PLE-mallia voidaan tukea vain, jos mahdollistetaan oppijat osallisuus ja oppijan mahdollisuus tehdä itse oppimisprosessiinsa liittyviä valintoja. Tämän vuoksi henkilökohtaisuudesta muodostui tärkeä näkökulma OmaTila-palvelua kehitettäessä.

Henkilökohtainen oppimisalusta ja profiili

Henkilökohtaisella oppimisalustalla tarkoitetaan OmaTila-palvelussa sitä, että oppijalla on omassa käytössään verkko-oppimisalusta, joka on toiminnoiltaan vastaava mitä "perinteisesti" on totuttu näkemään oppilaitoksen tarjoamana verkko-oppimisympäristönä. Oppijalla on esimerkiksi käytössään kaikki sähköisen oppikirjan tekemiseen tarvittavat työkalut.

Henkilökohtainen profiili OmaTila-palvelussa on "facebookmainen" oppijan oma julkaisualusta, jonka avulla oppija hallinnoi mm. omia henkilötietojaan, henkilöiden välisiä yhteyksiä, tilauksia sekä oppimisverkostojaan. Profiiliin kuuluu useista sosiaalisen median palveluista tuttu "seinä", jolla oppilas voi mm. julkaista itselleen ajankohtaisia asioita, kirjata ylös havaintoja ja julkaista niitä haluamilleen henkilöille, myös avoimeen internettiin. 

OmanTilan avulla oppija hallitsee itse sisältöjään ja rakentaa omaa PLE:tään. Oppija käyttää oppimisprosessissa tarvitsemiaan työkaluja ja sisältöjä, tallentaa omia (monimediaisia) materiaaleja ja rakentaa omaa ePortfoliotaan sekä linkittyy mm. oppilaitoksen oppimisalustan sisältöihin, kuten oppilaitoksen oppimisalustalta löytyviin oppimistehtäviin sekä sosiaalisen median palveluihin.

OmaTila mahdollistaa toimintamallin, jossa oppijan koulutehtävät ja vapaa-aikaan liittyvät tuotokset muodostavat yhden kokonaisuuden, jonka rakenteesta ja sisällöstä päättää oppija itse. Oppija voi jakaa OmaTila -palveluun tekemäänsä sisältöä muiden käyttäjien (esim. opettaja ja luokkakaverit) kanssa. Niistä voidaan keskustella ja niitä voidaan arvioida. Keskustelut ja arvoinnit liittyvät oppijan omaan toimintaympäristöön, jolloin OmaTila -palveluun voi dokumentoitua koko oppimisprosessi oppijan näkökulmasta. Niin kouluun kuin vapaa-aikaan liittyviä tuotoksia voidaan myös palauttaa omasta tilasta koulutuksen järjestäjän oppimisalustalle sekä osallistua oppimisalustalla tapahtuviin yhteisöllisiin tehtäviin.

OmaTila-palvelu yhdistää henkilökohtaisen oppimisalustan ja profiilin yhdeksi oppijan itsensä hallitsemaksi kokonaisuudeksi.

Arviointi ja tilanne tällä hetkellä: Henkilökohtaisuus toteutuu yleisellä tasolla kehittäjäyhteisön toivomalla tavalla. Yksittäisissä henkilökohtaistamiseen liittyvissä ominaisuuksissa on vielä kehitettävää. Näitä ovat esimerkiksi oman profiilin ja ovien sivujen ulkoasun räätälöinti ja henkilökohtaisten viestien järjestelmä.
 

Omat työvälineet

OmaTila -palvelu mahdollistaa sen, että oppija voi valita eri tilanteissa itselleen soveltuvia työvälineitä. OmaTila-palvelussa oppijalla on käytössään henkilökohtainen työvälinevalikoima. Työvälineiden ei tarvitse olla OmaTila-palvelun sisällä, vaan oppija voi käyttää vapaasti esimerkiksi erilaisia pilvipalveluja tai omalla koneella olevia toimistosovelluksia. OmaTila on eräänlainen "portti", jonka kautta muut käyttäjät (esim. opettaja) voivat seurata oppijan tekemisen jälkiä ja PLEn muodostumista.

Arviointi ja tilanne tällä hetkellä: Oppija voi valita vapaasti omat työvälineensä eri tilanteisiin. Oppijalla on käytössään tällä hetkellä seuraavat yksittäiset työvälineet OmaTila-palvelussa:

• Omien sivujen ja ePortfolion / ePortfolioiden luominen

• Blogimerkintä
• Kuva tai muu tiedosto
• Lomake
• Keskustelunavaus
• Ryhmämuistio
• Linkki
• Kuva
• Ilmoitus

• Blogi
• Mappi
• Lomakesarja (kyselyt, väittämät, monivalinnat, avoimet kysymykset)
• Teksti
• RSS
• Kuvagalleria
• Keskustelualue
• Tehtävä
• Palautuskansio
• Ryhmäpalautuskansio
• Ilmoitustaulu
• Tapahtumat

Oppija voi myös jakaa linkkejä muihin palveluihin tekemiinsä tuotoksiin usealla eri tavalla.

Omat oppimisverkostot

Omat oppimisverkostot tarkoittavat OmaTila-palvelussa sitä, että käyttäjä voi kuulua esimerkiksi oman kunnan, koulun tai yhdistyksen verkostoon. Verkostoja voidaan käyttää esimerkiksi henkilöhaun tai julkaisun perusteena. Jakaminen pienemmille ryhmille (esim. kurssin tai luokan oppilaat) tehdään ensisijassa julkisuusasetusten avulla. Tästä tarkemmin sivulla Yhteisöpalvelu  

Arviointi ja tilanne tällä hetkellä: Verkostot-käsitettä ja toiminnallisuutta ei ole vielä palvelussa. Osittain verkostot-toiminallisuus on korvattu arjen oppimistilanteisiin paremmin soveltuvalla Julkisuuden hallinnalla ja Liity-toiminnolla. Verkostot-toiminnallisuutta kehitetään kuitenkin jatkohankkeen mOppijat aikana.