Uskonnon tavoitteet vuosiluokalla 7

T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus.

T2 Ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista.

T3 Ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen.

T4 Ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa.

Uskonnon sisällöt vuosiluokalla 7

Seitsemännellä luokalla juutalaisuuden sisältö Uuraisilla on juutalaisuuden perusteet ja kulttuuri.

S1 Suhde omaan uskontoon

T1, T2, L1

• Juutalaisuuden synty, leviäminen ja jakaantuminen eri suuntauksiin. Juutalaisuuden historian tärkeimpiä vaiheita. 
• Juutalaisuuden vaikutus nykyaikana Suomessa ja globaalisti.
• Juutalaisuuden suuntaukset.
• Suuntausten keskeisiä opetuksia.
• Pyhät kirjat ja juutalainen oppi: juutalaisen Raamatun synty, rakenne ja tulkinta sekä keskeinen sisältö ja kulttuurivaikutus. 
• Tooran, Tanachin, Talmudin, Mishnei Torahin ja Sulchan Aruchin keskinäiset erot ja suhde etiikkaan. Kymmenen käskyn ja muiden mitzvojen etiikkaa.
• Juutalaisuuden ja muiden uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, taiteessa ja tapakulttuurissa. 
• Uskon ja tiedon sekä uskonnollisen ja tieteellisen kielen erottaminen, uskontokritiikki. 
• Suomessa vaikuttavat uskonnot ja juutalaisuuden suhde niihin.

S2 Uskontojen maailma

T3, T4, L1, L2, L4

• Juutalaisuuden ja muiden uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, taiteessa ja tapakulttuurissa. 

Uskonnon arviointi vuosiluokalla 7

Arvioinnin tulee olla mahdollisimman läpinäkyvää sekä oppilaille että vanhemmille.

Arviointi kohdistuu oppilaan tuotoksiin, työskentelyyn ja oppimiseen. Korostetaan jatkuvan näytön merkitystä.

Oppilaat arvioivat oppimistaan erilaisin itsearvioinnin keinoin.

Arviointi perustuu uskonnon valtakunnallisiin arviointikriteereihin.

Arviointi lukukausien päättyessä:

• syyslukukaudella arviointi on numeroarviointi
• kevätlukukaudella arviointi on numeroarviointi