaa esim. erilaisten pienten tekstien, videoiden, projektitöiden ja kansainvälisyyshankkeiden avulla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia
- Pohditaan, mitä ulkomaalaisille voisi kertoa oppilaan lähiympäristöstä tai Suomesta
- Havainnoidaan eri kulttuureista tulevien ihmisten yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia ja mietitään, miten kulttuurisia väärinkäsityksiä voidaan välttää, opetellaan hyväksyvää suhtautumista eri kulttuuritaustasta tulevia ihmisiä kohtaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä
- Verrataan englantia ja suomea sekä oppilaiden muuten osaamien kielten sanastoa ja rakenteita toisiinsa ja etsitään niistä yhtäläisyyksiä ja eroja
- Kannustetaan oppilaita kehittämään päättelystrategioita ja muistisääntöjä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2))
T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa
- Ohjataan oppilasta itsenäiseen opiskeluun ja tiedon hankintaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen , vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Kielenopiskelutaidot
T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen
- Viestin välittyminen tärkeintä, kaikkia rohkaistaan osallistumaan
- Kannustava opiskeluilmapiiri, jossa ei pelätä virheitä
- Rohkaistaan oppilaita tuomaan esille omia vahvuuksiaan ja jakamaan osaamistaan myös muille
- Käytetään monipuolisia työtapoja, jotka tukevat erilaisia oppijoita
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten
- Oppilaan vastuu omasta opiskelusta ja opiskelutarvikkeista
- Tutustutaan erilaisiin kieltenopiskelutapoihin
- Rohkaistaan oppilasta itseohjautuvuuteen eli asettamaan itselle sopivia kielenopiskelutavoitteita
- Yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä
- Kannustetaan oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa oppimisen apuna
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4);
Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta
- Monipuolinen oppimateriaali ja aihepiirit
- Harjoitellaan eri tapoja saada viesti perille (esim. eleet, ilmeet, sanojen selittäminen)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T8 rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja
- Harjoitellaan eri tapoja saada viesti perille (esim. eleet, ilmeet, sanojen selittäminen)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T9 tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita
- Monipuoliset työtavat ja aihepiirit
- Työskentelyä esim. pareittain ja erilaisisissa ryhmissä
- Tieto- ja viestintäteknologian mahdollistamat materiaalit (autenttinen materiaali)
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita
- Päätavoitteena ymmärtää keskeiset asiat erilaisista teksteistä, apuna erilaiset ymmärtämisstrategiat
- Kannustaa oppilasta työskentelemään sisukkaasti myös silloin kun oppimateriaali tai hänen valitsemansa teksti tuntuu vaikealta
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Monilukutaito (L4)
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T11 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin
- Tuotetaan puhetta ja kirjoitusta monipuolisista aihepiireistä
- Mahdollisuuksien mukaan myös oppilaat valitsevat omia aihepiirejä töilleen
- Tärkeintä rohkaista oppilasta puhumaan ja kirjoittamaan, saada viesti ymmärretyksi
- Kielitaidon karttuessa kiinnitetään enemmän huomiota myös tekstin keskeisiin rakenteisiin
- Harjoitellaan ääntämistä ja englannin puhumista
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen oppiminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3);
Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)