Tämä itsenäinen tehtävä koskee lähinnä heitä, joilta on tekemättä liikunnan perusopinnot - tosin osittainen vastuu kaikilla.

TÄMÄN TEHTÄVÄN TAVOITTEENA on saada teille valmiit materiaalipaketit yläkoululaisille pitämistänne tanssitunneista talteen tulevaisuutta varten. Jokaisessa opetuskolmikossa / opetusparissa tulisi olla ainakin yksi opiskelija, jolla ei ole perusopintoja tehtynä. Hänen / Heidän tehtävänään on koota materiaalipankki (sisältäen videoita ja kuvia) heidän omasta opetuskerrasta Power Point -diasarjaksi. Tunnin suunnitteluvastuu, opetusvastuu ja materiaalin kuvaaminen kuuluu siis kaikille ryhmäläisille, mutta varsinainen materiaalin koontivastuu on heillä, joilta perusopinnot puuttuvat.

Materiaali pitää sisällään:

1. Otsikkodia, jossa tanssitunnin aihe, päätavoitteet, päiväys, opetusryhmä (vuosiluokka / ikätaso) ja opettajien nimet eli kunnia heille, joille se kuuluu. (1 dia).
2. Kaikki opetuksessa mukana olleet kappaleet (=biisilista), (1 dia). Kirjatkaa myös tuntisuunnitelmaan, missä harjoitteessa mitäkin kappaletta on käytetty.
3. Kuvattuna mahdolliset lämmittelysarajat, koreografiat, perustekniikat videoiksi (ei välttämättä kehittelyjä – riippuu, kuinka pitkä videosta tulisi). Liittäkää videot dia-esitykseen upotusvideoina / linkkeinä. (1-3 diaa).
4. Perusopetuksen opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen osa-alue, joka tunnille valittiin kehitettäväksi (ks. perusopetuksen OPS:n luku 3.3). Kuvailkaa, miten valitsemanne osa-alue näkyi tunnillanne ja miten valitsemanne tehtävät kehittivät juuri tätä laaja-alaista osaamista. Pohtikaa myös, olisiko tehtäviä pitänyt jotenkin muuttaa, jotta laaja-alainen osaaminen olisi kehittynyt enemmän. Miten? (1-2 diaa).
5. Tehkää arviointikriteerit arvosanoille 5, 7, 8 ja 9 taulukkomuodossa oman opetuksenne päätavoitteista hyödyntäen päivitettyä OPS:n lukua "Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit" (materiaali löytyy tämän ohjeen vierestä Pedanetistä). Päätavoitteet ovat ne, jotka listasitte tuntisuunnitelmanne yläosaan (Liikunnan tietojen ja taitojen sekä ja työskentelytaitojen päätavoitteet). Kirjatkaa kriteerit siten, että niitä voisi hyödyntää sellaisenaan perusopetuksessa vastaavan tanssitunnin arvioinnissa. Tavoitteena on nimenomaan konkretisoida arviointikriteerit tanssituntinne sisältöön sopiviksi eli älkää jättäkö kriteereitä yleiselle tasolle. (2-3 diaa).
6. Palauta myös tuntisuunnitelma erillisenä Word-tiedostona erilliseen kansioon.

Palauta materiaali Pedanettiin kaksi viikkoa oman opetuksen jälkeen. Materiaali on ladattavissa jokaisen omaan käyttöön toukokuun loppuun asti. Ideana on, että yhdeltä opetusparilta / yhdeltä opetuskolmikolta tulee yksi Power Point -esitys.