Viikon 18 28-30.4 tunnit: luvut 8-9 juutalaisuus

  1. Testaa tietosi juutalaisuudesta
    • Vastaa linkistä avautuvaan tietokilpailuun lukujen 8-9 sisällöistä.
  2. Juutalaiset tavat
    • Valitse 1-3 alla olevista aiheista ja tee siitä miellekartta, teksti, diaesitys tms.
    • Aiheet ovat seuraavat:
      • sapatti
      • ruokasäädökset
      • miehen ja naisen välit
      • synagoga
      • vuosittaiset juhlat
      • ympärileikkaus ja aikuistumisriitit
      • kuolema ja hautajaiset.

  3. Etsi internetistä kuvat alla luetelluista juutalaisista symboleista ja esineistä ja selvitä, mikä niiden käyttötarkoitus ja merkitys on. 

      • Menora
      • Kipa
      • Mezuza
      • Daavidin tähti
      • Toora-käärö
      • Sapattileipä
      • Seder-lautanen
      • Synagoga
      • Tallit
      • Tefillin
      • Hanukka-kynttelikkö
  4. Oppikirjan tehtäviä s. 89 oman valinnan mukaan.
  5. Pohdi Israelin ja Palestiinan välistä konfliktia joko israelilaisten/juutalaisten tai palestiinalaisten näkökulmasta. Lue oppikirjan sivut 90–92 ja etsi lisätietoa joko yhdestä tai useammasta alla olevasta aiheesta:
    • Israelin valtion synnystä
    • Länsirannan ja Gazan asemasta palestiinalaisten itsehallintoalueena
    • Israelin rakennuttamista siirtokunnista Länsirannalle
    • Länsirannan erottavasta turvamuurista.
  6. Dehumanisaatio
    • Lue Apu-lehden artikkelista Rudolf Hössin pojanpojan haastattelu vuodelta 2016 ja vastaa sen perusteelle alla oleviin kysymyksiin.
      • Kuinka selität sen, että päällisin puolin aivan tavalliset ihmiset syyllistyivät keskitysleireillä käsittämättömiin julmuuksiin?
      • Miksi Rudolf Hössin suku yhä puolustaa natsijohtajaa?
    • Selvitä, mitä dehumanisaatio tarkoittaa ja millaisilla keinoilla sitä käytännössä toteutetaan.
    • Mieti:
      • Millaisia esimerkkejä epäinhimillistämisestä olet itse nähnyt tai kuullut?
      • Milloin epäinhimillistävät puheet ovat johtaneet toimintaan?
      • Ideoi tapoja, joilla:
        • ehkäistä epäinhimillistämistä (omassa tuttavapiirissä, yhteiskunnassa, maailmassa)
        • huomata, kun epäinhimillistämistä tapahtuu
        • puuttua epäinhimillistäviin puheisiin tai toimintaan.
  7. Antisemitismi
    • Perehdy antisemitismin historiaan pääpiirteissään ja tee siitä esim. aikajana, miellekartta tms., johon kokoat antisemitismin piirteet, syyt ja sen ilmenemismuodot eri aikoina.
    • Miten antisionismi eroaa antisemitismista?
    • Antisemitismi nykyään. Katso 12 min. video Yle areenasta, jossa puhutaan antisemitismista tänä päivänä.
      • Millainen tilanne on nykyään antisemitismin suhteen Suomessa ja muualla?
      • Mitkä ryhmät levittävät ja ruokkivat antisemitismia? 
      • Miten antisemitismi ilmenee nykyään?
      • Mitä antisemitismin nousu kertoo mielestäsi tästä ajasta? 
  8. Jerusalem
    • Tutustu internetin avulla Jerusalemiin juutalaisten pyhänä kaupunkina ja tee esim. sway, powerpoint tms., jossa tuot esille alla olevia asioita.
      • Jerusalemin historia ja merkitys juutalaisuudessa
      • Jerusalemin tärkeimmät uskonnolliset paikat ja niiden merkitys juutalaisuudessa / juutalaisten historiassa. Tuo kohteista esille myös se, että miten uskonnon harjoitus liittyy paikkoihin.
      • Mikä tekee Jerusalemista pyhän kaupungin myös
        1. kristityille?
        2. muslimeille?
  9. Oppikirjan tehtäviä s. 97 oman valinnan mukaan.