Hyviä käytänteitä sujuvaan arkeen

1. Opettaja on ajoissa tunnilla.
2. Opettaja tervehtii kaikkia oppilaita.
3. Tunti alkaa edellisen tunnin tärkeimpien kohtien mieleenpalautuksella. Tunnin alussa on "lämmittelyharjoituksia", joita lähes kaikki osaavat.
4. Opettaja kertoo tunnin aluksi oppitunnin tavoitteet.
5. Opettaja on etukäteen suunnitellut tunnin kulun (selkeät tavoitteet/tulokset, materiaalit helposti saatavilla, tuntisuunnitelma)
6. Opettaja on suunnitellut tunnin tehtävät siten, että kaikille oppilaille on sopivan tasoisia tehtäviä.
7. Opettaja huomioi jo ennakolta etukäteen arvattavien oppilaiden käyttäytymisongelmia.
8. Luokan käyttäytymisodotukset/säännöt ovat selkeitä, myönteisesti ilmaistuja ja kaikkien nähtävissä.
9. Myönteistä palautetta tulee olla neljä kertaa enemmän kuin kielteistä palautetta sekä luokka- että oppilastasolla.
10. Luokan rutiinit ovat selkeitä, ne on opetettu oppilaille ja opettaja muistuttaa oppilaita niistä.
11. Opettaja huolehtii aktiivisesti oppilaiden osallistumisesta oppitunnin ajan.
12. Opettaja hoitaa useimmat pienet sääntörikkomukset huomaamattomasti ja nopeasti.
13. Opettaja noudattaa koulun käytäntöjä käyttäytymisongelmien käsittelyssä.
14. Siirtymät ovat sujuvia ja tehokkaita (tuntien aikana ja välissä).
15. Opettaja varmistaa, että kaikki oppilaat näkevät opetusmateriaalin.
16. Suurin osa tunnista käytetään opetukseen, kasvatukseen ja oppilaiden aktiiviseen työskentelyyn.
17. Opetustyyli osallistaa oppilaat aktiivisesti (kirjoittaminen, lukeminen, keskustelu, muu toiminta).
18. Jokaisella oppilaalla on useita mahdollisuuksia osallistua ja vastata.
19. Opettaja tarkistaa usein, ovatko oppilaat ymmärtäneet uuden asian.
20. Opettaja lopettaa tunnin tietäen kuinka moni oppilaista on oppinut uuden asian ja antaa palautetta oppilaiden osaamisesta ja käyttäytymisestä.
21. Opetustila on järjestetty siten, että se tukee luokan tyypillisiä toimintoja ja sujuvia siirtymissiä. Luokassa on tilaa liikkua ja oppilaat pääsevat eri materiaalien luo helosti.