Lukuvuosisuunnitelma

Lukuvuosisuunnitelma 2023-2024

7-luokka

Oppikirjat: FyKe (SanomaPro) tai Titaani (Otava)
Sisältöalueet Opetellaan turvallisen työskentelyn periaatteet, perustyötaidot ja seuraavat aihealueet:
  • Tutustutaan kemikaalien varoitusmerkkeihin ja niiden merkitykseen. Opitaan niiden avulla toimimaan turvallisesti kemikaalien kanssa niin koululaboratoriossa kuin kotona.
  • Tutustutaan laboratoriovälineistöön ja opitaan valitsemaan oikeat välineet kuhunkin työhön
  • Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, niiden käsittelyä, arviointia ja esittämistä.
  • Tutustutaan kodin kemikaaleihin, palamiseen ja paloturvallisuuteen.
  • Tutkitaan monipuolisesti seosten ja puhtaiden aineiden ominaisuuksia: aineiden erotusmenetelmät, sulamis- ja kiehumispisteet, liukoisuus.
  • Tutkitaan olomuotojen muutoksia.
  • Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteen kuvaamiseen: alkuaineiden kemialliset merkit, reaktioyhtälön kirjoittamisen alkeet.
  • Alkuaineiden ominaisuuksien pohjalta tutustutaan aineen koostumiseen atomeista: atomien ja molekyylien pallomallit.
  • Havainnoidaan reaktionnopeutta ja pohditaan siihen vaikuttavia tekijöitä.
Työskentely Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.
Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä.
TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja simulaatioiden käytössä reaktioyhtälöiden yhteydessä..
Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.
Arviointi Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:
  • Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit
  • Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi
  • Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.
 

8. luokka

Oppikirjat: Titaani (Otava) tai FYKE Kemia (SanomaPro)
Sisältöalueet Vahvistetaan turvallisen työskentelyn osaamista ja opiskellaan seuraavat aihealueet:
  • Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, käsittelyä, arviointia ja esittämistä.
  • Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteen kuvaamiseen: atomien rakenteiden mallit, jaksollinen järjestelmä, yksinkertaisten orgaanisten yhdisteiden molekyylimallit.
  • Tutustutaan kemiallisiin sidoksiin ja tutkitaan sidosten vaikutusta aineiden ominaisuuksiin.
  • Tutustutaan hiileen ja sen yhdisteisiin.
  • Perehdytään hiilen kiertokulkuun ja sen merkitykseen elämälle. 
  • Tutkitaan orgaanisten yhdisteiden ominaisuuksia.
  • Tutustutaan ravintoaineiden kemiaan.
  • Tutustutaan fossiilisten ja uusiutuvien luonnonvarojen käyttöön, tuotteiden elinkaareen ja kierrätykseen.
  • Tutustutaan energian ja aineiden muuttumiseen orgaanisten yhdisteiden reaktioissa.
  • Tutustutaan kemiaan liittyviin uutisiin ja ajankohtaisiin ilmiöihin ja sovelluksiin.



Työskentely Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.
Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä.
TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja simulaatioiden käytössä atomin rakenteen yhteydessä.
Matemaattis-luonnontieteellinen kenttätyöjakso Konneveden biologisella tutkimusasemalla toukouussa.
Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.

Arviointi Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:
  • Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit
  • Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi
  • Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.


9. luokka

Oppikirjat: Titaani (Otava) Ilmiö tai FyKe (SanomaPro)
Sisältöalueet

Vahvistetaan turvallisen työskentelyn osaamista ja opiskellaan seuraavat aihealueet:

  • Harjoitellaan koejärjestelyn suunnittelua, toteuttamista ja havainnointia sekä tulosten koontia, käsittelyä, arviointia ja esittämistä.
  • Harjoitellaan mallien ja kemiallisten merkkien käyttöä aineen rakenteiden kuvaamisessa.
  • Tutkitaan luonnonvarojen käyttöä ja tuotteiden elinkaarta.
  • Tutkitaan metallien, sekä erilaisten aineiden ja materiaalien valmistusta ja käyttöä.
  • Tutustutaan erilaisiin kemian teknologian sovelluksiin.
  • Tutustutaan energian ja aineiden muuttumiseen sähkökemiallisissa reaktioissa.
  • Tutustutaan kemiaan liittyviin uutisiin ja ajankohtaisiin ilmiöihin ja sovelluksiin.
  • Harjoitellaan kemian merkkikielen ja yksinkertaisten reaktioyhtälöiden tulkitsemista.
  • Tutustutaan pitoisuuteen, happamuuteen ja emäksisyyteen.
  • Sisältöjen valinnassa otetaan huomioon paikallinen toimintaympäristö ja lähiympäristön tila.
Työskentely Opiskelu tapahtuu kemiallisten ilmiöiden kokeellisena tutkimisena.
Työskentely tapahtuu yhteistoiminnallisesti pääasiassa pari- tai pienryhmätyöskentelynä.
TVT:tä hyödynnetään oppimisen tukena esimerkiksi tiedonhaussa ja tutkimusten raportoinnissa.
Mahdollisesti vierailuja lähiseudulle.
Arviointi Arviointi kohdistuu ja jakaantuu seuraaviin osa-alueisiin:
  • Opiskeltujen sisältöjen hallinta: erilaiset kirjalliset testit
  • Turvallinen ja suunnitelmien mukainen työskentely: havainnointi, vertaisarviointi, itsearviointi
  • Tutkimustulosten käsittely ja tulkinta: pienimuotoiset työselostukset, vihko- ja työkirjatyöskentely.


OPS2012_FYKE OPS-muutos.pdf