1. Pedagoginen speed date

Varaa tutorilta 15 minuutin pituinen tapaamisaika ohjauskeskusteluun, kun haluat pohtia jotakin työhösi liittyvää asiaa. Tapaatte sopimananne ajankohtana työpaikalla tai työpaikan ulkopuolella. Tutor kuuntelee sinua ja joskus jo yhden keskusteluhetken aikana saatetaan löytää apua asiaan. Tutor tekee myös tarvittaessa jatkoehdotuksia siitä, miten asian kanssa voidaan edetä.

2. Skype-palaveri

Varaa tutorilta Skype-palaveriaika (tarkista, että sinulla on Skype tietokoneellasi.) Skype-palaveri on kätevä ja ekologinen tapa neuvotella tai pallotella asioita. Se sopii mainiosti myös jonkin asian jatkotyöstöön tai seurantaan, kun ensimmäinen tapaaminen on ollut face-to-face. Lyhytkin Skype-palaveri voi viedä asioita eteenpäin.

3. Puhelinpalaveri

Voit pirauttaa tutorille tai jättää hänelle soittopyynnön asiasta, johon kaipaat tutoria. Puhelimessa asiat hoituvat usein nopeasti eikä synny väärinkäsityksiä. Puhelimessa puhuminen on välitöntä vuorovaikutusta, kun siinä kuullaan toisen ääni (vrt. sähköpostiviestintä).

4. Sähköpostineuvottelu

5. Pedagoginen kahvila

Kerätkää pieni opettajaporukka ja pyytäkää tutoria vetämään pedagoginen kahvila toivomastanne aiheesta. Pedagoginen kahvila on epämuodollinen ja rento tapa käydä pedagogista syvällistäkin keskustelua valitusta aiheesta ja kehittää itseään ammatillisesti yhdessä kollegoiden kanssa. Pedagoginen kahvila kestää yleensä tunnista pariin tuntiin.

6. Pedagoginen tuokio

Pedagoginen tuokio on luonteeltaan ja tavoitteiltaan samanlainen kuin pedagoginen kahvila, mutta kestoltaan lyhyempi, yleensä 30-60 minuuttia. Se sopii silloin, kun aika on kortilla, mutta on tarve saada keskustella jostain aiheesta tai ajankohtaisesta asiasta ryhmässä. Kerätkää porukka ja sopikaa tapaamisesta ja aiheesta tutorin kanssa.

7. Pedagoginen opintopiiri

Pedagoginen opintopiiri valitsee aiheen, jota osallistuvat haluavat työstää 3-6 tapaamiskerran prosessina tutorin käynnistämänä ja alustamana. Opintopiirin tavoitteena on tuottaa yhdessä monipuolinen käsitys valitusta aiheesta ja sen soveltamisesta omaan työhön. Tärkeää on myös, että kaikkien osallistujan näkökannat tulevat esiin. Opiskelumuotona lukupiiri vaatii ryhmätyöskentelytaitoja. Opintopiiri voi toimia myös itseohjautuvasti osan prosessista.

8. Pedagoginen (työmatka)kävely

Ajatukset juoksevat usein paremmin liikkuessa ja raikkaassa ulkoilmassa. Myös kynnys asioiden puheeksi ottamiseen madaltuu, kun tilanne on epämuodollinen. Sovi tutorin kanssa kävelystä ja kerro hänelle etukäteen, mihin asiaan haluat tutorin opastusta. Kävelylle tutorin kanssa voi lähteä välitunnin aikana, töihin mennessä tai töistä palatessa tai muuna ajankohtana.

9. Henkilökohtainen opastus

Mikä onkaan parempaa ja tehokkaampaa kuin henkilökohtainen opastus! Voit pyytää tutorilta apua esim. jonkin uuden digitaalisen työvälineen haltuunotossa tai pedagogisessa käytössä. Entä tuntuuko, että jokin asia uudessa opetussuunnitelmassa on vielä hakusessa. Ota yhteyttä tutoriin, kerro huolesi ja pyydä opastusta asiaan.

10. Koulutuksellinen tuokio

Koulutuksellinen tuokio on tutorin pienelle ryhmälle järjestämänä jonkin uuden asian tai taidon oppimiseen.

11. Työpaja

Työpaja on luova ja käytännönläheinen työtapa, jossa perusajatuksena on oivaltava oppiminen yhdessä. Työpajassa työskennellään hands-on-tyyppisesti työstäen oppimisen kohteena olevaa asiaa. Ottakaa yhteys tutoriin ja keskustelkaa työpajan aiheesta, kestosta ja ajankohdasta.

