Oppiaineen tehtävä

 

Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).

 

Yeiset tavoitteet vuosiluokille 7-9 (perustuvat valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan).

Terveystiedon opetuksessa syvennetään oppilaan aikaisemmin oppimia teemoja ja kokonaisuuksia

Käsitellään terveyttä kokonaisvaltaisesta näkökulmasta (psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen)

Terveysosaamisen näkökulmat (tiedot, taidot, vastuu, itsenäinen ajattelu ja itsetuntemus) sisältyvät kaikkiin aihealueisiin

Oppilasta ohjataan laajentamaan näkemystään yksilön terveydestä yhteisön, yhteiskunnan ja maailmanlaajuiseen näkökulmaan

Terveystiedon sisällöt vuosiluokalla 7

1. Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

elämänkulku ja terveys

itsestä huolehtiminen, hygienia

 

2. Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy

terveellisten elintapojen (esimerkiksi ravinto, liikunta ja uni) vaikutus terveyteen

terveys ja sairaus arjessa

itsehoito ja tuen ja avun hakeminen

päihteet yksilön kannalta

3. Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

Suomen terveydenhuolto

 

Terveystiedon sisällöt vuosiluokalla 9

Syksy

1. Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

itsetuntemus

murrosikä

ihmissuhteet

tunne- ja vuorovaikutustaidot

 

2. Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy

kehittyvä seksuaalisuus

turvallisuus terveyden tukena ja ensiapu

3. Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

liikenneturvallisuus

Kevät

1. Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys

mielen hyvinvointi

stressi ja kriisit sekä niistä selviytyminen

 

2. Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy

päihteet yhteiskunnan kannalta

kansantaudit

ravitsemus arjen valinnoissa

syömishäiriöt

painonhallinta

 

3. Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri

ympäristöterveys

terveys yhteiskunnassa ja maailmanlaajuisesti

terveysmarkkinointi

 

Oppimisympäristöt ja työtavat (perustuvat valtakunnalliseen opsiin).

Keskeisiä läpi vuosiluokkien käytettäviä työtapoja ovat

toiminnallisten työtapojen hyödyntäminen

sähköisten ympäristöjen käyttäminen

vuorovaikutukseen perustuvat menetelmät ja yhdessä oppiminen

itsenäiseen ajatteluun ja kriittiseen pohdintaan opettavat työmenetelmät

oppiaineiden välinen yhteistyö ja erilaiset terveyteen liittyvät projektit mahdollisuuksien ja innon mukaan muiden opettajien, terveydenhoitajan ja oppilashuollon kanssa

Terveystiedon arviointi tapahtuu valtakunnallisen opetussuunnitelman pohjalta.

 

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki terveystiedossa vuosiluokilla 7-9

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa (alempana tällä sivulla).