Koulun toimenpiteet
Koulun toiminta ja arvot
Koulun toimintaa ohjaa koulumme arvot. Koulun arvopohja tiivistyy kolmeen teemaan, jotka ovat: yhdessä, ympäristö ja aidosti. Arvojen toteutuminen olisi tavoitteen mukaista, kun ne olisivat mukana kaikessa koulun toiminnassa aina pedagogiikasta vuorovaikutukseen ja arviointiin.
5.-6. lk harjoittelee viikottain kansainvälistä Lion Quest - Elämisen taitoja - suuntaa elämään Kompassi-ohjelmaa.
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Lukuvuoden 2021- 2022 kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus on Hyvinvoiva minä. Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus toteutetaan yhtenäisenä viikon kestävänä jaksona lokakuussa 2021. Koulukohtainen MOK järjestetään keväällä 2022 aiheena Elettiin sitä ennenkin.
Syksyn 2021 MOK
Syksyn MOK järjestetään lokakuussa vko 41.
Oppilaat osallistettiin MOK:in suunnitteluun. Oppilaiden toivomusten mukaisesti MOK -viikon
Jokaisenä päivänä oppilaat käsittelevät omaa hyvinvointiin liittyviä asioita. Aiheiksi nousivat ravinto, uni, taide+musiikki, liikunta ja kaveruus sekä perhe.
Viikon ensimmäisenä työnä oppilaat tekevät oman Hyvinvointipassin, johon he merkitsevät viikon ajan seurantaa seuraavista aiheista:
- ravinto
- uni
- liikunta
- harrastukset
- kaveritapaamiset
-perheen yhteiset toiminnot.
Passi puretaan oman luokan kesken viimeisenä päivänä.
Jokaiseen päivään liittyy myös vähintään kaksi - kolme tuntia liikuntaa joko opettajan - tai ulkopuolisen asiantuntijan johdolla.
Aamupäivät ovat työskentelyä omana ryhmänä omassa luokassa ko aiheiden(ravinto, uni, liikunta, kaveruus, perhe) mm. draaman, taiteen, musiikin, rentoutumisen/ joogan, näyttelyn muodossa.
Oppilaskunnan hallitus suunnittelee vanhempainyhdistyksen mahdollistamana viimeisen päivän loppupäivän ohjelman, jossa kiteytetään viikon työ yhdeksi kokonaisuudeksi.
Arviointi tehdään viikon työskentelystä ja ohjelmasta oman luokan kesken koronatilanteen vuoksi.
Kevään 2022 MOK
Lukuvuoden toinen monialainen oppimiskokonaisuus on koulukohtainen ja aiheena on
Elettiin sitä ennenkin.
Oppimiskokonaisuus toteutetaan yhtenäisenä viikon kestävänä jaksona maalis- huhtikuussa 2022. Suunnittelu tapahtuu helmi- maaliskuun aikana.
Tavoitteena on tutustuttaa oppilaat koko Suomessa esiintyviin erilaisiin perinteisiin ja ennenkaikkea oman asuinalueen ja oman suvun perinteisiin ja tapoihin kaikilla mahdollisilla elämän eri osa-alueilla. Toivomme perheiden mukaan tuloa MOK:n suunnitteluun kysymälä ennakkoon vanhempien, isovanhempien musitoja esim. lapsuuden perinnepeleistä, kulttuurista. Toivomme myös saavamme asiantuntijavierailijoita koulullemme.
Osallistaminen
Oppilaiden osallistamista harjoitetaan kuhunkin tilanteeseen sopivin tavoin. Näkökulmaa toimintaa ja opiskelua koskevissa asioissa kartoitetaan myös oppilaiden taholta. Käärmelahden koululla toimii oppilaskunta ja sen valitsema hallitus, joka osallistuu omana yksikkönään, sekä sen lisäksi suunnittelee koko koulun osallistamista koulun toimintaan. Toimintakulttuurin, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämiseen oppilaat ovat osallisena mahdollisuuksien mukaan.
