9. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet
9. luokan tavoitteet, sisällöt ja arvioinnin perusteet
Opetuksen tavoite |
Tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet (S3) |
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Arvosanan 8 osaaminen |
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa |
- ajankohtaiset eettiset kysymykset mediassa, taiteessa ja maailmanpolitiikassa |
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys |
- uskonnon ja kulttuurin lukutaito
|
Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteiden tapoja ja symboleja. Hän osaa antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa. |
T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja |
- uskonnollisen kielen ja retoriikan käyttö uskonnollisessa perinteessä ja nykymediassa |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
- ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot |
Oppilas tunnistaa ja osaa antaa esimerkkejä erilaisista argumentaation tavoista sekä joistakin uskonnon ja tieteen kielen välisistä eroista. |
T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin periaatteisiin |
- etiikan keskeiset peruskäsitteet |
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
- etiikkaa koskeva tieto ja ihmisoikeusetiikka
|
Oppilas tuntee ja osaa nimetä etiikan keskeisiä käsitteitä. Hän osaa nimetä tärkeimmät ihmisoikeussopimukset ja kertoa niiden keskeisestä sisällöstä. Oppilas tuntee opiskeltavan uskonnon sekä muiden uskontojen ja katsomusten eettisiä periaatteita. |
T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina |
- uskontojen ja katsomusten eettiset sisällöt ihmisten valintoja ohjaavina periaatteita. |
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
|
- uskontojen ja katsomusten merkitys globaalisti |
Oppilas osaa kuvailla ja arvioida uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina. |
T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin |
- ihmisyyteen, elämänkysymyksiin, suomalaiseen yhteiskuntaan, globaaliin vastuuseen sekä ympäristöön ja eläimiin liittyvät eettiset kysymykset ja niiden reflektointi yksilön omaan eettiseen ajatteluun |
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
- eettinen ajattelu
|
Oppilas pohtii ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä ja osaa kertoa ajankohtaisista eettisistä kysymyksistä. |
T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan |
- oppilaiden elämään ja/tai kiinnostuksen kohteisiin (esim. vaatteisiin ja ruokaan) liittyvät eettiset kysymykset ja niiden vaikutukset omaan ja toisten hyvinvointiin ja kestävään elämäntapaan |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu |
- eettinen ajattelu
|
Oppilas pohtii omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja osaa kertoa niiden vaikutuksesta omaan ja toisten ihmisten hyvinvointiin ja kestävään tulevaisuuteen. |
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla
|
- paikallisesti toteutettavat opintokäynnit ja henkilövierailut |
L6
|
Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. |