Ohjeita opettajille

Liikkuvan Lohjan terveiset opettajille



Kevät on tuonut mukanaan poikkeukselliset olosuhteet koulunkäyntiin. Oppilailla ja opiskelijoilla etäopetus ja harrastusten tauolle jääminen tuo haasteita myös kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin. Tämä sivu pitää sisällään vinkkejä oppilaan ja opiskelijan hyvinvoinnin tukemiseen etäopetuksen arjessa. Poikkeustilanne antaa meille toisaalta myös mahtavan mahdollisuuden toiminnallistaa opetusta ja hyödyntää kotia sekä lähiympäristöä oppimisessa.

Tukimateriaalia opettajille sekä opetuksen ja koulutuksen järjestäjille poikkeuksellisiin opetusjärjestelyihin siirryttäessä
https://www.oph.fi/fi/tukimateriaalia-opettajille-seka-opetuksen-ja-koulutuksen-jarjestajille-poikkeuksellisiin

Liito ry:n ohjeistuksia perusopetuksen liikunnan järjestämisestä poikkeustilanteen aikana: https://www.liito.fi/uutiset/liito-ry-n-ohjeistuksia-liikunnan-o/

Opetushallituksen sivuilta löytyy ohjeistusta opettajan vastuusta etäopetuksessa ja siitä kuka korvaa poikkeuksellisten opetusjärjestelyjen aikana tapahtuneet tapaturmat: https://www.oph.fi/fi/usein-kysyttya?themes%5BKoronavirus%5D=Koronavirus

Oppilaille lähetettävien ohjeistusten tulisi olla erityisen selkeitä ja liikuntaa olisi hyvä pystyä toteuttamaan omassa lähiympäristössään.

Toiminnallisuus etäopetuksessa

Humanistiset ja yhteiskunnalliset aineet
- hyvinvointivaltioaiheinen oppimiskävely
- hautausmaa oppimisympäristönä (ammatit, vanhin hautakivi, mitä voi päätellä lapsikuolleisuudesta jne)
- Suomen sisällissota stillkuvina
- iskulauseet liidulla kadulle
- ota kuva hyvänmielen paikasta
-Lohjan historia –kävely
- Onko koti turvallinen -kierros

Matematiikka
- Muotojen etsiminen ja kuvaaminen luonnossa
- Muotojen etsiminen ja niiden suureiden laskeminen
- Etsi paksuin puulajin edustaja – mittaa ympärys metrin korkeudelta – tee pylväsdiagrammi
- Kävele sellaisen matkan päähän, jonka arvioit olevan 100 metriä yms.
- Pinta-alojen laskeminen
- Onnistumisprosentti (materiaalipankki s. 24)
- Pituuksien arvioiminen (materiaalipankki s. 21)

Taito- ja taideaineet
- Olioiden rakentaminen kävyistä, kepeistä ja esim. kankaanpaloista
- Etsi luonnosta jotain väriympyrän jokaiseen lohkoon – löytyykö eri kohdista metsää erilaisia värejä?
- Muotojen etsiminen ja kuvaaminen luonnossa
- Värien etsintä luonnosta ja niitä yritetään kopioida esim. vesivärien avulla
- Arkkitehtuurikävely
- Ympäristötaide
- Omatekoinen frisbeegolfrata (maalit esim. teipillä puihin, frisbee tai muu heittoväline)
- Kunnon osa-alueet läpi samalla kuntoillen
- (Minuutin) opetusvideo kotitöistä tai ruokaohjeesta

Vieraat kielet
- QR-koodirata ruotsin perusteiden kertaamiseen (linkki)
- QR-koodirata englannin perusteiden kertaamiseen (linkki)
- Kotoa tai lähiumpäristöstä löytyvien asioiden nimeäminen vierailla kielillä
- Uutisvideo kohdekielellä
- Harrastuksen mainosvideo
- Kerro näkemästäsi (esim. säästä) vieraalla kielellä
- Esittele kotikaupunkisi vieraalla kielellä (+video tms.)

Ympäristö- ja luonnontieteet
- Etsi paksuin puulajin edustaja – mittaa ympärys metrin korkeudelta – tee pylväsdiagrammi
- Keskinopeuden, kiihtyvyyden tai askelmitan laskeminen (materiaalipankki s. 23)
- Sienien, marjojen, lintujen, puulajien, kasvien yms. tunnistaminen lähiluonnossa
- Ulos aurinkoon pohtimaan valon merkitystä
- Tasapainoilmiöön tutustuminen
- Kutsu linnut paikalle (ääniraitoja netistä, tunnista luokse tulevat linnut)

Äidinkieli
- Yhdyssanojen ”etsiminen” ulkoa
- Uutisvideo
- Läheisen haastattelu

Sovellettavissa moniin oppiaineisiin
- ulos oppimaan
- GPS-sovelluksella ympäristö tai tunnin aihe tutuksi
- tutkimuksia ja havainnointia lähiympäristössä
- kävelyoppitunti: opetuksen kuuntelu samalla Google Meetin kautta, ohjeet mobiilikäyttöön alla videolla; Studeon kirjat ja podcastit toimivat myös
- Ideoita metsässä oppimiseen (Metsäretkipäivä)
- oppitunnista tiivistelmä video
- valokuvien hyödyntäminen
- harrastakotona.fi ideat
- Liikettä etäkoulupäiviin - ympäristötieto ja kuvaamataito
- Liikettä etäkoulupäiviin - äidinkieli, matematiikka ja kieltenopetus


 
​

Liikunta etäopetuksessa

  • Oppilaat voivat pitää liikuntapäiväkirjaa esim. Classroomissa ja lajin ja keston lisäksi raportoida esim. fiiliksiä, tuliko hiki, tarvittiinko liikuntavälineitä tms. Päiväkirjaan voi liittää myös kuvia tai videoita, jotka helpottavat myös arviointia.
  • Oppilaiden päiviä on hyvä rytmittää liikunnalla. Varsinkin nuoremmat ovat tottuneet käymään oppituntien välissä ulkona. Jokaiselle päivälle voi antaa useamman liikunnallisen tehtävän esim. 10 x-hyppyä, vie roskat, ulkoile 30min jne. Riittävän pitkä tauko keskellä päivää mahdollistaa esim. ulkona liikkumisen ja helpottaa jaksamista lopun koulupäivän osalta.
  • Oppilaat voivat itse videoida 3-5 liikkeen taukojumpan. Opettaja näyttää aina yhden taukojumppavideon päivässä ja oppilaat jumppaavat kotona mukana.
  • Oppilaat voivat kuvata Possesta tuttuja "ykkösellä sisään" -haasteita opettajalle tai toisilleen ja vastata haasteisiin omilla videoillaan.
  • Opettaja voi lähettää itse kuvaamansa tai netistä löydetyn ohjevideon johonkin liikkeeseen tai jonkin taidon harjoitteluun. Oppilaat lähettävät opettajalle videon tai kuvaavat sanallisesti miten liikkeen toistaminen tai uuden taidon harjoittelu sujui.
  • Yhdistä liikuntaa ja ympäristötaidetta: oppilaat lataavat jonkin liikkumisreitin tallentavan sovelluksen (esim. Sports Tracker) ja pyrkivät "piirtämään" jonkin kuvan tai muodon kulkemansa reitin avulla. 

Linkkivinkit: Alakoulu

Linkkivinkit: yläkoulu ja lukio