Ohjaaja varmistaa, että urasuunnitteluun liittyvässä oppimisprosessissa asiakkaat ja ryhmät oppivat arvioimaan ja kehittämään vahvuuksiaan sekä osaamistaan suhteessa toimintaympäristön suomiin mahdollisuuksiin. Ohjausprosessissa nostetaan esille laaja-alaisia taitoja, joiden avulla yksilöt havainnoivat muutoksia omassa toimintaympäristössään, täsmentävät itselleen oppimisen kohteita, kehittävät resilienssiään sekä tuottavat aktiivisesti muutosta ja kehitystä omassa elämässään ja urallaan.

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

• elinikäisen osaamisen kehittämisen ja jatkuvan oppimisen merkityksen yksilön elämänkulussa
• urasuunnittelun elinikäisenä jatkumona ja oppimisprosessina
• urasuunnittelutaidot itsenäisenä, opittavissa olevana laaja-alaisena osaamisena
• urasuunnittelutaitojen merkityksen erilaisissa elämäntilanteissa ja siirtymävaiheissa
• keskeisintä oppimiseen liittyvää teoriatietoa ja tutkimusta
• osaamisen tunnistamiseen liittyvät tekijät ja toimintamallit
• asiakkaiden oppimiskykyyn, resilienssiin ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä, neuropsykiatrisia haasteita sekä niiden vaikutuksia oppimiseen, osaamisen kehittämiseen, urasuunnitteluun ja suunnitelmien toteuttamiseen
• tunnistaa asiakkaan aiempien opiskelukokemusten vaikutuksen urasuunnitteluun ja suunnitelmien toteuttamiseen
• yleisten työelämätaitojen merkityksen urasuunnittelussa ja työllistymisessä

Ohjaaja osaa

• soveltaa toiminnallisia ja ongelmalähtöisiä työtapoja ohjaustilanteissa
• luoda toiminnallisia ja ongelmalähtöisiä oppimistilanteita, joiden avulla asiakas voi kehittää urasuunnittelutaitojaan
• ohjata asiakkaita itsearviointitaitojen kehittämisessä siten, että he pystyvät kuvaamaan vahvuuksiaan, osaamistaan ja kehittymisen kohteitaan
• ohjata asiakasta opiskelu- ja itsesäätelytaitojen kehittämisessä 
• ohjata asiakkaita digitaalisen teknologian käytön ja tiedonhakutaitojen kehittämisessä
• tunnistaa yleisiä oppimiseen ja opiskelutaitoihin liittyviä ongelmia ja ohjata asiakkaan tarvittaessa oppimisen tuen palveluihin
• ohjata asiakkaita toimimaan suunnitelmiensa ja tavoitteidensa saavuttamiseksi
• ohjata asiakkaita itsereflektointi- ja -arviointitaitojen kehittämisessä, jotta he pystyvät analysoimaan omaa oppimisprosessiaan ja omien laaja-alaisten taitojensa kehittymistä