Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata miten hyvin oppilas on saavuttanut oppimiselle asetetut tavoitteet.  

Käyttäytymisen kohdalla arvioidaan oppilaan yhteistyötaitojen, koulutyöhön ja koulun sääntöihin sitoutumisen sekä hyvien käytöstapojen edistymistä.  

Päättöarviointi määrittää peruskoulun päättävän oppilaan osaamisen tason ja arvioinnin on oltava tasapuolista ja valtakunnallisesti vertailukelpoista. Päättöarvioinnin perustana ovat Opetushallituksen laatimat arviointikriteerit.  

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS). Tällöin oppilaan suorituksia arvioidaan hänelle yksilöllisesti asetettuihin tavoitteisiin perustuen.  

Oppilasarviointiin ja sen perusteisiin on jokaisen opettajan syytä perehtyä Keski-Savon opetussuunnitelmassa annettuihin paikallisiin painotuksiin: 

Ohessa linkki: 

https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/pvo/otl/app 

Käyttäytymisen arviointi 

Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, kuinka oppilas huomioi toiset ihmiset ja kouluympäristön, kuinka hän arvostaa omaa ja toisten työtä sekä noudattaa koulun sääntöjä ja hyviä tapoja. Tavoitteena on auttaa oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja tukea oppilaan persoonallisuuden kasvua. 

Arvioinnin suorittaa jokainen oppilasta opettava opettaja ja todistukseen lasketaan näiden numeroiden keskiarvo. Luokanvalvoja voi esittää keskiarvoksi tulevan arvosanan laskemista yhdellä numerolla tai erityisen painavasta syystä jopa kahdella numerolla, mikäli hänellä on siihen riittävät perusteet. Päätös tehdään lukukauden lopulla arviointikokouksessa. 

Arvosanojen määräytymiselle on määritetty kriteerit. Yhdeksännen luokan oppilaille ei anneta käytösnumeroa päättötodistukseen. 

Tarkemmin käyttäytymisen arvioinnista:  
https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/pvo/otl/arviointi-uusi-2020/ka

 

Arvioinnin suorittaminen 

Syyslukukauden päätteeksi oppilaat saavat välitodistuksen (tammikuun puolessa välissä) ja kevätlukukauden päätteeksi lukuvuositodistuksen. Lukuvuositodistuksen arviointi kuvaa oppilaan menestymistä koko lukuvuoden aikana. Siihen merkitään arvosanat kaikista lukuvuoden aikana opiskelluista aineista mukaan lukien syyslukukaudella päättyvien oppiaineiden (kemia ja maantieto tai biologia) numerot. 

Todistuksissa käytetään numeroarviointia kaikkien aineiden osalta. Poikkeuksena päättötodistukseen tuleva arviointi liittyen saksan tai venäjän kieleen, josta on mahdollista saada suoritusmerkintä numeroarvioinnin sijaan, mikäli tätä kirjallisesti haetaan huoltajan ja oppilaan toimesta. 

Mikäli oppilasta ei voida syyslukukaudella esim. runsaiden poissaolojen vuoksi arvioida, tulee välitodistukseen merkintä puuttuvista suorituksista (P). Vastaavassa tilanteessa kevään lukuvuositodistusta annettaessa puuttuvat suoritukset tuottavat hylätyn arvosanan 4. Tällöin luokalta siirto edellyttää ehtolaiskuulustelun suorittamista tai päätöstä ehdollisesta siirrosta seuraavalle vuosiluokalle. 

Taito- ja taideaineissa (MU, KU, KS ja KO) yhteiset opinnot päättyvät 7. luokkaan. Näin ollen 7. luokan lukuvuositodistuksen numero siirtyy päättötodistukseen. Mikäli oppilas jatkaa valinnaisena aineena näiden aineiden opiskelua muodostuu päättötodistuksen numero 7. luokan aineen arvosanasta ja valinnaisen arvosanasta, kun oppilas lopettaa valinnaisaineen opiskelun. 

