Harjoitukset 2-3: Argumentaation analysointia
Harjoitusten tekeminen ja palauttaminen peda.netiin
1. Aukaise uusi Libre Office Writer - tai Word-tiedosto.
2. Kopioi tehtävät tiedostoon.
3. Kirjoita vastaukset ja tallenna tiedosto (ei .pages-muotoon, vaan esim. .odt, .docs tai .pdf-muotoon).
4. Avaa kurssin etusivun oikean laidan palautuskansio.
5. Etsi ja palauta tekemäsi tiedosto.
2. Kopioi tehtävät tiedostoon.
3. Kirjoita vastaukset ja tallenna tiedosto (ei .pages-muotoon, vaan esim. .odt, .docs tai .pdf-muotoon).
4. Avaa kurssin etusivun oikean laidan palautuskansio.
5. Etsi ja palauta tekemäsi tiedosto.
Aluksi
Lue ensin Särmän (2021) luvut 9 ja 10
Voit myös katsoa tästä prezi-esityksen siitä, mitä tekstin teesi, argumentit ja retoriset keinot tarkoittavat.
Voit myös katsoa tästä prezi-esityksen siitä, mitä tekstin teesi, argumentit ja retoriset keinot tarkoittavat.
Harjoitus 2: Lämmittelytehtäviä argumentaatiosta
A) KOLUMNIN ARGUMENTAATIO
Lue tai kuuntele Aleksis Salusjärven kolumni lukemisesta Ylen sivustoilta.
1. Mikä on kolumnin teesi?
2. Millä argumenteilla kolumnin teesiä perustellaan? Mainitse ainakin kolme eri argumenttia. Jos osaat, nimeä myös perustelutavat (Särmä s.40).
___________________________________________________________________________________________________________________
B) OPISKELUUN LIITTYVIEN VÄITTEIDEN PERUSTELUA
3. Keksi ja nimeä kaksi erilaista argumenttia perustelemaan seuraavia opiskeluun liittyviä väitteitä. Keksi väitteelle myös antiteesi. Ensimmäinen on malli.
VÄITE: Lähiopetus on tärkeää.
ARGUMENTTI 1: Opiskelijat jotka eivät opiskele lähiopetuksessa, eivät välttämättä ymmärrä opiskeltavia asioita oikein.
Nimeä argumentti: Haitat
ARGUMENTTI 2: Etäopiskelu aiheuttaa epävarmuutta opiskelijoissa.
Nimeä argumentti: Tunteet
ANTITEESI: Kaikki opetus voisi hyvin olla etänä.
VÄITE: Fyysiset kirjat ovat parempia kuin digitaaliset kirjat.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Esseet pitäisi kirjoittaa abitissa.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Kurssien itsenäinen suoritus pitäisi sallia.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Kursseilla ei pitäisi ola kotitehtäviä.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
Lue tai kuuntele Aleksis Salusjärven kolumni lukemisesta Ylen sivustoilta.
1. Mikä on kolumnin teesi?
2. Millä argumenteilla kolumnin teesiä perustellaan? Mainitse ainakin kolme eri argumenttia. Jos osaat, nimeä myös perustelutavat (Särmä s.40).
___________________________________________________________________________________________________________________
B) OPISKELUUN LIITTYVIEN VÄITTEIDEN PERUSTELUA
3. Keksi ja nimeä kaksi erilaista argumenttia perustelemaan seuraavia opiskeluun liittyviä väitteitä. Keksi väitteelle myös antiteesi. Ensimmäinen on malli.
VÄITE: Lähiopetus on tärkeää.
ARGUMENTTI 1: Opiskelijat jotka eivät opiskele lähiopetuksessa, eivät välttämättä ymmärrä opiskeltavia asioita oikein.
Nimeä argumentti: Haitat
ARGUMENTTI 2: Etäopiskelu aiheuttaa epävarmuutta opiskelijoissa.
