Ohjaaja tarkastelee ohjausta yksilön näkökulmasta erikseen kehitysprosessina, elämäntilanteena ja sen kontekstina.

Ohjaaja tunnistaa ja ymmärtää

• yksilön kehitystä ja elämänkulkua käsittelevien teorioiden sidonnaisuuden kontekstiin ja aikakauteen, jolloin ne on kehitetty
• miten yksilön kehitykseen ja elämänkulkuun liittyvää teoriatietoa sovelletaan ohjausprosessissa
• kontekstin, asiakkaan elämäntilanteen, ihmissuhteiden ja yksilöllisten tekijöiden vaikutuksen ohjausprosessissa ja tavoitteiden saavuttamisessa
• osallisuuteen ja syrjäytymiseen vaikuttavien tekijöiden tietoperustan omassa työssään
• hyvinvointiin, toimintakykyyn ja toimijuuteen vaikuttavia tekijöitä
• tekijöitä, jotka vaikuttavat emotionaaliseen, sosiaaliseen, kulttuuriseen ja kognitiiviseen kehitykseen
• oppimiseen ja oman osaamisen kehittämiseen vaikuttavia tekijöitä

Ohjaaja osaa 

• valita tilanteeseen soveltuvan teoreettisen lähestymistavan
• soveltaa yksilön kehitykseen, elämänkulkuun ja kontekstiin liittyviä keskeisiä teorioita ohjaustyössä
• ottaa huomioon yksilön kehitysvaiheet sekä yksilölliset erot psyykkisessä, fyysisessä ja sosiaalisessa kehityksessä
• soveltaa osallisuutta ja syrjäytymistä käsittelevää tutkimus- ja teoriatietoa ohjaustyössä
• hyödyntää yksilön oppimista, käyttäytymistä, identiteettiä sekä fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia ja toimijuutta käsittelevää tutkimus- ja teoriatietoa ohjaustyössä