Päättötodistuksen historian numero perustuu 7. ja 8. luokkien arviointiin pääpainon ollessa 8. luokan opinnoilla ja 9. luokalla opiskeltava yhteiskuntaoppi arvioidaan päättötodistuksessa omalla numerolla. 

Arvioinnin suorittamiseen kuuluu olennaisena osana myös oppilaan säännöllisesti suorittama itsearviointi ja opettajan palaute (formatiivinen arviointi). Kivelän koulussa oppilas ja opettaja suorittavat arvioinnin vähintään kerran jaksossa. Formatiivisella arvioinnilla kuitenkin saavutetaan parhaiten tarkoitustaan, jos tehdään jakson kuluessa tai kahdesti jaksossa. 

Tarkemmin asiasta:  

https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/fa 

Yksilöllisten oppimäärien mukaan opiskelevan oppilaan kohdalla voi arviointi koskien myös päättöarviointia olla joko sanallinen tai numeroarvostelu. Molemmissa tapauksissa arvio varustetaan tähdellä (*). 

Miten arvosana määräytyy 

Opettaja arvioi oppilaan edistymistä suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin hyvästä osaamisesta. Kuvaus hyvästä osaamisesta, joka määrittelee tason arvosanalle 8 ja on esitetty jokaiselle oppiaineelle opetussuunnitelmassa. Huom. uudet päättöarvosanojen kriteerit, tulivat voimaan 1.8.2021  

Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön eli kotitehtävien tekemiseen, tuntityöskentelyyn, sekä menestymiseen kokeissa. Teoriaosaamisen rinnalla tärkeässä asemassa ovat omat tuotokset taito- ja taideaineissa ja vastaavasti muissa aineissa erilaiset kirjoitelmat, tutkielmat ja puhe-esitykset. Työskentelytaitojen arvioinnissa keskeisiä seikkoja ovat ohjeiden noudattaminen, vastuullisuus, omatoimisuus, yhteistyötaidot sekä oman toiminnan arviointi. 

Koska työskentelytaitojen arviointi on osa ko. oppiaineen arvosanan määräytymistä, tulee opettajan suorittaa myös siitä arviointi ja merkitä se itselleen ylös. Wilman kautta annetaan palautetta oppilaan opiskelusta jakson aikana. Tulee myös muistaa, että työskentelytaitojen- ja käyttäytymisen arviointeja ei sotketa keskenään.  

Opettaja selvittää oppilaille etukäteen arviointiperusteet, antaa säännöllisesti palautetta edistymisestä, vahvuuksista ja panostusta vaativista seikoista. Myös huoltajat saavat säännöllisesti arviointipalautetta sähköisen järjestelmän kautta (Wilma) ja tarvittaessa arviointikeskusteluissa tai muilla tavoin.  

Tarkemmat kuvaukset arvioinnista löytyy opetussuunnitelmasta (OPS) sekä Keski-Savon OPS sivuilta: https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/pvo/otl/app/oaat 

Opinnoissa eteneminen ja vuosiluokalta siirto 

Pääsääntönä on, että oppilas siirtyy seuraavalle vuosiluokalle tai annetaan päättötodistus, jos saa vähintään välttävän (5) arvosanan. Oppilas voidaan tällöinkin jättää luokalleen, jos sitä on oppilaan yleisen koulumenestyksen vuoksi pidettävä tarkoituksenmukaisena (esim. paljon poissaoloja). Jollei oppilaan huoltaja ole tehnyt esitystä oppilaan jättämisestä vuosiluokalle oppilaan yleisen koulumenestyksen vuoksi, huoltajalle on varattava tilaisuus tulla kuulluksi ennen päätöksen tekemistä. Oppilas voidaan siirtää seuraavalle vuosiluokalle, vaikka hänellä olisi yksi tai useampi hylätty suoritus, jos katsotaan, että oppilaalla on edellytyksiä edetä opinnoissa. Edellyttää hylätyn oppimäärän suorittamista annetussa määräajassa. Vuosiluokalle jättämisestä päättävät rehtori ja oppilaan opettajat yhdessä. 

