Tavoitteet  

5.luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön 

1-6 

Oppilas innostuu keksivään ja kokeilevaan käsityöhön oman taitotason mukaisesti.  

Oppilas tutustuu paikallisiin käsityöläisiin mahdollisuuksien mukaan. 

12 

T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi 

1-6 

Oppilas tietää mistä eri osista kokonainen käsityöprosessi koostuu ja harjoittelee sen dokumentointia. 

15 

T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin 

1-4 

Oppilas osaa suunnitella itselleen hyödyllisiä tuotteita.  

Oppilas osaa asettaa itselleen omiin taitoihinsa nähden sopivia tavoitteita. 

245  

T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti 

3 5 

Oppilas oppii käyttämään eri tekniikoita ja materiaaleja tarkoituksenmukaisesti eri tuotteisiin. 

Oppilas oppii työskentelemään vastuuntuntoisesti ja turvallisesti käsityötunneilla. 

46 

T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä 

1-5

Oppilas osaa työskennellä pitkäjänteisesti oman suunnitelmansa mukaan. 

36 

T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa 

1 2 6

Oppilas käyttää tieto-ja viestintäteknologiaa hyödykseen käsityöprosessin aikana mahdollisuuksien mukaan. 

5 

T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia 

6 

Oppilas harjoittelee oma-aloitteista vuorovaikutusta käsityöprosessin aikana.  

Oppilas arvostaa omaa ja toisten työskentelyä sekä tuotosta. 

147 

T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti 

1-3 5

Oppilas tiedostaa erilaisia kulutus- ja tuotantotapoja. 

137