Nimeä argumentti: Tunteet
ANTITEESI: Kaikki opetus voisi hyvin olla etänä.
VÄITE: Fyysiset kirjat ovat parempia kuin digitaaliset kirjat.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Esseet pitäisi kirjoittaa abitissa.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Kurssien itsenäinen suoritus pitäisi sallia.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
VÄITE: Kursseilla ei pitäisi ola kotitehtäviä.
ARGUMENTTI 1:
Nimeä argumentti:
ARGUMENTTI 2:
Nimeä argumentti:
ANTITEESI:
Harjoitus 3: Advertoriaalin vaikuttamiskeinot
Tarkastele Unikulman advertoriaalia (=lehden muiden juttujen tapaan toimitettu mainos) Mikael Forssellin perhe-elämä mullistui, kun tyttären patja vaihdettiin: "En ollut uskoa todeksi":
https://www.is.fi/mainos/unikulma/art-2000005195094.html
Vastaa kysymyksiin.
1. Kenelle advertoriaali on suunnattu, ja mistä sen huomaa?
2. Mikä tavoite tai mitä tavoitteita advertoriaalilla on?
3. Todista suorin lainauksin, että advertoriaalissa hyödynnetään alla olevia kielen keinoja (=retorisia keinoja).
Todista ainakin neljä erilaista kielen keinoa. Huomaa, että tekstin yksi virke voi käydä esimerkiksi useammasta kuin yhdestä retorisesta keinosta.
a) liioittelu
b) vastakkainasettelu
c) myönteisen tai kielteisen lopputuloksen kuvailu
d) superlatiivi
e) vertailu
f) lainaus
g) tunteisiin vetoava ilmaus
h) toisto
i) kielikuva
j) tarina
4. Todista suorin lainauksin, miten advertoriaalissa hyödynnetään alla olevia perustelutapoja (=argumentointikeinoja).
Todista ainakin neljä erilaista perustelutapaa.
a) syy-seuraussuhteen rakentaminen
b) tunteen tai mielikuvan herättäminen
c) arvoon tai moraaliin vetoaminen
d) omaan kokemukseen vetoaminen
e) auktoriteettiin vetoaminen
f) edun osoittaminen
g) haitan osoittaminen
h) yleiseen mielipiteeseen vetoaminen
i) tilastoon tai tutkimukseen vetoaminen
j) vastaavaan tapaukseen vetoaminen.
https://www.is.fi/mainos/unikulma/art-2000005195094.html
Vastaa kysymyksiin.
1. Kenelle advertoriaali on suunnattu, ja mistä sen huomaa?
2. Mikä tavoite tai mitä tavoitteita advertoriaalilla on?
3. Todista suorin lainauksin, että advertoriaalissa hyödynnetään alla olevia kielen keinoja (=retorisia keinoja).
Todista ainakin neljä erilaista kielen keinoa. Huomaa, että tekstin yksi virke voi käydä esimerkiksi useammasta kuin yhdestä retorisesta keinosta.
a) liioittelu
b) vastakkainasettelu
c) myönteisen tai kielteisen lopputuloksen kuvailu
d) superlatiivi
e) vertailu
f) lainaus
g) tunteisiin vetoava ilmaus
h) toisto
i) kielikuva
j) tarina
4. Todista suorin lainauksin, miten advertoriaalissa hyödynnetään alla olevia perustelutapoja (=argumentointikeinoja).
Todista ainakin neljä erilaista perustelutapaa.
a) syy-seuraussuhteen rakentaminen
b) tunteen tai mielikuvan herättäminen
c) arvoon tai moraaliin vetoaminen
d) omaan kokemukseen vetoaminen
e) auktoriteettiin vetoaminen
f) edun osoittaminen
g) haitan osoittaminen
h) yleiseen mielipiteeseen vetoaminen
i) tilastoon tai tutkimukseen vetoaminen
j) vastaavaan tapaukseen vetoaminen.