Hallitukseen osallistuu kaksi oppilasta jokaisesta luokasta 1-6. Oppilaskunnan toimintaa ohjaa opettaja Tuija Eira.
TVT-taidot
TVT-taitojen oppimista pidetään osana muuta opiskelua sekä pyritään tekemään näistä taidoista ja tekniikan hyödyntämistä luontaisena osana oppimista ja toimintaa, ilman tekniikan itsearvoistamista.
Oppilaat toteuttavat Kuopion kaupungin TVT- opetussuunnitelmaa digitaitokantenteria seuraamalla. Tavoitteena on, että jokaisen luokkatason oppilaat saavuttavat heille asetetut tavoitteet ja taitotasot.
Oppilaat käyttävät digitekniikkaa useaan kertaan viikossa opiskellen eri aineita eri tekniikoin. Isommat oppilaat voivat toimia tutoreina pienimmille oppilaille tarvittaessa.
Opettajat suorittavat NAVISEC-kouluksen ja vastaavat Kuopion kaupungin digitaitokyselyyn. Koulumme digitutori neuvoo ja opettaa opettajakuntaa tarvittaessa. Myös opettajat ovat tarvittaessa yhteydessä kaupungin digitutoriin Sinikka Leivoseen.
Oppimiskeskustelu ja oppimisen arviointi
Luokanopettajat käyvät henkilökohtaiset oppimiskeskustelut oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa marraskuun 2021 ja tammikuun 2022 välisenä aikana. Keskustelujen pohjana on Kuopion kaupungin perusopetuksen arviointikeskustelulomake.
Formatiivista arviointia toteutetaan jatkuvasti koulujen arvopohjankin mukaisesti yhdessä ja aidosti.
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö
Koulumme esi-ja alkuopetuksen yhteistyönä on tehty Tiimisopimus yhteistyön toteuttamiseksi.
Sopimus on luettavissa seuraavasta linkistä.
Tiimisopimus
Koulun toimintaa ohjaa koulumme arvot. Koulun arvopohja tiivistyy kolmeen teemaan, jotka ovat: yhdessä, ympäristö ja aidosti. Arvojen toteutuminen olisi tavoitteen mukaista, kun ne olisivat mukana kaikessa koulun toiminnassa aina pedagogiikasta vuorovaikutukseen ja arviointiin.
5.-6. lk harjoittelee viikottain kansainvälistä Lion Quest - Elämisen taitoja - suuntaa elämään Kompassi-ohjelmaa.
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Lukuvuoden 2021- 2022 kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus on Hyvinvoiva minä. Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus toteutetaan yhtenäisenä viikon kestävänä jaksona lokakuussa 2021. Koulukohtainen MOK järjestetään keväällä 2022 aiheena Elettiin sitä ennenkin.
Syksyn 2021 MOK
Syksyn MOK järjestetään lokakuussa vko 41.
Oppilaat osallistettiin MOK:in suunnitteluun. Oppilaiden toivomusten mukaisesti MOK -viikon
Jokaisenä päivänä oppilaat käsittelevät omaa hyvinvointiin liittyviä asioita. Aiheiksi nousivat ravinto, uni, taide+musiikki, liikunta ja kaveruus sekä perhe.
Viikon ensimmäisenä työnä oppilaat tekevät oman Hyvinvointipassin, johon he merkitsevät viikon ajan seurantaa seuraavista aiheista:
- ravinto
- uni
- liikunta
- harrastukset
- kaveritapaamiset
-perheen yhteiset toiminnot.
Passi puretaan oman luokan kesken viimeisenä päivänä.
Jokaiseen päivään liittyy myös vähintään kaksi - kolme tuntia liikuntaa joko opettajan - tai ulkopuolisen asiantuntijan johdolla.
