2 lk:n tavoitteet ja arviointi

Opetuksen tavoitteet Kuntakohtaiset tavoitteet	Sisältöalueet ja laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet	Hyvän osaamisen taso
T1 rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön Herättää oppilaassa uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön	S1-S4 L1, L2		ei arvioida
T2 ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin sekä kertomaan ja esittämään käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta	S1, S2, S3 L1, L4, L5	Suunnittelutaidot	Osaa kertoa käsityöprosessistaan
T3 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa Tukea oppilaan käsityötuotteen ja -teoksen suunnittelua ja valmistamista luottaen omiin omaleimaisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa	S1-S5 L1, L7	Edistymisen taidot	Osaa suunnitella ja valmistaa käsityötuotteen ja -teoksen luottaen omiin ratkaisuihinsa
T4 opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti Ohjata oppilasta tutustamaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen turvallisesti ja vastuuntuntoisesti	S2-S4 L4, L6	Tekemisen taidot	Osaa käyttää ja työstää erilaisia materiaaleja tarkoituksenmukaisesti
T5 tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta	S1-S6 L1, L3	Arviointitaidot	Osaa suorittaa itse- ja vertaisarviointia sekä antaa palautetta toisille

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin