Tavoitteet 

5. luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

Osallisuus 

T1 Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään 

1 3 4 

Oppilaan taito toimia musisoivan ryhmän jäsenenä vahvistuu.  

Oppilas opettelee tiedostamaan omia vahvuuksiaan hyödyntämään niitä musisoinnissa.  

Oppilas harjoittelee ryhmän kanssa musiikillisia esityksiä koulun tapahtumiin tai juhliin ja osallistuu niiden suunnitteluun.  

2 67 

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen 

T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä 

1 2 3 4 

Oppilas harjoittelee yhteislaulua ja -soittoa sekä oppii sovittamaan oman osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta. 

Oppilas tutustuu orkesterisoittimiin sekä äänenkäyttöön ja tulkintaan erilaisissa musiikin tyyleissä 

2 

T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen. 

1 2 3 4

Oppilas harjoittelee musiikin mukaan liikkumista, kehorytmiikkaa ja kehollista keksimistä. 

12 

T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä. 

2 3 

Oppilas harjoittelee monipuolisesti musiikin kuuntelua ja oppii esittämään rakentavasti ja asiallisesti näkemyksiään kuulemastaan.  

2 

T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen 

1- 4 

Oppilas harjoittelee suunnittelemaan omia tai ryhmissä toteutettuja pienimuotoisia sävellyksiä, äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ja liikesarjoja.  

Oppilas tutustuu tarvittaessa musiikkiteknologian mahdollisuuksiin.  

Oppilas kokee musiikin yhdistämistä muihin oppiaineisiin esimerkiksi monialaisten oppimiskokonaisuuksien kautta. 

1256 

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito 

T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuk-siaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta. 

14 

Oppilas osallistuu keskusteluun musiikin monimuotoisuudesta ja esittää rakentavasti omia näkemyksiään musiikista. 

2 

T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintä-tapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä 

1 2

Oppilas harjoittelee musisointia musiikillisia merkintöjä noudattaen ja tutustuu musiikin muotorakenteisiin. 

4 

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa 

T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta 

1- 3  

Oppilas harjoittelee soittimien ja laitteiden käyttöä sekä oppii ottamaan huomioon äänen ja musiikin voimakkuuteen liittyviä tekijöitä.  

Oppilas pohtii musiikin merkitystä omassa elämässään 

3 

Oppimaan oppiminen musiikissa 

T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin. 

14 

Oppilas harjoittelee musiikillisten tavoitteiden asettamista yhdessä ryhmän kanssa, pyrkii asetettuihin tavoitteisiin riittävän harjoittelun avulla sekä opettelee arvioimaan edistymistään. 

1