Mielipidekeskustelu vähemmistöistä
VÄHEMMISTÖKIELET: MIELIPIDEKESKUSTELU

Tavoitteet: Vahvistaa keskustelu- ja vuorovaikutustaitoja. Muodostaa omia mielipiteitä. Tutustua vähemmistökieliin ja niiden puhujiin.

Yhteinen tehtävä 1:

Etsi ja lue netistä tietoa tästä vähemmistöstä.
Kun olette valmiita, videoikaa keskustelu
Näitä kysymyksiä voi käyttää apuna, jos on vaikea päästä alkuun. Tarkoituksena ei ole kuitenkaan käydä näitä luettelomaisesti läpi.
- Kerro, millaisista lähteistä sait tietoa (uutisia, haastatteluja, keskustelupalstoja, kavereiden puheita...?

- Millaisessa asemassa vähemmistöt ovat?

- Millaisella tavalla lähteissä puhuttiin tästä vähemmistöstä? Oliko kirjoittelu asiallista, rasistista, tutkivaa, humoristista?

- Oliko lähteiden tekijöinä vähemmistön edustajat itse vai joku muu?

- Miten kuvattavan kulttuuri/elämä eroaa omasta kulttuuristasi/elämästäsi?

- Miten lähteissä suhtaudutaan äidinkieleen, vähemmistökieleen, valtakieleen ja sen puhujiin?

- Millainen identiteetti kielenpuhujalla on? Mikä on heille/hänelle tärkeää?

- Mitä ajatuksia artikkeli herättää suomalaisuudesta? Mitä suomalaisuus on?

- Mistä olet eri mieltä, mistä samaa mieltä?

- Mitä uutta opit lähteistä? Mitkä tiedot ovat luotettavia ja mitkä epäluotettavia?

- Mitä ei kerrota? Mikä jää epäselväksi?

- Mikä ihmetyttää/ärsyttää/herättää samaistumista, tms.?



Itsenäinen tehtävä 1a: Lue alla olevat tiedot keskustelutaidoista

Keskustelun rooleja

Empaatikko
Pitää yllä hyvää ilmapiiriä.
Ei välttämättä uskalla kritisoida eikä vie keskustelua kohti tavoitetta.

Kuuntelija
Kannustaa ja antaa tilaa toisille.
Voi jäädä toisten jalkoihin, koska ei saa sanottua omaa mielipidettään.

Organisoija
Vie keskustelua tehokkaasti kohti tavoitetta.
Voi jyrätä ja sivuuttaa toisten näkemykset.

Asiantuntija
On perehtynyt aiheeseen ja antaa uusia näkökulmia
ja tarkentaa keskustelua.
Voi sortua korjailemaan negatiivisesti muiden esittämiä ajatuksia.

Jääräpää
Jankuttaa omia näkemyksiään, eikä ole avoin kuuntelemaan muiden mielipiteitä.

Vapaamatkustaja
Ei ole perehtynyt aiheeseen. Voi viedä keskustelua sivuraiteille, koska ei osaa ilmaista omia näkemyksiään toisten mielipiteistä. Tuhlaa kaikkien aikaa ja vie sivuun tehtävästä.

Pessimisti
Suhtautuu kaikkeen negatiivisesti. Pyrkii provosoimaan.


Itsenäinen tehtävä 1b: Katso videoitu keskustelunne ja kirjoita arvio omista keskustelutaidoistasi ja ryhmänne rooleista
TEHTÄVÄ:

1. Voit katsoa videon keskustelustanne, jos haluat palata siihen.
2. Kuvaile ja analysoi omia keskustelutaitoja alla olevien väitteiden avulla.
3. Tutki yläpuolella olevaa materiaalia keskustelijan rooleista. Kerro jokaisesta ryhmän jäsenestä ja siitä, millainen rooli/rooleja heillä oli mielestäsi keskustelussa. Mikä sinun roolisi oli? Olitko tyytyväinen rooliisi?
(4. Mitä muuta haluat kertoa keskustelusta?)

VÄITTEET (Miten hyvin väitteet sopivat sinuun?)
- Osaa ottaa kantaa ja perustella mielipiteitään ryhmässä.
- Osaa aktiivisesti kuunnella muita.
- Kommentoi toisten puheenvuoroja. Osaa olla kuulemastaan rakentavasti eri mieltä tai samaa mieltä.
- Osallistuu keskusteluun aktiivisesti.
- Osaa välittää olemuksellaan osallistuvansa keskusteluun (katsekontakti, ilmeet ja eleet, läsnäoleminen, keskittyminen).
- Osaa tuoda keskusteluun uuden näkökulman.


Arvioinnissa huomioidaan:
1. taidot osallistua keskusteluun aineiston pohjalta (puheenvuoron ottaminen ja oman mielipiteen ilmaiseminen, kuuntelutaidot, taito kommentoida toisten puheenvuoroja, taito kunnioittaa toisia mielipidekeskustelussa) (video)
2. taidot arvioida keskustelutilannetta ja rooleja siinä (palauta merkintä, teksti)
3. lähdekriittisyys: kuinka keskustelussa näkyy se, millaista tietoa olet löytänyt netistä ja kuinka osaat suhtautua eri lähteissä julkaistuun tietoon / mielipiteisiin / mahdolliseen öyhöttämiseen.


Lähteet:

Sakari Ylimaunu 2014: Keskustelijan rooleja. Päivitetty 14.12.2014. Luettu 25.4.2021
Helsingin yliopisto, Kielijelppi-sivusto: Ryhmän viestintäsuhteet. Luettu 25.4.2021
https://blogs.helsinki.fi/kielijelppi/ryhman-viestintasuhteet/