Reisjärven paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut
Ympäristöoppi on biologian, maantiedon, fysiikan, kemian ja terveystiedon tiedonaloista koostuva integroitu oppiaine, jonka opetukseen sisältyy kestävän kehityksen näkökulma. Ympäristöopissa yhdistyy sekä luonnon- että ihmistieteellisiä näkökulmia. Ympäristöopissa oppilaat nähdään osana ympäristöä, jossa he elävät. Lähtökohtana on luonnon kunnioittaminen ja ihmisoikeuksien mukainen arvokas elämä.
Sisältöalueet:
Sisältöalueet on avattu paikallisesti kunkin sisällön osalta S1-S6. Sisällön osiot löytyvät perustetekstistä. Lisäksi on taulukoitu mihin tavoitteisiin kunkin sisällön kautta pyritään. Samoin taulukossa näkyy mitkä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet (L1-L7) toteutuvat kunkin sisällön kautta.
Tavoitetaulukko
Taulukkoon on kirjattu perusteista tavoitteet. Lisäksi taulukkoon on koottu hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa sekä arvioinnin kohteet tavoitekohtaisesti. Lisäksi on avattu mitä tavoite tarkoittaa kullakin luokka-asteella. Sisältöalueet täydentävät tavoitetaulukkoa.
Sisältöalueet:
Sisältöalueet on avattu paikallisesti kunkin sisällön osalta S1-S6. Sisällön osiot löytyvät perustetekstistä. Lisäksi on taulukoitu mihin tavoitteisiin kunkin sisällön kautta pyritään. Samoin taulukossa näkyy mitkä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet (L1-L7) toteutuvat kunkin sisällön kautta.
Tavoitetaulukko
Taulukkoon on kirjattu perusteista tavoitteet. Lisäksi taulukkoon on koottu hyvän osaamisen kuvaus 6. luokan lopussa sekä arvioinnin kohteet tavoitekohtaisesti. Lisäksi on avattu mitä tavoite tarkoittaa kullakin luokka-asteella. Sisältöalueet täydentävät tavoitetaulukkoa.