Tavoitteet, sisällöt ja arviointi

7 lk. kemia

Sisällöt:
  • Tutustutaan aineiden ominaisuuksiin ja erotusmenetelmiin.
  • Harjoitellaan turvallista ja ohjeiden mukaista työskentelyä.
  • Hapen ja veden kiertokulku.
  • Aineiden luokittelu, alkuaineet ja atomin käsite.
  • Kemiallinen reaktio ja reaktionopeuteen vaikuttavat tekijät.
Keskeiset tavoitteet:

Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet seitsemännelle luokalle
  • Oppilas osaa asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen ja pystyy työskentelemään pitkäjänteisesti
  • Oppilas ymmärtää kemian osaamisen merkityksen elämässä
  • Opitaan muodostamaan kysymyksiä ja havaintoja tarkasteltavasta ilmiöstä
  • Opitaan tekemään tutkimuksia turvallisesti ja yhteistyössä muiden kanssa
  • Opitaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelyyn ja esittämiseen
  • Opitaan käyttämään malleja aineen ja ilmiöiden kuvaamiseen
  • Opitaan käyttämään kriittisesti erilaisia tietolähteitä
  • Opitaan käyttämään kemiaa monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa

Arviointi:

Arvosanan 8 kriteerit
  • Oppilas saavuttaa keskeiset tavoitteet pääosin.
  • Toisen osa-alueen hyvä osaaminen voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.


Arvosanan 5 kriteerit
  • Oppilas osallistuu tunnilla kokeelliseen ja kirjalliseen työskentelyyn kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa.
  • Oppilas osoittaa ymmärtävänsä työturvallisuuden merkityksen, toimii sen mukaisesti ja suorittaa hyväksytysti työturvallisuuskortin.
  • Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.
  • Summatiivisten kokeiden keskiarvo on vähintään 5.
  • Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.

8 lk. kemia

Sisällöt:
Jaksollinen järjestelmä ja yhdisteet
  • Bohrin atomimalli, jaksollisen järjestelmän rakenne, yhdisteiden muodostuminen.
  • Kemiallisen reaktion mallintaminen reaktioyhtälön avulla.
  • Vahvistetaan kokeellisen työskentelyn eri vaiheiden toteuttamista.
Hapot, emäkset ja ympäristö
  • Ympäristönsuojelu, kestävä kehitys.
  • Hapot ja emäkset, happamuus ja pH.
  • Kemiallisen reaktion mallintaminen reaktioyhtälön avulla.
  • Vahvistetaan kokeellisen työskentelyn eri vaiheiden toteuttamista.


Keskeiset tavoitteet:

Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet kahdeksannelle luokalle
  • Ymmärtää kemian merkitystä yhteiskunnassa esimerkiksi kestävän kehityksen kannalta.
  • Osaa kuvata aineita mallien avulla.
  • Osaa mallintaa kemiallista reaktiota reaktioyhtälön avulla.

Arviointi:

Arvosanan 8 kriteerit
  • Oppilas saavuttaa keskeiset tavoitteet pääosin.
  • Toisen osa-alueen hyvä osaaminen voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.


Arvosanan 5 kriteerit
  • Oppilas osallistuu tunnilla kokeelliseen ja kirjalliseen työskentelyyn kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa työturvallisuutta noudattaen.
  • Oppilas osoittaa hallitsevansa jossain määrin tulosten käsittelyä.
  • Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.
  • Summatiivisten kokeiden keskiarvo on vähintään 5.
  • Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.

9 lk. kemia

Sisällöt:
  • Metallit, sähkökemia, metallien jalostus.
  • Hiilen allotroopit ja hiilen kiertokulku luonnossa
  • Orgaanisen kemian yhdisteryhmiin tutustuminen.
  • Raakaöljy ja petrokemian tuotteet.
  • Ravintoaineet
  • Terveelliset ruokatottumukset, rasvat, geenit.
Keskeiset tavoitteet:

Opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden (T1-T15) keskeiset tavoitteet yhdeksännelle luokalle

  • Osaa työskennellä annetun ohjeen mukaan turvallisesti yksin ja ryhmässä.

  • Osaa tehdä yksinkertaisia luonnontieteellisiä kokeita.

  • Osaa esittää kokeidensa tulokset ja tulkita niitä.

  • Tuntee kemian ilmiöiden ja sovellusten merkityksen ihmiselle ja yhteiskunnalle, esimerkiksi korroosion ja korroosiolta suojaamisen merkityksen rakentamisessa ja metalliteollisuudessa.

  • Tuntee ympäristöön vaikuttavien aineiden vaikutuksia ihmisen ja luonnon hyvinvointiin.
  • Tuntee teollisuuden eri aloja kuten metalli- ja puunjalostusteollisuus sekä niiden tuotteita ja niiden merkityksen jokapäiväisessä elämässä.

  • Osaa tutkia aineiden ominaisuuksia, tunnistaa esimerkiksi epäjalot ja jalot metallit sekä orgaanisia yhdisteitä.

  • Osaa tulkita yksinkertaisia reaktioyhtälöitä kuten hiiliyhdisteiden palamisreaktioita.

     


Kemian päättöarvioinnin kriteerit