Muun vieraan kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Muun vieraan kielen tavoitteet vuosiluokalla 9
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Kielenopiskelutaidot
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T6 rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
Kielenopiskelutaidot
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T6 rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito
Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
Saksan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Rakenteina 9. luokan loppuun mennessä
- oppilas valitsee häntä itseään kiinnostavan ympäristökasvatukseen liittyvän teeman ja valmistaa siitä projektityön pohtien Suomen ja saksankielisten maiden eroa
- oppilaat tekevät vähintään yhden kotikansainvälisen tai kansainvälisen projektin
S2 Kielenopiskelutaidot
- oppilaat etsivät itsenäisesti tietoa erilaisista lähteistä
- syvennetään lähdekriittisyyttä ja lähteiden oikeaoppista merkintää
- oppilas osaa soveltaa vanhaa tietoa uuden oppimiseen
- itsearviointi ja vertaisarviointi korostuu projektityöskentelyssä
- oman taitotason arvioiminen, sen hyväksymisen oppiminen ja tavoitteiden saavuttaminen
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- ääntämistä ja intonaatiota harjoitellaan aktiivisesti
- syvennetään omien ajatusten ilmaisemista aktiivisesti virheitä pelkäämättä
- oppilas tuottaa pidempiä monimuotoisia tekstejä
- aihealueina ympäristökasvatukseen liittyvät teemat
Rakenteina 9. luokan loppuun mennessä
- Kerrataan sijamuodot
- Sivulauseen sanajärjestys
- adjektiivin vahva ja heikko taivutus
- kerrataan adjektiivin vertailu
- superlatiivi substantiivin edessä
- Kerrataan perfekti
- Pluskvamperfekti
- imperfekti
- Lisäksi saksan kieltä lukiossa jatkaville eriytettynä: passiivi, verbin perusmuoto eli infinitiivi, epäsuorat kysymyslauseet ja refleksiiviverbit.
Ranskan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- Ranskan ja ranskalaisen kulttuurin historiallinen merkitys kautta aikojen, sekä missä kaikessa Ranskan kieli- ja kulttuurinen perintö näkyvät nykyisin.
- Tutustumista nykypäivän ranskaan mm. nuorison käyttämän kielen avulla. Pyritään tulkitsemaan ja ymmärtämään esim. sosiaalisessa mediassa käytettävää ranskaa ja moderneja puhekielen ilmaisuja.
S2 Kielenopiskelutaidot
- Työskennellään oppilaiden kehitystasolle sopivilla tavoilla oppilaiden toivomuksia ja mielenkiinnon kohteita hyödyntäen.
- Autetaan oppilasta löytämään itselleen sopivimmat kielenoppimistavat ja -välineet.
- Omatoimisen tiedonhankinnan ja oman vastuun merkityksen korostaminen opiskelussa, niiden järjestelmällinen ohjaaminen ja vaatiminen.
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- Pienissä projektitöissä opetellaan hankkimaan tietoa kommunikaation avulla: esim. sosiaalisen median tai keskusteluryhmien kautta haetaan vastauksia kysymyksiin, skype-puhelut ja pienten ongelmien selvittäminen kommunikoinnin avulla.
- säännöllisten verbien taivutus
- passé composé ja imperfekti
- keskeisimmät epäsäännölliset verbit
- substantiivien taivutus
- adjektiivien taivutus ja vertailu
- persoonapronominien eri muodot
- kielto- ja kysymysrakenteet
Venäjän kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- Syvennetään tietoutta Venäjästä maana ja kulttuurisena alueena erilaisten projektitöiden avulla
- Jatketaan yhteistyötä natiivipuhujien kanssa
- Opiskellaan venäjän kieltä myös kielitiedon käsitteiden kautta sekä vertailemalla sitä muihin oppilaiden osaamiin kieliin
S2 Kielenopiskelutaidot
- Työskennellään oppilaiden ikätasolle mielekkäillä tavoilla oppilaiden mielenkiinnonkohteita ja toivomuksia hyödyntäen
- Autetaan oppilasta löytämään itselleen sopivimmat kielenoppimistavat
- Oppikirjojen ja sanastojen rinnalla käytetään muita materiaaleja (internet, lehdet, mainokset, kirjat, äänimateriaalit)
- Omatoimisen tiedonhankinnan ja oman vastuun merkityksen korostaminen opiskelussa, niiden järjestelmällinen ohjaaminen ja vaatiminen
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- Kerrataan ja syvennetään aiemmin opiskeltuja aihepiirejä sekä niihin liittyviä ilmaisuja, sanastoa ja rakenteita
- Kielitaidon monipuolinen harjoittelu lähtökohtana nuorten oma elinympäristö ja arki sekä Venäjällä että Suomessa
- 9. luokan loppuun mennessä oppilas: on saavuttanut varmuutta perusrakenteiden käytössä ja itsensä ilmaisemisessa, osaa kertoa perusrakenteita käyttäen opiskelluista aihepiireistä ja ymmärtää kultturisia eroja suomen ja venäjän välillä sekä niiden vaikutuksia kielenkäyttöön
Espanjan kielen (A2) sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Rakenteet 9.luokan loppuun mennessä:
- uusia aihepiirejä ovat tulevaisuuden suunnitelmat, opiskelu ja työelämä
- espanjankieliseen maailmaan liittyvän historiallisen ilmiön tarkastelu
- aihepiirien valinnassa korostuu oppilaan oma harrastuneisuus
S2 Kielenopiskelutaidot
- oppilaan tietoiseksi tekeminen elinikäisen kielenoppisen tärkeydestä globaalistuvassa maailmassa
- rohkaistaan tiedonhakuun espanjan kielellä myös muissa aineissa
S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- syvennetään oppilaan taitoja käyttää eri viestinnän keinoja, fraaseja, kierto- ja täyteilmaisuja ja muita kompensaatioita sekä suullisessa että kirjallisessa ilmaisussa
- painotetaan oikeakielistä suullista ja kirjallista ilmaisua
- painotetaan kontekstiin sopivaa kielenkäyttöä sekä suullisen ja kirjallisen ilmaisun eroja uusissa aihepiireissä
Rakenteet 9.luokan loppuun mennessä:
- rakenteiden kertausta
- tutustutaan subjunktiiviin
Muun vieraan kielen arviointi vuosiluokalla 9
A2-kielessä oppilas voi ottaa päättöarvioinnissa suoritettu merkinnän "S".
Saadakseen "S" -merkinnän on oppilaan on suoritettava projektityöt, kokeet ja muut annetut tehtävät
hyväksytysti.
Oppilas voi halutessaan suorittaa mm. Goethe Instituutin tai Ranskan kulttuuri...... testin.
Saadakseen "S" -merkinnän on oppilaan on suoritettava projektityöt, kokeet ja muut annetut tehtävät
hyväksytysti.
Oppilas voi halutessaan suorittaa mm. Goethe Instituutin tai Ranskan kulttuuri...... testin.