Yleinen tuki on ensimmäinen keino auttaa tuen tarpeessa olevaa oppilasta. Tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä, eikä tuen aloittaminen edellytä tutkimuksia tai erityisiä päätöksiä. Kaikki perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot ovat käytössä yleisessä tuessa. Yleisessä tuessa tukimuodot voivat vaihdella ja ovat kestoltaan satunnaisia, mutta ajoittain kuitenkin toistuvia.

• apuvälineet: laskimen käyttö, muistiinpanot, havaintomateriaalit, aktiivivälineet (painokoira, aktiivityyny, sinitarra, ns. stressilelut)
• avustajapalvelut: koulunkäynninohjaajan tuki tarvittavilla tunneilla
• eriyttäminen: perustehtävien lisääminen, soveltavien tehtävien vähentäminen, yksilölliset kotitehtävät, läksyjen määrän ja laadun arviointi, vaihtoehtoiset työskentelymenetelmät, lisäaika kokeessa, koealueen jakaminen pienempiin osiin, oppilaalle parhaiten soveltuvat tavat osoittaa osaamisensa, suulliset kokeet, suurennetut kokeet jne.
• läksyjen teon ohjaus: Läksäri, erityisopettajan konsultaatio ja tukitunnit, opiskelutekniikkaharjoitukset
• ohjaus- ja tukipalvelut: koulupsykologin, kuraattorin ja terveydenhoitajan palvelut
• oppimisympäristö: istumapaikan järkevä suunnittelu, rauhallinen luokkatila, vaihtelevat oppimisympäristöt
• osa-aikainen erityisopetus
• erityisopettajan ohjaus
• pienessä ryhmässä opiskelu opettajan antamilla ohjeilla koulunkäynninohjaajan avustuksella
• samanaikaisopetus: erityisopettajan tai muun opettajan yhteistyö opetuksen toteuttamiseksi (palkkitunnit)
• tukiopetus/ ennakoiva tukiopetus: ennen tai jälkeen koulupäivän opettajan tai erityisopettajan ohjauksessa.

Yleisen tuen oppilaalle voidaan tehdä myös oppimissuunnitelma, eikä se edellytä pedagogisen arvion tekemistä. Oppimissuunnitelma tulee tehdä kuitenkin yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa. Tuen kohtaan tulee muistaa merkitä Yleinen tuki. Annetut tukimuodot voidaan kirjata Wilmaan (Toimenpiteet).

Pedagoginen arvio laaditaan, kun yleinen tuki ei riitä (tarvitaan säännöllisyyttä tukimuotoihin, useampaa tukimuotoa, tukea useampaan oppiaineeseen). Asiakirjan laadinnan päävastuu on luokanopettajalla/ luokanvalvojalla + aineenopettajalla. Asiakirja tulostetaan ja arkistoidaan koulusihteerin antamien ohjeiden mukaan. Muistetaan tiedottaa asiasta muille opettajille (esim. viesti Wilman kautta opettajille).