Uusintakuulustelut ja arviointiaikataulu 

Uusintakuulustelut koskevat vain niitä oppilaita, joita ei voida arvioida ilman erillissuoritusta esim. poissaolojen vuoksi tai oppilas on ollut pois kokeesta. Siis ei koske niitä, jotka haluavat korottaa koesuoritustaan. 

•  

Lukuvuoden 2023-2024 uusintakuulustelut ja arvioinnit toteutetaan seuraavasti 

  

1.  jakson arviointi 

• Uusintakuulustelu 27.10.2023 klo 9 auditoriossa. 
•  Arviointi toimeenpantuna 31.10.2023 klo 16 mennessä. 

 

1. jakson arviointi 

• Uusintakuulustelu 9.1.2024 klo 9 auditoriossa 
• Arvosanat toimeenpantuna 9.1.2024 klo 20 mennessä. 
• Arviointikokous 10.1.2024 klo 14 auditoriossa.  

 

1. jakson arviointi 

• uusintakuulustelu 22.3.2024 klo 9 auditoriossa.  

• Arvosanat toimeenpantuna 26.3. 2024 klo 16 mennessä  

  

1. jakson arviointi 

• 9 luokkalaisten osalta uusintakuulustelu 20.5.2024 klo 9 auditoriossa 
• 9. luokkalaisten arvosanat toimeenpantuna 21.5.2024 klo 14 mennessä. 
• Arviointikokous 9. luokkalaisten osalta auditoriossa 22.5.2024 klo 14. 
• 7. ja 8 luokkalaisten uusintakuulustelu on 27.5.2024 klo 9 auditoriossa. 
•  Arvioinnit toimeenpantuna 28.5.2024 klo 14 mennessä. 
• Arviointikokous 29.5.2024 klo 14 auditoriossa.  
• 9. luokkalaisten osalta voi tulla muutoksia, koska ei ole tiedossa määräpäiviä arvosanojen ilmoittamisessa Koskeen. 

 

Ehtolaiskuulustelu ja numeron korottaminen 

Oppilaalle, joka on saanut hylätyn arvosanan 4, tulee opetukseen osallistumatta varata mahdollisuus osoittaa saavuttaneensa asianomaisessa aineessa hyväksyttävät tiedot ja taidot. Mahdollisuus voidaan antaa myös lukuvuoden koulutyön päätyttyä (ehtolaiskuulustelu). 

Varsinainen ehtolaiskuulustelupäivä ja korotuskuulustelupäivä on pe 7.6.2024 klo 9 auditoriossa. Oppilaalla on kuitenkin oikeus yrittää täydentää suoritustaan jo varsinaisen koulutyön aikana ehtoja välttääkseen ja tämä mahdollisuus on hänelle järjestettävä sekä tiedotettava huoltajaa. 

 Kuitenkin pyritään siihen, että jo koulutyön aikana oppilas saisi suoritetuksi jaksossa saamansa hylätyn suorituksen. Ko. aineen opettaja sopii asiasta suoraan oppilaan kanssa ja antaa erillisiä tehtäviä ja järjestää niihin liittyvän kuulustelun. 

Kesäkuun ehtolaispäivänä on myös mahdollisuus yrittää päättötodistukseen tulleen numeron korotusta. Eli siis 9. luokan päättänyt oppilas voi yrittää korottaa päättötodistukseen annettuja arvosanoja ehtolaiskuulustelun yhteydessä pidettävässä ns. erityisessä tutkinnossa. 

Oikaisun hakeminen arviointiin 

Opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista on pyydettävä kahden kuukauden kuluessa tiedon saamisesta. Uudesta arvioinnista päättävät rehtori ja oppilaan opettajat yhdessä. 

Jos uusi arviointi tai ratkaisu, jolla pyyntö on hylätty, on ilmeisen virheellinen, aluehallintovirasto voi oppilaan huoltajan pyynnöstä velvoittaa opettajan toimittamaan uuden arvioinnin tai määrätä, opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen muutettavaksi.