12. Koulutuksellinen tuokio + työpaja

Koulutuksellisen tuokion ja työpajan yhdistäminen on tehokas työtapa, jossa työstettävään asiaan tutustutaan tutorin opastamana ja sen jälkeen asia saadaan suunniteltua ja sovellettua luontevasti omaan työhön.

13. Koulutus

Onko sinulla tai työkavereillasi tarve tai idea jollekin koulutukselle, josta voisi olla hyötyä myös isommalle porukalle? Esittäkää toiveemme tutorille ja kaupungin koulutuskoordinaattorille. Koulutukselle etsitään sopiva paikka ja aika opettajien koulutuskalenterista. Ilmoittautuminen tapahtuu koulutuskalenterin kautta.

14. Tee -hetki

Tee se itse eli suunnittele yhdessä tutorin kanssa opetustasi räätälöidysti. Tutor voi tulla mukaan myös oppitunnille samanaikaisopettajan roolissa. Käykää ja arvioikaa tilanne läpi oppitunnin jälkeen ja kokeilkaa uudestaan.

15. Opetustilanteen havainnointi

Voit pyytää tutoria seuraamaan ja havainnoimaan työskentelyäsi luokassa oppilaiden kanssa. Sinulla saattaa olla haasteita jonkin asian kanssa ja tutor voi auttaa sinua käsittelemään asiaa tai kehittämään toimintaa.

16. Opetuksen reflektointi ja arviointi

Onko edessäsi haasteellisen asian suunnittelu tai mietit keinoja millä parhaiten saisit oppilaat sisäistämään opiskeltavia tietoja ja taitoja, jotka kokemuksesta tiedät vaikeiksi? Varaa aika tutorilta ja käy kokonaisuus läpi yhdessä tutorin kanssa sekä pyydä häneltä vinkkejä asian käsittelyyn oppilaiden kanssa. Voit myös pyytää tutoria tunnille, jonka jälkeen käytte läpi opetuscasen.

17. Metodinyyttärit

Jokaisella opettajalla on kokemuksia hyvistä tavoista toimia, toimivista käytänteistä ja opetusmenetelmistä, joista kollegat voivat hyötyä. Metodinyyttärit voi järjestää koulun sisällä tai koulujen välillä. Ota yhteyttä tutoriin ja pyydä tutoria suunnittelemaan metodinyyttärien tapahtuma toteutustapoineen. Metodinyyttäreihin osallistuja tuo mukanaan jonkin käytänteen, jonka haluaa jakaa muille. Osallistuva opettaja kerää itselleen merkityksellisiä ideoita sovellettavaksi omaan työhön. Tutor koostaa nyyttärin makupalat kaikkien saataville. Metodinyyttärit kestävät yleensä 1-2 tuntia osallistujamäärästä riippuen.

18. Tiedonhaku tai siihen opastaminen

Tarvitsetko työtäsi tukevaa materiaalia tai tutkimustietoa jostakin aiheesta? Netti on pullollaan informaatiota, josta voi olla vaikeaa suodattaa itselleen sopivin tieto. Tutor voi ohjata sinua erilaisille tiedonlähteille ja samalla opit taitavaa ja kriittistä tiedonhakua hyödynnettäväksi myös oppilaiden kanssa.

19. Opetusvideot

Opetusvideon ideana on, että sen avulla opitaan jotakin uutta asiaa. Opetusvideoita voi käyttää jonkin taidon oppimisessa tai vaikka johonkin asiaan perehtymisessä. Videon etuna on se, että sen voi katsoa monta kertaa ja siten perehtyä asiaan syvällisesti. Opetusvideoita on monenlaisia esimerkiksi simulaatio, animaatio, oppitunnin/luennon nauhoittaminen, haastattelu, puhuva pää, näytön kaappausvideo esim. oppimisympäristön tai opetuskokonaisuuden esittely, how-to-do -video. Videoita löytyy mm. YouTubesta tai tutor voi valmistaa sellaisen.

20 Flipped Classroom eli käänteinen luokkahuoneopetus

Tutor voi hyödyntää käänteisen luokkahuoneopetuksen ideaa tutoroinnissa. Opettajaryhmä voi ensin tutustua valittuun aiheeseen itsenäisesti videon avulla ja sen jälkeen tutorin ohjauksessa soveltaa asiaa opetukseen opettajaryhmän kanssa.