Aamupäivät ovat työskentelyä omana ryhmänä omassa luokassa ko aiheiden(ravinto, uni, liikunta, kaveruus, perhe) mm. draaman, taiteen, musiikin, rentoutumisen/ joogan, näyttelyn muodossa.
Oppilaskunnan hallitus suunnittelee vanhempainyhdistyksen mahdollistamana viimeisen päivän loppupäivän ohjelman, jossa kiteytetään viikon työ yhdeksi kokonaisuudeksi.
Arviointi tehdään viikon työskentelystä ja ohjelmasta oman luokan kesken koronatilanteen vuoksi.
Kevään 2022 MOK
Lukuvuoden toinen monialainen oppimiskokonaisuus on koulukohtainen ja aiheena on
Elettiin sitä ennenkin.
Oppimiskokonaisuus toteutetaan yhtenäisenä viikon kestävänä jaksona maalis- huhtikuussa 2022. Suunnittelu tapahtuu helmi- maaliskuun aikana.
Tavoitteena on tutustuttaa oppilaat koko Suomessa esiintyviin erilaisiin perinteisiin ja ennenkaikkea oman asuinalueen ja oman suvun perinteisiin ja tapoihin kaikilla mahdollisilla elämän eri osa-alueilla. Toivomme perheiden mukaan tuloa MOK:n suunnitteluun kysymälä ennakkoon vanhempien, isovanhempien musitoja esim. lapsuuden perinnepeleistä, kulttuurista. Toivomme myös saavamme asiantuntijavierailijoita koulullemme.
Osallistaminen
Oppilaiden osallistamista harjoitetaan kuhunkin tilanteeseen sopivin tavoin. Näkökulmaa toimintaa ja opiskelua koskevissa asioissa kartoitetaan myös oppilaiden taholta. Käärmelahden koululla toimii oppilaskunta ja sen valitsema hallitus, joka osallistuu omana yksikkönään, sekä sen lisäksi suunnittelee koko koulun osallistamista koulun toimintaan. Toimintakulttuurin, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämiseen oppilaat ovat osallisena mahdollisuuksien mukaan.
Hallitukseen osallistuu kaksi oppilasta jokaisesta luokasta 1-6. Oppilaskunnan toimintaa ohjaa opettaja Tuija Eira.
TVT-taidot
TVT-taitojen oppimista pidetään osana muuta opiskelua sekä pyritään tekemään näistä taidoista ja tekniikan hyödyntämistä luontaisena osana oppimista ja toimintaa, ilman tekniikan itsearvoistamista.
Oppilaat toteuttavat Kuopion kaupungin TVT- opetussuunnitelmaa digitaitokantenteria seuraamalla. Tavoitteena on, että jokaisen luokkatason oppilaat saavuttavat heille asetetut tavoitteet ja taitotasot.
Oppilaat käyttävät digitekniikkaa useaan kertaan viikossa opiskellen eri aineita eri tekniikoin. Isommat oppilaat voivat toimia tutoreina pienimmille oppilaille tarvittaessa.
Opettajat suorittavat NAVISEC-kouluksen ja vastaavat Kuopion kaupungin digitaitokyselyyn. Koulumme digitutori neuvoo ja opettaa opettajakuntaa tarvittaessa. Myös opettajat ovat tarvittaessa yhteydessä kaupungin digitutoriin Sinikka Leivoseen.
Oppimiskeskustelu ja oppimisen arviointi
Luokanopettajat käyvät henkilökohtaiset oppimiskeskustelut oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa marraskuun 2021 ja tammikuun 2022 välisenä aikana. Keskustelujen pohjana on Kuopion kaupungin perusopetuksen arviointikeskustelulomake.
Formatiivista arviointia toteutetaan jatkuvasti koulujen arvopohjankin mukaisesti yhdessä ja aidosti.
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö
Koulumme esi-ja alkuopetuksen yhteistyönä on tehty Tiimisopimus yhteistyön toteuttamiseksi.
Sopimus on luettavissa seuraavasta linkistä.
Tiimisopimus