Tiimien pedagogiset suunnitelmat

Tiimisopimuksissa on kuvattu yhteiset toimintaperiaatteet ja yhteistyön käytännön toteutus.

1.-2.luokkien pedagoginen suunnitelma lv. 2023-24.docx

3.-4.luokkien pedagoginen suunnitelma lv. 2023-24.docx

5.-6.luokkien pedagoginen suunnitelma lv. 2023-24 .docx​


Tieto- ja viestintäteknologinen suunnitelma

Tieto- ja viestintäteknologinen suunnitelma on kuvattu tarkemmin kohdassa 

4 Resurssit


Monialaiset oppimiskokonaisuudet

Koko kaupungin yhteinen MOK-teema kieli- ja kulttuuritietoisuus toteutetaan koko lukuvuoden mittaisena syventyen lukutaidon ja lukemisen kulttuurin vahvistamiseen sekä yhteisöllisen lukukokemuksen tuottamiseen. Kaikki luokat osallistuvat lukudiplomin suorittamiseen ja kirjavinkkauksiin. Lukuvuoden aikana vietetään muutamia koko koulu lukee –oppitunteja. Opetuksessa huomioidaan Aleksis Kiven päivä, Runebergin päivä, Kalevalanpäivä, Mikael Agricolan päivä, Kirjan ja ruusun päivä sekä ystävänpäivä lukemisen näkökulmasta. Myös oppilaskunnan järjestämät tapahtumat toteutetaan kieli- ja kulttuuritietoisuuden näkökulma huomioiden.  

Koulun oma MOK-teema valitaan oppilaskunnan hallituksen järjestämän äänestyksen pohjalta ja oppilaiden ideoimana. MOK-teema toteutetaan viikon mittaisena teemaviikkona 22.-28.5.2024.  

Yläkouluun siirtyminen

Yläkoulujen oppilaanohjaajat vierailevat 6. luokissa keväällä tai ovat yhteydessä Teams:sin välityksellä. Tulevan yläkoulupaikan varmistuttua 6. luokkalaisilla on toukokuussa tutustumispäivä tulevassa koulussa. Yläkoulu järjestää vanhempainillan 6. luokkalaisten huoltajille.  

Marraskuussa annetaan tarvittaessa yläkouluun ensitieto tuen tarpeista. Keväällä erityisopettaja ja 6. luokkien luokanopettajat varmistavat opetuksen järjestämisen kannalta olennaisen tiedon siirtymisen yläkouluihin. Erityisopettaja on yhteydessä yläkouluun hyvissä ajoin ennen luokkien muodostamista. 

Joustava esi- ja alkuopetus 

Kettulan koulun 1.–2. luokat tekevät yhteistyötä Kettulan esikoulun sekä Pilkkeen päiväkodin, Ketunpojan esikouluryhmän kanssa. Ryhmät tapaavat vähintään neljä kertaa lukuvuoden aikana, kahdesti syksyllä ja kahdesti keväällä. Esi- ja alkuopetuksen opettajat yhdessä suunnittelevat ja toetuttavat tapaamiskertojen toiminnan. Suunnittelussa huomioidaan oppilaiden osallisuus. Tapaamiset ovat toiminnallisia tapaamisia ja tapahtuvat pääsääntöisesti ulkona/koulun pihalla. Sisällöt muotoutuvat pääsääntöisesti juhlapyhien ja MOK-aiheen (Kieli ja kulttuuritietoisuus) ympärille. Yhteistyöparit tekevät tiimisopimukset, joihin kirjataan, kuinka toiminta toteutuu käytännössä, kuinka oppimispolkuja toteutetaan ja miten lapsiryhmien yhteistoiminta järjestetään. Oppimispolkuja toteutetaan lukuvuoden aikana seuraavasti: esikoululaiset; lukeminen, 1.luokka; kirjoittaminen ja 2.luokka; matematiikka.